福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度包括（ ?。?。
A、學(xué)前教育、初等教育、中等教育
B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
D、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
2.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
3.狹義的教育公正是指教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中能公平、正直地處理各種關(guān)系。以下行為符合這一要求的是（ ?。?/span>
A、教師對(duì)社會(huì)問(wèn)題諱莫如深，或閉口不提，或一律抨擊
B、教師把注意力和重心放在少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生身上
C、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)著重放在家庭條件好的學(xué)生身上
D、教師在教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)學(xué)生指出后能坦誠(chéng)接受，知錯(cuò)改正
4.“要給學(xué)生一杯水，教師要有常流水”，這說(shuō)明教師這一職業(yè)必須（ ?。?。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、為人師表
C、教書(shū)育人
D、終身學(xué)習(xí)
5.現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條規(guī)定是（ ?。?。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、為人師表
C、愛(ài)國(guó)守法
D、愛(ài)崗敬業(yè)
6.關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，不正確的認(rèn)識(shí)是（ ）。
A、只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感
B、向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感
C、以小“善”去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感
D、時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感
7.教師在履行教育義務(wù)的過(guò)程中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ）。
A、依法執(zhí)教
B、教書(shū)育人
C、愛(ài)崗敬業(yè)
D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
8.《教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受（ ?。?/span>
A、較高的待遇
B、較低的待遇
C、同等待遇
D、相同的待遇
9.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ?。?。
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
10.《學(xué)生傷害事故處理辦法》由教育部簽發(fā)，在教育法律法規(guī)性質(zhì)上屬于（ ?。?。
A、單行教育法
B、教育行政法規(guī)
C、部門(mén)教育規(guī)章
D、地方性教育規(guī)章
二、多選題(共10題，40分)
1.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ?。?。
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
2.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?/span>
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
3.道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系（ ?。?/span>
A、道德品質(zhì)是道德行為的積累
B、道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)
C、道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征
D、個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征
4.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（ ?。?/span>
A、由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定
B、以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)
C、依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持
D、調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范
5.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
6.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ ）。
A、聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議
B、聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作
D、罷免校長(zhǎng)
7.師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（ ?。?。
A、關(guān)系上的特殊性
B、人格上的平等性
C、教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D、情感上的相容性
8.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ ?。?。
A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍
B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次
9.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ ?。?。
A、學(xué)前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
10.法律責(zé)任的類(lèi)型有（ ?。?。
A、民事法律責(zé)任
B、行政法律責(zé)任
C、刑事法律責(zé)任
D、違憲責(zé)任
三、判斷題(共10題，30分)
1.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.教師行政申訴制度是法定的、專門(mén)性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.信訪是公民、法人和其他組織采用書(shū)信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門(mén)反映情況，提出意見(jiàn)、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.在我國(guó)，允許以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺(jué)遵守來(lái)予以保障的規(guī)范。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.陶行知先生的教育信條是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這要求教師具有（ ?。?。
A、崇高的職業(yè)道德
B、過(guò)硬的教學(xué)技能
C、廣博的文化知識(shí)
D、精神的教育理論
2.師德的核心與靈魂是（ ）。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
3.一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺(jué)按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ?。?/span>
A、誠(chéng)信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
4.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ?。?。
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
5.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話從教師職業(yè)的角度來(lái)看（ ）。
A、教師走路的時(shí)候，身體姿勢(shì)和步伐一定要端正
B、教師對(duì)學(xué)生下命令的時(shí)候，身體姿勢(shì)一定要端正
C、教師時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，用自身的言行來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生
D、只要教師自己做好了，不用對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生自然就會(huì)做好
6.中小學(xué)教師教書(shū)育人的具體行為要求是（ ?。?/span>
A、知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則
B、循循善誘、誨人不倦、因材施教
C、衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明
D、潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新
7.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在（ ?。┲袘?yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
