福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.師德的核心與靈魂是（ ）。
A、關(guān)愛學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
2.對(duì)我國(guó)整個(gè)教育全局起著宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（ ?。?/span>
A、《中華人民共和國(guó)高等教育法》
B、《中華人民共和國(guó)教育法》
C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)教師法》
3.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?/span>
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
4.關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（ ?。?。
A、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則
B、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的法定規(guī)則
C、職業(yè)道德是約束從業(yè)人員職業(yè)活動(dòng)的精神力量
D、職業(yè)道德體現(xiàn)了職業(yè)的共性要求，而無差異性要求
5.教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)為人正直，在處理各種關(guān)系時(shí)要符合（ ）的道德準(zhǔn)則。
A、人道主義
B、教育公正
C、全面發(fā)展
D、教書育人
6.中小學(xué)教師教書育人的具體行為要求是（ ）。
A、知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則
B、循循善誘、誨人不倦、因材施教
C、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明
D、潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新
7.關(guān)于社會(huì)公德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，正確的是（ ?。?。
A、社會(huì)公德的建設(shè)方式?jīng)Q定了職業(yè)道德的建設(shè)方式
B、職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會(huì)公德領(lǐng)域不適用
C、職業(yè)道德與社會(huì)公德之間相互推動(dòng)、相互促進(jìn)
D、社會(huì)公德的任何變化，必然引起職業(yè)道德的相應(yīng)變化
8.教師在履行教育義務(wù)的過程中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ?。?/span>
A、依法執(zhí)教
B、教書育人
C、愛崗敬業(yè)
D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
9.陶行知先生的教育信條是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這要求教師具有（ ?。?/span>
A、崇高的職業(yè)道德
B、過硬的教學(xué)技能
C、廣博的文化知識(shí)
D、精神的教育理論
10.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ?。?/span>
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
二、多選題(共10題，40分)
1.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ ?。?/span>
A、權(quán)力和自由的廣泛性
B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性
C、權(quán)利和義務(wù)的平等性
D、權(quán)利和義務(wù)的一致性
2.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?。
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
3.“師愛”的廣泛性體現(xiàn)在（ ）。
A、主要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
C、對(duì)學(xué)生一視同仁
D、主要關(guān)心有創(chuàng)新性的學(xué)生
4.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ ?。?/span>
A、學(xué)前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
5.道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系（ ?。?/span>
A、道德品質(zhì)是道德行為的積累
B、道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)
C、道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征
D、個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征
6.學(xué)校對(duì)高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ ）。
A、警告
B、記過
C、送勞動(dòng)教養(yǎng)
D、開除學(xué)籍
7.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ）。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
8.職業(yè)道德形成的條件是（ ）。
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
9.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ ?。?/span>
A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)
B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料
C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書
10.教師道德內(nèi)化的過程要經(jīng)過（ ）。
A、服從階段
B、同化階段
C、內(nèi)在階段
D、升華階段
三、判斷題(共10題，30分)
1.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī)范。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.不當(dāng)?shù)美菦]有法律上的根據(jù)或合同上的根據(jù)，取得不應(yīng)獲得的利益而使他人受益的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過八小時(shí)，小學(xué)不超過六小時(shí)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，五年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ?。?。
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
2.對(duì)我國(guó)整個(gè)教育全局起著宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（ ）。
A、《中華人民共和國(guó)高等教育法》
B、《中華人民共和國(guó)教育法》
C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)教師法》
3.《中華人民共和國(guó)教育法》開始施行的時(shí)間是（ ?。?。
A、1982年12月4月
B、1995年3月8日
C、1996年3月18日
D、1995年9月1日
4.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在（ ）中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
A、工作崗位
B、職業(yè)活動(dòng)
C、勞動(dòng)過程
D、消費(fèi)過程
5.《教師法》的適用范圍是（ ?。?/span>
A、在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作與教育管理工作中的老師
B、在各級(jí)各類學(xué)校中專門從事教育教學(xué)工作的教師
C、在各級(jí)各類學(xué)校中專門從事教育教學(xué)與教學(xué)輔助的老師
D、在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師
6.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（ ）教育為核心。
A、教育觀念
B、理想信念
C、職業(yè)道德
D、在職培訓(xùn)
7.教師希望自己所教的學(xué)生能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這是教師（ ）的表現(xiàn)。
A、教育良心
B、職業(yè)榮譽(yù)
C、教育公正
D、職業(yè)義務(wù)
8.具有較高（ ）是教師綜合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
9.關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是（ ?。?/span>
A、如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心
B、公司安排做什么自己就做什么，是職業(yè)良心的本質(zhì)
C、職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作
D、一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本表現(xiàn)
10.關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（ ）。
A、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則
B、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的法定規(guī)則
C、職業(yè)道德是約束從業(yè)人員職業(yè)活動(dòng)的精神力量
D、職業(yè)道德體現(xiàn)了職業(yè)的共性要求，而無差異性要求
二、多選題(共10題，40分)
1.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/span>
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
2.法律責(zé)任的類型有（ ?。?。
A、民事法律責(zé)任
B、行政法律責(zé)任
C、刑事法律責(zé)任
D、違憲責(zé)任
3.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ ）。
A、法定監(jiān)護(hù)
B、指定監(jiān)護(hù)
C、委托監(jiān)護(hù)
D、代理監(jiān)護(hù)
4.教師道德行為選擇的原則有（ ）。
