福師《社會心理學》在線作業(yè)一-0001

試卷總分:100  得分:98

一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)

1.利他行為是指(??? )。

A.一種對他人無私幫助行為.

B.一種自覺自愿、有益于他人的行為.

C.一種不期望任何形式報答的、有益于他人的行為.

D.一種不期望任何形式報答的、自覺自愿的有益于他人的行為.

2.平衡理論是（）于1946提出的。

A.海德

B.海默

C.霍夫蘭

D.卡茨

3.()指個人為未來可能的失敗制造保護性借口所采取的措施。

A.自我價值保護

B.自我阻抑策略

C.人際吸引水平的增減規(guī)律

D.自我安慰策略

4.（）指對于性意識發(fā)展成熟的人，異性有高于同性的特別行為促進作用。

A.社會干擾

B.社會助長

C.他人助長

D.性別助長

5.折扣原則是（）（1972年）提出的

A.泰勒

B.凱利

C.海德

D.維納

6.（）泛指一切符合社會期望而對他人、群體或社會有益的行為。

A.助人行為

B.親社會行為

C.反社會行為

D.利他行為

7.要從態(tài)度預測行為，有幾個條件，其中一個條件是(??? )。

A.社會環(huán)境

B.個人的特征

C.最突出的態(tài)度

D.情感性

8.（）稱為印象管理，是指一個人以一定方式去影響別人對自己的印象的過程。也就是人通過一定的方法去影響別人對自己的印象，使別人所形成的有關自己的印象符合自己期望的過程。

A.印象控制

B.歸因控制

C.感覺控制

D.意識控制

9.侵犯行為是(??? )。

A.間接達到傷害生命個體欲以避免的目的的任何形式的意向.

B.直接達到傷害生命個體欲以避免的目的的任何形式的行為.

C.間接達到傷害生命個體欲以避免的目的的任何形式的動機.

D.直接達到傷害欲以避免的生命個體目的的任何形式的行為.

10.（）指個人獲得新的自覺的認知信念，并以這種信念評判自己的價值時所發(fā)生的完全的態(tài)度改變。

A.內化

B.依從

C.認同

D.順應

11.社會心理學家霍夫蘭與詹尼斯于（）年提出態(tài)度改變情境模型

A.1960

B.1958

C.1961

D.1959

12.語義差異量表是由心理學家（）等人于1957年發(fā)展起來的。

A.維納

B.奧斯古德

C.奧利多斯

D.李凱特

二、多選題 (共 16 道試題,共 32 分)

13.人的心理交往需要是通過三條途徑形成起來的，他們分別是（）。

A.印刻

B.本能需要

C.條件作用

D.社會作用

14.溝通的類型包括（）

A.語詞溝通和非語詞溝通

B.口語溝通與書面溝通

C.有意溝通與無意溝通

D.正式溝通與非正式溝通

E.個人溝通與人際溝通

F.群體溝通與大眾溝通

15.侵犯概念的三個要素是：

A.傷害行為

B.傷害意圖

C.社會評價

D.傷害結果

16.人際關系從融洽的狀態(tài)走向終結，通常要經(jīng)歷()階段：

A.分歧

B.收斂

C.冷漠

D.逃避

E.終止

17.三維人際關系理論認為人們有三種基本的人際需要是（）

A.包容的需要

B.控制的需要

C.感情的需要

D.歸屬的需要

18.友人間的溝通方式是（）

A.談論自己感興趣的事情

B.談話符合別人興趣

C.避免評論

D.積極反饋

19.良好的人際關系的建立和發(fā)展，從交往由淺入深的角度來看，需要經(jīng)過（）階段

A.定向階段

B.情感探索階段

C.感情交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

20.態(tài)度的維度

A.指向

B.強度

C.深度

D.向中度

E.外顯度

21.社會心理學的主要方法

A.檔案法

B.調查法

C.現(xiàn)場研究

D.現(xiàn)場實驗

E.模擬實驗與實驗室實驗

22.建立良好人際關系的主要技術有以下幾個方面：

A.重視良好的第一印象的建立

B.主動交往

C.移情

D.幫助別人

23.影響服從的因素有（）

A.他人的支持

B.行為后果的反饋

C.個性因素

D.社會壓力

24.心理學家按照情感融合的相對程度，將人際關系分為（）。

A.親密無間

B.輕度卷入

C.中度卷入

D.深度卷入

25.影響歸因的因素

A.社會視角

B.觀察位置

C.自我價值保護

D.性格特征

26.侵犯的社會學觀點認為（）

A.侵犯可以通過強化培養(yǎng)

B.侵犯可以通過觀察學習而獲得

C.去學習與再學習過程可以減少侵權

D.侵犯是不可改變的

27.批評的藝術包括（）

A.批評從稱贊和誠摯感謝入手

B.批評前先提到自己的錯誤

C.間接提醒他人注意自己的錯誤

D.領導者應以啟發(fā)而不是命令來提醒別人的錯誤

E.讓別人保住面子

28.身體語言的特點包括（）

A.廣泛性

B.連續(xù)性

C.不受環(huán)境的限制

D.跨文化溝通

E.簡約性

三、判斷題 (共 22 道試題,共 44 分)

29.人在一種行為上的理由不充分時，會有一種自動尋求補充理由，以維持自己的認知協(xié)調。這種心理反應被稱為“理由不充分效應”。

30.自我價值保護，是指人為了保持自我價值的確立，心理活動的各個方面都有一種防止自我價值遭到否定的自我支持傾向。

31.根據(jù)有關的外部信息、線索對人的內在狀態(tài)或依據(jù)外在行為表現(xiàn)推測行為原因的過程，稱為歸因，也叫歸因過程。

32.社會心理學的目標是科學地描述、解釋、預測和控制人的社會行為

33.過度的從眾傾向會使人很容易進入去個性化狀態(tài)。

34.我們對別人的喜歡僅僅取決于別人喜歡我們的程度。

35.在一個群體中，最有能力、最能出好主意的成員，往往是最受喜愛的人。

36.個體選擇比較的對象一般是與自己在各種自然和社會的特征上相接近的人。

37.信息的重復可以增加人們的好感

38.人際關系是在人們自我暴露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。

39.對于高權威的傳達者，發(fā)出的信息與個人原有態(tài)度差異較大時，引發(fā)的態(tài)度改變量最大。

40.“逆反心理”是個人心理抗拒反應的一種特殊形式，也是人適應外在環(huán)境的一種正常心理技能。

41.社會心理學可界定為：是研究社會相互作用背景中人的文化屬性及其心理根據(jù)的科學。

42.內疚是一種行動與自身社會角色不相符和時自我否定性的消極情感體驗。

43.敏感性訓練是一種從團體心理療法發(fā)展起來的團體訓練技術。

44.社會角色關系等同于普遍情感聯(lián)系性質的人際情感關系。

45.洛倫茨的習性學觀點認為侵犯是一種本能，但侵犯不一定指向毀滅，而是具有生物保護意義的生的本能的體現(xiàn)。

46.“留面子效應”指人們拒絕了一個大的要求后，對較小要求的接受性出現(xiàn)增加的現(xiàn)象。

47.通過廣播、電視等實現(xiàn)的溝通稱作口語溝通

48.群體的凝聚力指群體對其成員的總吸引力水平。

49.外控者相信自己可以發(fā)揮作用，所以其態(tài)度與行為方式是積極。

50.想象的群體壓力不會導致從眾。

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