A、工作崗位
B、職業(yè)活動(dòng)
C、勞動(dòng)過(guò)程
D、消費(fèi)過(guò)程
8.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
9.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?。
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
10.《教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受（ ?。?/span>
A、較高的待遇
B、較低的待遇
C、同等待遇
D、相同的待遇
二、多選題(共10題，40分)
1.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ?。?。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
2.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ）。
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
3.真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛(ài)學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
4.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?。
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
5.教師職業(yè)榮譽(yù)的作用表現(xiàn)在以下方面（ ?。?/span>
A、推動(dòng)作用
B、崇尚作用
C、自我欣賞作用
D、激勵(lì)作用
6.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（ ?。?。
A、行政復(fù)議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
7.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ?。?。
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛(ài)護(hù)人
D、愛(ài)自己
8.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
9.道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系（ ?。?/span>
A、道德品質(zhì)是道德行為的積累
B、道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)
C、道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征
D、個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征
10.法律責(zé)任的類(lèi)型有（ ?。?/span>
A、民事法律責(zé)任
B、行政法律責(zé)任
C、刑事法律責(zé)任
D、違憲責(zé)任
三、判斷題(共10題，30分)
1.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.教師行政申訴制度是法定的、專門(mén)性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.不當(dāng)?shù)美菦](méi)有法律上的根據(jù)或合同上的根據(jù)，取得不應(yīng)獲得的利益而使他人受益的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊(cè)手續(xù)后取得的學(xué)生身份。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.校長(zhǎng)必須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并在中國(guó)境內(nèi)定居。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（ ）。
A、崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用
B、規(guī)勸作用
C、愛(ài)干什么就干什么
D、自律作用
2.職業(yè)道德具有的特點(diǎn)是（ ?。?。
A、內(nèi)容的全面性
B、時(shí)代的先進(jìn)性
C、法律的約束性
D、適用范圍的有限性
3.教育法律關(guān)系內(nèi)容由（ ?。?gòu)成。
A、教師和學(xué)生
B、規(guī)范和原則
C、組織和個(gè)人
D、權(quán)利和義務(wù)
4.《學(xué)生傷害事故處理辦法》由教育部簽發(fā)，在教育法律法規(guī)性質(zhì)上屬于（ ?。?。
A、單行教育法
B、教育行政法規(guī)
C、部門(mén)教育規(guī)章
D、地方性教育規(guī)章
5.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ）。
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
6.教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?/span>
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
7.具有較高（ ）是教師綜合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
8.教師在履行教育義務(wù)的過(guò)程中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ?。?。
A、依法執(zhí)教
B、教書(shū)育人
C、愛(ài)崗敬業(yè)
D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
9.《教師法》的適用范圍是（ ）。
A、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作與教育管理工作中的老師
B、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中專門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師
C、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中專門(mén)從事教育教學(xué)與教學(xué)輔助的老師
D、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師
10.“仁”是孔子思想體系的核心?！叭省斌w現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中指的是（ ）。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、愛(ài)崗敬業(yè)
C、教書(shū)育人
D、為人師表
二、多選題(共10題，40分)
1.真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛(ài)學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
2.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
3.教師的職業(yè)榮譽(yù)觀，要受到（ ）的積極影響。
A、自我滿足
B、遵循集體主義原則
C、尊重教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
D、渴望實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值
4.教師職業(yè)榮譽(yù)的作用表現(xiàn)在以下方面（ ?。?/span>
A、推動(dòng)作用
B、崇尚作用
C、自我欣賞作用
D、激勵(lì)作用
5.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/span>
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
6.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ?。?。
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
7.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ ?。?。
A、法定監(jiān)護(hù)
B、指定監(jiān)護(hù)
C、委托監(jiān)護(hù)
D、代理監(jiān)護(hù)
8.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ ）。
A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)
B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料
C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)
9.職業(yè)道德形成的條件是（ ?。?/span>
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
10.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?。
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
三、判斷題(共10題，30分)
