河南開(kāi)放大學(xué)24秋行政管理理論與實(shí)踐專題講座第三次作業(yè)練習(xí)

試卷總分:100  得分:98

2.只要對(duì)所有員工采用同樣的激勵(lì)手段，就一定能達(dá)到預(yù)期效果。

2.群體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家勒溫。

3.霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人不是經(jīng)濟(jì)人，而是復(fù)雜人。

4.人際交往中恰當(dāng)?shù)淖晕艺孤恫荒茉鲞M(jìn)人們彼此的信任和友誼。

5.西方管理心理學(xué)對(duì)待管理中的人性，經(jīng)歷了由經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人和復(fù)雜人的四種人性假設(shè)過(guò)程，并由此產(chǎn)生了不同的管理理論和管理措施。

6.馬斯洛提出了需要層級(jí)理論。

7.管理心理學(xué)與組織行為學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系。

8.管理心理學(xué)是介于管理科學(xué)和教育學(xué)之間的一門邊緣性、交叉性學(xué)科，也是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。

9.組織文化是組織的靈魂，是推動(dòng)組織發(fā)展的不竭動(dòng)力。

10.經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)認(rèn)為，多數(shù)人具有自我實(shí)現(xiàn)的需要。

11.發(fā)現(xiàn)新事物時(shí)的喜悅感屬于（ ）

A.美感

B.激情

C.道德感

D.理智

12.根據(jù)職業(yè)需要的特殊能力類型，擅長(zhǎng)與人打交道的人適合做下述職業(yè)中的（ ）

A.建筑師

B.飛行

C.記者

D.科學(xué)家

13.衡量人際關(guān)系深淺的標(biāo)志是( )。

A.話題的多少

B.自我暴露的程度

C.熟悉的程度

D.人際關(guān)系的距離

15.人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來(lái)，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為 ( )。

A.第一資源

B.軟實(shí)力

C.軟資源

D.稀缺資源

15.熱情、正直、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真等屬于性格的什么特征？

A.意志

B.態(tài)度

C.理智

D.情緒

18.能夠提供對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織的詳盡分析，能提供變化的動(dòng)態(tài)方面的見(jiàn)解，對(duì)于組織內(nèi)部問(wèn)題的診斷和糾正極有幫助的方法是（）

A.個(gè)案法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.測(cè)驗(yàn)法

17.根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做

A.能力發(fā)揮

B.能力閾限

C.能力互補(bǔ)

D.能力合理安排

18.群體這個(gè)概念是美國(guó)社會(huì)學(xué)家

A.庫(kù)利

B.勒溫

C.米爾斯

D.馬斯洛

19.（ ）是人際交往成功的首要條件。

A.熱情

B.第一印象

C.聰明

D.外向

20.（ ）是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。

A.安全感

B.精神需求

C.良好的人際關(guān)系

D.良好的心理品質(zhì)

21.需要層次理論是（ ）馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。

A.德國(guó)心理學(xué)家

B.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家

C.美國(guó)心理學(xué)家

D.美國(guó)行為學(xué)家

22.庫(kù)利的鏡中我理論屬于哪種自我認(rèn)知方式？

A.自我顯示

B.內(nèi)省

C.社會(huì)比較

D.他人評(píng)價(jià)

34.個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于 ( )

A.社會(huì)致弱

B.責(zé)任分?jǐn)?/p>

C.社會(huì)促進(jìn)

D.從眾

35.管理心理學(xué)在20世紀(jì)60年代初期形成。其形成的主要標(biāo)志是1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授（ ）的《管理心理學(xué)》一書的出版。

A.閔斯特伯格

B.利維特

C.霍桑

D.艾爾頓.梅奧

25.根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做( ）原則。

A.能力閾限

B.能力合理安排

C.能力互補(bǔ)

D.能力發(fā)揮

26.（ ）是人際交往成功的首要條件。

A.熱情

B.聰明

C.第一印象

D.外向

27.以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？

A.一個(gè)安全需要占主導(dǎo)地位的人可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作

B.一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物

C.窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)

D.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)

28.經(jīng)濟(jì)人;又稱;實(shí)利人;。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家

A.亞當(dāng).斯密

B.麥格雷戈

C.艾爾頓.梅奧

D.馬斯洛

29.在人性假設(shè)理論中，人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是（ ）的假設(shè)。