A、集體主義原則
B、人道主義原則
C、教書育人原則
D、全面發(fā)展原則
5.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?/span>
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
6.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ）。
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛護(hù)人
D、愛自己
7.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（ ?。?。
A、由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定
B、以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)
C、依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持
D、調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范
8.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?/span>
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
9.全面教育的內(nèi)容，主要包括（ ）。
A、智力教育
B、情感教育
C、社會(huì)勞動(dòng)教育
D、人際交往教育
10.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ?。?/span>
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
三、判斷題(共10題，30分)
1.信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.在我國(guó)，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權(quán)力的人都是享有權(quán)利的主體。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，實(shí)施教育行政處罰，只能是縣級(jí)以上人民政府教育行政部門。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的上一級(jí)機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定，義務(wù)教育階段除收取雜費(fèi)、借讀費(fèi)之外，未經(jīng)財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委、國(guó)家教委聯(lián)合批準(zhǔn)或省級(jí)人民政府批準(zhǔn)，不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任應(yīng)按公平原則界定。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.校長(zhǎng)必須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并在中國(guó)境內(nèi)定居。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.具有較高（ ?。┦墙處熅C合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
2.人們自覺或不自覺地在他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念，這說明了道德具有（ ?。?/span>
A、相對(duì)獨(dú)立性
B、階段性
C、歷史繼承性
D、共含性
3.一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ）。
A、誠信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
4.我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度包括（ ?。?/span>
A、學(xué)前教育、初等教育、中等教育
B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
D、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
5.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ）。
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
6.師德的核心與靈魂是（ ）。
A、關(guān)愛學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話從教師職業(yè)的角度來看（ ）。
A、教師走路的時(shí)候，身體姿勢(shì)和步伐一定要端正
B、教師對(duì)學(xué)生下命令的時(shí)候，身體姿勢(shì)一定要端正
C、教師時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，用自身的言行來教育引導(dǎo)學(xué)生
D、只要教師自己做好了，不用對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生自然就會(huì)做好
8.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?/span>
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
9.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
10.關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，不正確的認(rèn)識(shí)是（ ?。?。
A、只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感
B、向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感
C、以小“善”去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感
D、時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感
二、多選題(共10題，40分)
1.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?。
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
2.職業(yè)道德形成的條件是（ ?。?。
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
3.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ）。
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛護(hù)人
D、愛自己
4.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?/span>
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
5.教師道德行為選擇的原則有（ ?。?。
A、集體主義原則
B、人道主義原則
C、教書育人原則
D、全面發(fā)展原則
6.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（ ?。?。
A、正確的政治方向
B、良好的道德品質(zhì)
C、分析問題的能力
D、解決問題的能力
7.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ）。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
8.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ）。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
9.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?/span>
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
10.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ）。
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
三、判斷題(共10題，30分)
1.行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的上一級(jí)機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.我國(guó)的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護(hù)公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益，有時(shí)以“有利追溯”補(bǔ)充“不溯及既往”的原則。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.行政機(jī)關(guān)及其工作人員在辦理信訪事項(xiàng)過程中，可以將檢舉、揭發(fā)、控告材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過對(duì)學(xué)生管理和課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)的。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?/span>
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
2.具有較高（ ?。┦墙處熅C合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
3.我國(guó)教師職業(yè)道德形成于（ ?。?/span>
A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B、周朝
C、夏朝
D、漢朝
4.《教育法》規(guī)定，我國(guó)的基本教育制度不包括（ ?。?/span>
A、學(xué)校教育制度
B、學(xué)業(yè)證書制度
C、終身教育制度
D、義務(wù)教育制度
5.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ?。?/span>
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
6.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
7.教育法律關(guān)系內(nèi)容由（ ）構(gòu)成。
A、教師和學(xué)生
B、規(guī)范和原則
C、組織和個(gè)人
D、權(quán)利和義務(wù)
8.《中華人民共和國(guó)教育法》開始施行的時(shí)間是（ ?。?/span>
A、1982年12月4月
B、1995年3月8日
C、1996年3月18日
D、1995年9月1日
9.教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)為人正直，在處理各種關(guān)系時(shí)要符合（ ）的道德準(zhǔn)則。