1.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.行政機(jī)關(guān)及其工作人員在辦理信訪事項(xiàng)過(guò)程中，可以將檢舉、揭發(fā)、控告材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定，義務(wù)教育階段除收取雜費(fèi)、借讀費(fèi)之外，未經(jīng)財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委、國(guó)家教委聯(lián)合批準(zhǔn)或省級(jí)人民政府批準(zhǔn)，不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊(cè)手續(xù)后取得的學(xué)生身份。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.在我國(guó)，允許以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.學(xué)生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊(cè)入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.信訪是公民、法人和其他組織采用書(shū)信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門(mén)反映情況，提出意見(jiàn)、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.教師希望自己所教的學(xué)生能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這是教師（ ?。┑谋憩F(xiàn)。
A、教育良心
B、職業(yè)榮譽(yù)
C、教育公正
D、職業(yè)義務(wù)
2.一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺(jué)按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ?。?。
A、誠(chéng)信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
3.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
4.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在（ ?。┲袘?yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
A、工作崗位
B、職業(yè)活動(dòng)
C、勞動(dòng)過(guò)程
D、消費(fèi)過(guò)程
5.《學(xué)生傷害事故處理辦法》由教育部簽發(fā)，在教育法律法規(guī)性質(zhì)上屬于（ ?。?。
A、單行教育法
B、教育行政法規(guī)
C、部門(mén)教育規(guī)章
D、地方性教育規(guī)章
6.我國(guó)教師職業(yè)道德形成于（ ?。?。
A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B、周朝
C、夏朝
D、漢朝
7.教育法律關(guān)系內(nèi)容由（ ?。?gòu)成。
A、教師和學(xué)生
B、規(guī)范和原則
C、組織和個(gè)人
D、權(quán)利和義務(wù)
8.人們自覺(jué)或不自覺(jué)地在他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念，這說(shuō)明了道德具有（ ?。?。
A、相對(duì)獨(dú)立性
B、階段性
C、歷史繼承性
D、共含性
9.教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
10.教育愛(ài)又稱為（ ?。?，具有主動(dòng)性、無(wú)私性、理智性等特點(diǎn)。
A、師愛(ài)
B、母愛(ài)
C、友愛(ài)
D、博愛(ài)
二、多選題(共10題，40分)
1.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?/span>
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
2.以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是（ ?。?/span>
A、實(shí)事求是
B、認(rèn)真工作
C、平等待人
D、團(tuán)結(jié)互助
3.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ）。
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
4.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ）。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
5.學(xué)校對(duì)高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ ?。?。
A、警告
B、記過(guò)
C、送勞動(dòng)教養(yǎng)
D、開(kāi)除學(xué)籍
6.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ?。?。
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
7.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ ）。
A、法定監(jiān)護(hù)
B、指定監(jiān)護(hù)
C、委托監(jiān)護(hù)
D、代理監(jiān)護(hù)
8.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
9.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ ）。
A、聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議
B、聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作
D、罷免校長(zhǎng)
10.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ ?。?/span>
A、權(quán)力和自由的廣泛性
B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性
C、權(quán)利和義務(wù)的平等性
D、權(quán)利和義務(wù)的一致性
三、判斷題(共10題，30分)
1.行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的上一級(jí)機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.教師行政申訴制度是法定的、專門(mén)性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)級(jí)政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任應(yīng)按公平原則界定。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.在我國(guó)，允許以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)外國(guó)家及企業(yè)、事業(yè)單位舉辦的學(xué)校、初級(jí)中學(xué)（含完全中學(xué)的初中部）、初級(jí)職業(yè)中學(xué)和屬于義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，五年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ?。?。
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
2.從某種意義上說(shuō)，教師的（ ?。┍鹊赖滦曰虻赖卵葜v更能教育學(xué)生。
A、人格魅力
B、知識(shí)學(xué)問(wèn)
C、道德行為
D、教學(xué)業(yè)績(jī)
3.我國(guó)教師職業(yè)道德形成于（ ?。?。
A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B、周朝
C、夏朝
D、漢朝
4.對(duì)我國(guó)整個(gè)教育全局起著宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（ ?。?/span>
A、《中華人民共和國(guó)高等教育法》
B、《中華人民共和國(guó)教育法》
C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)教師法》
5.陶行知先生的教育信條是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這要求教師具有（ ?。?。
A、崇高的職業(yè)道德
B、過(guò)硬的教學(xué)技能
C、廣博的文化知識(shí)
D、精神的教育理論
6.現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條規(guī)定是（ ）。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、為人師表
C、愛(ài)國(guó)守法
D、愛(ài)崗敬業(yè)
7.教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（ ）。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
8.“仁”是孔子思想體系的核心。“仁”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中指的是（ ?。?。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、愛(ài)崗敬業(yè)
C、教書(shū)育人
D、為人師表
9.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在（ ?。┲袘?yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
A、工作崗位
B、職業(yè)活動(dòng)
C、勞動(dòng)過(guò)程
D、消費(fèi)過(guò)程
10.《教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受（ ?。?。
A、較高的待遇
B、較低的待遇
C、同等待遇
D、相同的待遇
二、多選題(共10題，40分)
1.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
2.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ ?。?。
A、權(quán)力和自由的廣泛性
B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性
