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[東北師范大學(xué)]課程與教學(xué)概論20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,以下哪個(gè)不是本此課改在目標(biāo)方面新增加的緯度？
A、情感態(tài)度
B、過(guò)程方法
C、基礎(chǔ)知識(shí)
D、價(jià)值觀
正確答案:
第2題,課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)學(xué)生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，著眼于
A、未來(lái)國(guó)民素質(zhì)
B、教學(xué)重點(diǎn)
C、教學(xué)難點(diǎn)
D、教學(xué)時(shí)間分配
正確答案:
第3題,最早在理論上論述了班級(jí)授課制的教育學(xué)家是
A、赫爾巴特
B、喬伊斯
C、夸美紐斯
D、裴斯泰洛齊
正確答案:
第4題,在教材編排上倡導(dǎo)百科全書(shū)式讀本的是
A、赫爾巴特
B、夸美紐斯
C、杜威
D、查斯特
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,提出"活動(dòng)分析"教學(xué)目標(biāo)的是
A、博比特
B、布魯納
C、赫爾巴特
D、根舍因
正確答案:
第6題,以下哪個(gè)不是艾斯納闡述的課程與教學(xué)目標(biāo)？
A、行為目標(biāo)
B、生成目標(biāo)
C、問(wèn)題解決目標(biāo)
D、表現(xiàn)性目標(biāo)
正確答案:
第7題,教學(xué)的創(chuàng)造性特征體現(xiàn)于
A、教學(xué)準(zhǔn)備
B、教學(xué)設(shè)計(jì)
C、教學(xué)實(shí)施
D、教材處理
正確答案:,B,C
第8題,贊科夫提出了一系列的教學(xué)原則，包括
A、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用
B、高速度進(jìn)行教學(xué)
C、高難度進(jìn)行教學(xué)
D、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程
E、使全班學(xué)生包括差生都得到發(fā)展
正確答案:,C,D,E
第9題,教學(xué)過(guò)程能夠促進(jìn)
A、探索知識(shí)
B、形成技能
C、培養(yǎng)智能
D、發(fā)展情感與態(tài)度
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,下列哪項(xiàng)是教學(xué)模式的特點(diǎn)
A、操作性
B、開(kāi)放性
C、整體性
D、復(fù)雜性
正確答案:,B,C
第11題,每一種課程目標(biāo)取向都有其長(zhǎng)處，也都有其固有的短處。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,新課程中的教師是合作者，而不是孤立者。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第13題,當(dāng)代教學(xué)模式只依據(jù)哲學(xué)認(rèn)識(shí)論和教育學(xué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第14題,班級(jí)授課制有利于大面積培養(yǎng)人才，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,理想課程是課程專(zhuān)家按照課程理論和當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展及兒童發(fā)展的需要，所確定的有關(guān)課程應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平和標(biāo)準(zhǔn)的想法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第16題,教師的教與學(xué)生的學(xué)之間不存在矛盾。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第17題,教育評(píng)價(jià)不具有導(dǎo)向和激勵(lì)的功能。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第18題,表現(xiàn)性目標(biāo)關(guān)注的事先規(guī)定的結(jié)果。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第19題,班級(jí)授課制更適合講授式的教學(xué)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)往往輕接授、重創(chuàng)造，重理論、輕實(shí)踐，重結(jié)果、輕過(guò)程，學(xué)生的探索機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)少得可憐，不重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,20世紀(jì)70年代以前，課程研究領(lǐng)域主要采用"質(zhì)的研究"方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第21題,人種學(xué)研究不強(qiáng)調(diào)實(shí)地研究和"情境性"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,班級(jí)授課制使學(xué)生的獨(dú)立性與自主性得到發(fā)揮。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,從教科書(shū)的管理和審訂上，各國(guó)都切實(shí)體現(xiàn)了教科書(shū)的多樣化，并注重教科書(shū)的審定工作。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,夸美紐斯對(duì)教材的編排沒(méi)有提出新主張。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,理智能力的發(fā)展是探究式學(xué)習(xí)的三個(gè)基本的目標(biāo)當(dāng)中的一個(gè)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,人種學(xué)研究強(qiáng)調(diào)以局部的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,課堂問(wèn)題行為的產(chǎn)生與教師有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于未來(lái)國(guó)民素質(zhì)，教學(xué)大綱著眼于內(nèi)容規(guī)定。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,施瓦布被譽(yù)為"現(xiàn)代評(píng)價(jià)理論之父"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,由于課程取向是人們對(duì)課程設(shè)計(jì)總的看法和認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)課程在哲學(xué)層面上的認(rèn)識(shí)，所以往往只有理論工作者有自己的課程取向。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,課程改革積極推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,公平合理的教師評(píng)價(jià)不是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,學(xué)科類(lèi)校本課程是校本課程的一種類(lèi)型。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,在個(gè)別教學(xué)的過(guò)程中，不僅要對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能問(wèn)題給予幫助，而且要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)和思考方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,班級(jí)授課制不利于科學(xué)文化知識(shí)的傳授，但能夠確保學(xué)生獲得系統(tǒng)的連貫的知識(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在發(fā)展期，樹(shù)立教育觀念，通過(guò)反思建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)，形成教學(xué)指導(dǎo)能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,活動(dòng)程序是指教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間上展開(kāi)的步驟以及每一個(gè)步驟的主要任務(wù)等。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,班級(jí)授課制組織形式當(dāng)中教師要想在全體學(xué)生面前充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，必須有一種能全面展示教師主導(dǎo)作用的機(jī)會(huì)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,從教學(xué)方法的外在表現(xiàn)形式看，教學(xué)方法向多樣化和綜合化發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,課程要求教師應(yīng)該既是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