A.“經(jīng)濟(jì)人”

B.“復(fù)雜人”

C.“社會(huì)人”

D.“自我實(shí)現(xiàn)人”

30.個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于 ( ) 群體心理現(xiàn)象。

A.社會(huì)致弱

B.社會(huì)促進(jìn)

C.責(zé)任分?jǐn)?/p>

D.從眾

31.梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的理論被稱為什么理論？

A.需要層次

B.群體動(dòng)力

C.人際關(guān)系

D.科學(xué)管理

37.群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是 ( )

A.馬斯洛

B.梅奧

C.霍蘭德

D.勒溫

33.管理心理學(xué)在國(guó)外心理學(xué)界被稱為

A.現(xiàn)代心理學(xué)

B.管理心理學(xué)

C.組織心理學(xué)

D.社會(huì)心理學(xué)

34.物以類聚，人以群分;指的是人際吸引中的（ ）。

A.才能吸引

B.互相吸引

C.接近吸引

D.相似吸引

35.石家莊一廠長(zhǎng)這樣說(shuō)：走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說(shuō)話才有影響，群眾才能信服。這位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于

A.專家權(quán)

B.獎(jiǎng)賞權(quán)

C.參照權(quán)

D.法定權(quán)

36.中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，但到目前，許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已經(jīng)成為工資的一部分，獎(jiǎng)金變成了保健因素。這說(shuō)明

A.將獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)成為激勵(lì)因素本身就是錯(cuò)誤的

B.雙因素理論在中國(guó)不怎么適用

C.保健和激勵(lì)因素的具體內(nèi)容在不同國(guó)家是不一樣的

D.防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任

37.研究者有目的地通過(guò)嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)引起被試的行為變化，從而進(jìn)行研究的方法是（）

A.個(gè)案法

B.觀察法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.實(shí)驗(yàn)法

40.管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，是介于( )

A.社會(huì)學(xué)和心理學(xué)

B.管理學(xué)和心理學(xué)

C.管理學(xué)和社會(huì)學(xué)

D.管理學(xué)和生理學(xué)

39.我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是( )。

A.郵件

B.電話

C.眼神

D.電報(bào)

40.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工應(yīng)采取

A.低工作、高關(guān)系

B.高工作、高關(guān)系

C.高工作、低關(guān)系

D.低工作、低關(guān)系

41.霍桑實(shí)驗(yàn)主要包括哪幾個(gè)階段？

A.群體實(shí)驗(yàn)

B.訪談實(shí)驗(yàn)

C.福利實(shí)驗(yàn)

D.照明實(shí)驗(yàn)

42.人員培訓(xùn)通常選用的形式有（ ）。

A.角色扮演法

B.講授法

C.案例研討法

D.互動(dòng)小組法

43.領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)包括：

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.個(gè)性結(jié)構(gòu)

D.智能結(jié)構(gòu)

44.心理測(cè)驗(yàn)必須具備的幾個(gè)技術(shù)指標(biāo)是

A.效度

B.信度

C.常模

D.標(biāo)準(zhǔn)化

45.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的心理素質(zhì)包括有（ ）。

A.意志堅(jiān)強(qiáng)

B.感情豐富

C.情緒可控

D.思維超群

46.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，包括以下（ ）素質(zhì)。

A.政治思想

B.道德法律

C.科學(xué)文化

D.身體心理

47.激勵(lì)對(duì)于組織管理而言，其作用有

A.使個(gè)人與組織協(xié)調(diào)一致

B.保持組織人員的穩(wěn)定性

C.挖掘員工的內(nèi)在潛力

D.鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)

48.組織文化的結(jié)構(gòu)劃分為四個(gè)層次，即物質(zhì)層

A.管理層

B.制度層

C.精神層

D.行為層

50.菲德勒認(rèn)為，在工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到三個(gè)情境因素，即

A.個(gè)性結(jié)構(gòu)

B.上下級(jí)關(guān)系

C.工作結(jié)構(gòu)

D.職位權(quán)力

50.管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？

A.古典管理心理學(xué)

B.現(xiàn)代管理心理學(xué)

C.行為管理心理學(xué)

D.工業(yè)心理學(xué)

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