C、權(quán)利和義務(wù)的平等性
D、權(quán)利和義務(wù)的一致性
3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（ ）。
A、行政復(fù)議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
4.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ ?。?。
A、法定監(jiān)護(hù)
B、指定監(jiān)護(hù)
C、委托監(jiān)護(hù)
D、代理監(jiān)護(hù)
5.職業(yè)道德形成的條件是（ ?。?/span>
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
6.法律責(zé)任的類(lèi)型有（ ?。?/span>
A、民事法律責(zé)任
B、行政法律責(zé)任
C、刑事法律責(zé)任
D、違憲責(zé)任
7.教師的職業(yè)榮譽(yù)觀，要受到（ ）的積極影響。
A、自我滿足
B、遵循集體主義原則
C、尊重教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
D、渴望實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值
8.教師道德行為選擇的原則有（ ）。
A、集體主義原則
B、人道主義原則
C、教書(shū)育人原則
D、全面發(fā)展原則
9.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（ ?。?。
A、由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定
B、以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)
C、依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持
D、調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范
10.教師道德內(nèi)化的過(guò)程要經(jīng)過(guò)（ ?。?。
A、服從階段
B、同化階段
C、內(nèi)在階段
D、升華階段
三、判斷題(共10題，30分)
1.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)外國(guó)家及企業(yè)、事業(yè)單位舉辦的學(xué)校、初級(jí)中學(xué)（含完全中學(xué)的初中部）、初級(jí)職業(yè)中學(xué)和屬于義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò)八小時(shí)，小學(xué)不超過(guò)六小時(shí)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生管理和課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺(jué)遵守來(lái)予以保障的規(guī)范。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.《教師資格條例》規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，五年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，實(shí)施教育行政處罰，只能是縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.陶行知先生的教育信條是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這要求教師具有（ ?。?。
A、崇高的職業(yè)道德
B、過(guò)硬的教學(xué)技能
C、廣博的文化知識(shí)
D、精神的教育理論
2.師德的核心與靈魂是（ ?。?/span>
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
3.一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺(jué)按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ?。?。
A、誠(chéng)信
B、仁義
C、反思
D、慎獨(dú)
4.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂出臺(tái)的時(shí)間是（ ?。?/span>
A、1984年10月13日
B、1997年8月7日
C、2008年4月9日
D、2008年9月1日
5.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話從教師職業(yè)的角度來(lái)看（ ?。?。
A、教師走路的時(shí)候，身體姿勢(shì)和步伐一定要端正
B、教師對(duì)學(xué)生下命令的時(shí)候，身體姿勢(shì)一定要端正
C、教師時(shí)時(shí)刻刻要以身作則，用自身的言行來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生
D、只要教師自己做好了，不用對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生自然就會(huì)做好
6.中小學(xué)教師教書(shū)育人的具體行為要求是（ ）。
A、知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則
B、循循善誘、誨人不倦、因材施教
C、衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明
D、潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新
7.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在（ ?。┲袘?yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
A、工作崗位
B、職業(yè)活動(dòng)
C、勞動(dòng)過(guò)程
D、消費(fèi)過(guò)程
8.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ?。┑囊粔K試金石。
A、育人為本
B、以德興教
C、面向全體
D、精英教育
9.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?。
A、不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B、教師職業(yè)道德的基本原則
C、不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)教師的社會(huì)地位
10.《教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受（ ?。?。
A、較高的待遇
B、較低的待遇
C、同等待遇
D、相同的待遇
二、多選題(共10題，40分)
1.教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要（ ?。?/span>
A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系
B、經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)
C、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)磋商
D、與家長(zhǎng)一起管束好孩子
2.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ?。?/span>
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
3.真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛(ài)學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
4.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?。
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
5.教師職業(yè)榮譽(yù)的作用表現(xiàn)在以下方面（ ?。?/span>
A、推動(dòng)作用
B、崇尚作用
C、自我欣賞作用
D、激勵(lì)作用
6.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（ ?。?。
A、行政復(fù)議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
7.社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容（ ?。?/span>
A、尊重人
B、關(guān)心人
C、愛(ài)護(hù)人
D、愛(ài)自己
8.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（ ?。?。
A、人格上平等
B、價(jià)值取向和諧
C、交互活動(dòng)中民主
D、知識(shí)水平相當(dāng)
9.道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系（ ?。?。
A、道德品質(zhì)是道德行為的積累
B、道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)
C、道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征
D、個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征
10.法律責(zé)任的類(lèi)型有（ ?。?。
A、民事法律責(zé)任
B、行政法律責(zé)任
C、刑事法律責(zé)任
D、違憲責(zé)任
三、判斷題(共10題，30分)