A、人道主義
B、教育公正
C、全面發(fā)展
D、教書育人
10.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?/span>
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
二、多選題(共10題，40分)
1.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?/span>
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
2.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?/span>
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
3.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（ ?。?/span>
A、正確的政治方向
B、良好的道德品質(zhì)
C、分析問題的能力
D、解決問題的能力
4.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ ）。
A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍
B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次
5.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?/span>
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
6.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/span>
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
7.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?/span>
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
8.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
9.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（ ?。?/span>
A、由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定
B、以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)
C、依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持
D、調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范
10.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ ）。
A、學(xué)前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
三、判斷題(共10題，30分)
1.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī)范。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過八小時(shí)，小學(xué)不超過六小時(shí)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.聘用合同一經(jīng)成立即具有法律效力。學(xué)校無正當(dāng)理由不得隨意解聘教師，教師無正當(dāng)理由也不得隨意辭聘，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，五年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.在我國(guó)，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權(quán)力的人都是享有權(quán)利的主體。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?。
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
2.具有較高（ ?。┦墙處熅C合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
3.我國(guó)教師職業(yè)道德形成于（ ?。?。
A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B、周朝
C、夏朝
D、漢朝
4.《教育法》規(guī)定，我國(guó)的基本教育制度不包括（ ?。?/span>
A、學(xué)校教育制度
B、學(xué)業(yè)證書制度
C、終身教育制度
D、義務(wù)教育制度
5.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ?。?。
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
6.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
7.教育法律關(guān)系內(nèi)容由（ ?。?gòu)成。
A、教師和學(xué)生
B、規(guī)范和原則
C、組織和個(gè)人
D、權(quán)利和義務(wù)
8.《中華人民共和國(guó)教育法》開始施行的時(shí)間是（ ?。?/span>
A、1982年12月4月
B、1995年3月8日
C、1996年3月18日
D、1995年9月1日
9.教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)為人正直，在處理各種關(guān)系時(shí)要符合（ ?。┑牡赖聹?zhǔn)則。
A、人道主義
B、教育公正
C、全面發(fā)展
D、教書育人
10.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?/span>
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
二、多選題(共10題，40分)
1.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
2.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?/span>
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
3.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（ ?。?/span>
A、正確的政治方向
B、良好的道德品質(zhì)
C、分析問題的能力
D、解決問題的能力
4.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ ?。?/span>
A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍
B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次
5.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?。
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
6.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?。
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
7.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?/span>
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
8.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ）。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
9.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（ ?。?。
A、由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定
B、以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)
C、依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持
D、調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范
10.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ ?。?/span>
A、學(xué)前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
三、判斷題(共10題，30分)
1.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī)范。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過八小時(shí)，小學(xué)不超過六小時(shí)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.聘用合同一經(jīng)成立即具有法律效力。學(xué)校無正當(dāng)理由不得隨意解聘教師，教師無正當(dāng)理由也不得隨意辭聘，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，五年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.在我國(guó)，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權(quán)力的人都是享有權(quán)利的主體。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.具有較高（ ?。┦墙處熅C合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
2.人們自覺或不自覺地在他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念，這說明了道德具有（ ?。?/span>
A、相對(duì)獨(dú)立性
B、階段性
C、歷史繼承性
D、共含性
3.一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ?。?/span>
A、誠信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
4.我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度包括（ ?。?/span>
A、學(xué)前教育、初等教育、中等教育
B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
D、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
5.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ?。?/span>
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