1.《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》規(guī)定，中小學(xué)財(cái)務(wù)應(yīng)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理”的體制。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.教師行政申訴制度是法定的、專門(mén)性的和司法性的申訴制度。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.不當(dāng)?shù)美菦](méi)有法律上的根據(jù)或合同上的根據(jù)，取得不應(yīng)獲得的利益而使他人受益的行為。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊(cè)手續(xù)后取得的學(xué)生身份。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.校長(zhǎng)必須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并在中國(guó)境內(nèi)定居。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
福師《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
共30道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（ ?。?/span>
A、崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用
B、規(guī)勸作用
C、愛(ài)干什么就干什么
D、自律作用
2.職業(yè)道德具有的特點(diǎn)是（ ?。?。
A、內(nèi)容的全面性
B、時(shí)代的先進(jìn)性
C、法律的約束性
D、適用范圍的有限性
3.教育法律關(guān)系內(nèi)容由（ ?。?gòu)成。
A、教師和學(xué)生
B、規(guī)范和原則
C、組織和個(gè)人
D、權(quán)利和義務(wù)
4.《學(xué)生傷害事故處理辦法》由教育部簽發(fā)，在教育法律法規(guī)性質(zhì)上屬于（ ?。?。
A、單行教育法
B、教育行政法規(guī)
C、部門(mén)教育規(guī)章
D、地方性教育規(guī)章
5.我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容與要求主要包含在兩個(gè)文件之中，它們是（ ）。
A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)班主任工作條例》
C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國(guó)教師法》
D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》
6.教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（ ?。?。
A、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
B、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
7.具有較高（ ）是教師綜合素質(zhì)的核心。
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德論
8.教師在履行教育義務(wù)的過(guò)程中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ?。?。
A、依法執(zhí)教
B、教書(shū)育人
C、愛(ài)崗敬業(yè)
D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
9.《教師法》的適用范圍是（ ?。?。
A、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作與教育管理工作中的老師
B、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中專門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師
C、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中專門(mén)從事教育教學(xué)與教學(xué)輔助的老師
D、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師
10.“仁”是孔子思想體系的核心?！叭省斌w現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中指的是（ ?。?。
A、關(guān)愛(ài)學(xué)生
B、愛(ài)崗敬業(yè)
C、教書(shū)育人
D、為人師表
二、多選題(共10題，40分)
1.真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（ ?。?。
A、全面深入了解學(xué)生
B、真情真心關(guān)愛(ài)學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生
D、平等公正對(duì)待每一位同學(xué)
2.教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的（ ?。?。
A、職業(yè)認(rèn)識(shí)
B、職業(yè)理想
C、職業(yè)信念
D、職業(yè)意志
3.教師的職業(yè)榮譽(yù)觀，要受到（ ?。┑姆e極影響。
A、自我滿足
B、遵循集體主義原則
C、尊重教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
D、渴望實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值
4.教師職業(yè)榮譽(yù)的作用表現(xiàn)在以下方面（ ?。?。
A、推動(dòng)作用
B、崇尚作用
C、自我欣賞作用
D、激勵(lì)作用
5.以下關(guān)于“教師職業(yè)公正的核心”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?。
A、核心是對(duì)自己公正
B、核心是對(duì)學(xué)生公正
C、核心是對(duì)同事公正
D、核心是對(duì)制度公正
6.在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是（ ?。?。
A、在根本上是一致的
B、集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的基礎(chǔ)和歸宿
C、個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)和組成因素
D、關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與發(fā)展集體榮謄統(tǒng)一起來(lái)
7.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（ ?。?。
A、法定監(jiān)護(hù)
B、指定監(jiān)護(hù)
C、委托監(jiān)護(hù)
D、代理監(jiān)護(hù)
8.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ ?。?。
A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)
B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料
C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)
9.職業(yè)道德形成的條件是（ ?。?/span>
A、階級(jí)的產(chǎn)生
B、社會(huì)分工
C、私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生
D、職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)
10.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ā 。?。
A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
三、判斷題(共10題，30分)
1.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
2.行政機(jī)關(guān)及其工作人員在辦理信訪事項(xiàng)過(guò)程中，可以將檢舉、揭發(fā)、控告材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
3.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
4.《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定，義務(wù)教育階段除收取雜費(fèi)、借讀費(fèi)之外，未經(jīng)財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委、國(guó)家教委聯(lián)合批準(zhǔn)或省級(jí)人民政府批準(zhǔn)，不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
5.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
6.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊(cè)手續(xù)后取得的學(xué)生身份。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
7.在我國(guó)，允許以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
8.學(xué)生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊(cè)入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
9.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
10.信訪是公民、法人和其他組織采用書(shū)信、電話、走訪等形式向各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上各級(jí)人民政府所屬部門(mén)反映情況，提出意見(jiàn)、建議和要求，依法應(yīng)當(dāng)由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。
A、對(duì)
B、錯(cuò)
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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