6.師德的核心與靈魂是（ ?。?/span>
A、關(guān)愛學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話從教師職業(yè)的角度來看（ ）。
A、教師走路的時(shí)候，身體姿勢(shì)和步伐一定要端正
B、教師對(duì)學(xué)生下命令的時(shí)候，身體姿勢(shì)一定要端正
C、教師時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，用自身的言行來教育引導(dǎo)學(xué)生
D、只要教師自己做好了，不用對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生自然就會(huì)做好
8.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?。
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
9.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
10.關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，不正確的認(rèn)識(shí)是（ ?。?。
A、只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感
B、向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感
C、以小“善”去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感
D、時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感
二、多選題(共10題，40分)
1.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ）。
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
2.職業(yè)道德形成的條件是（ ）。
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
3.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ?。?。
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛護(hù)人
D、愛自己
4.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
5.教師道德行為選擇的原則有（ ?。?。
A、集體主義原則
B、人道主義原則
C、教書育人原則
D、全面發(fā)展原則
6.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（ ）。
A、正確的政治方向
B、良好的道德品質(zhì)
C、分析問題的能力
D、解決問題的能力
7.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
8.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ）。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
9.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
10.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?/span>
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
三、判斷題(共10題，30分)
1.行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的上一級(jí)機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.我國(guó)的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護(hù)公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益，有時(shí)以“有利追溯”補(bǔ)充“不溯及既往”的原則。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.行政機(jī)關(guān)及其工作人員在辦理信訪事項(xiàng)過程中，可以將檢舉、揭發(fā)、控告材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過對(duì)學(xué)生管理和課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)的。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)一
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.具有較高（ ?。┦墙處熅C合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
2.人們自覺或不自覺地在他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念，這說明了道德具有（ ?。?/span>
A、相對(duì)獨(dú)立性
B、階段性
C、歷史繼承性
D、共含性
3.一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ）。
A、誠信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
4.我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度包括（ ?。?/span>
A、學(xué)前教育、初等教育、中等教育
B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
D、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
5.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ）。
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
6.師德的核心與靈魂是（ ）。
A、關(guān)愛學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話從教師職業(yè)的角度來看（ ?。?。
A、教師走路的時(shí)候，身體姿勢(shì)和步伐一定要端正
B、教師對(duì)學(xué)生下命令的時(shí)候，身體姿勢(shì)一定要端正
C、教師時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，用自身的言行來教育引導(dǎo)學(xué)生
D、只要教師自己做好了，不用對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生自然就會(huì)做好
8.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?/span>
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
9.教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
10.關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，不正確的認(rèn)識(shí)是（ ?。?/span>
A、只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感
B、向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感
C、以小“善”去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感
D、時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感
二、多選題(共10題，40分)
1.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?。
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
2.職業(yè)道德形成的條件是（ ?。?。
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
3.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ?。?/span>
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛護(hù)人
D、愛自己
4.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ）。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
5.教師道德行為選擇的原則有（ ?。?/span>
A、集體主義原則
B、人道主義原則
C、教書育人原則
D、全面發(fā)展原則
6.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（ ）。
A、正確的政治方向
B、良好的道德品質(zhì)
C、分析問題的能力
D、解決問題的能力
7.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
8.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ?。?。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
9.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?/span>
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
10.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?。
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
三、判斷題(共10題，30分)
1.行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的上一級(jí)機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.我國(guó)的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護(hù)公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益，有時(shí)以“有利追溯”補(bǔ)充“不溯及既往”的原則。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.行政機(jī)關(guān)及其工作人員在辦理信訪事項(xiàng)過程中，可以將檢舉、揭發(fā)、控告材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過對(duì)學(xué)生管理和課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)的。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
奧鵬，國(guó)開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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