福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)一-0004

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)

1.（）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問(wèn)卷等），對(duì)某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察，通過(guò)對(duì)搜集到的各種事實(shí)資料的分析處理，進(jìn)而得出結(jié)論的一種研究方法。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

2.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的____就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。

A.計(jì)劃

B.行動(dòng)

C.觀察

D.反思

3.在確定調(diào)查范圍時(shí)，需要將（ ）作為調(diào)查范圍的依據(jù)。

A.教育實(shí)踐

B.有較成熟的相關(guān)理論

C.調(diào)查報(bào)告

D.觀察記錄

4.____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實(shí)性以及適用性和創(chuàng)造性。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

C.先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)

D.教育經(jīng)驗(yàn)

5.與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的因素或條件如果是可測(cè)量的、數(shù)量化的或等級(jí)化的東西，統(tǒng)稱之為____。

A.因變量

B.自變量

C.變量

D.無(wú)關(guān)變量

6.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對(duì)象的抽樣方法是（）。

A.單純隨機(jī)抽樣

B.分類抽樣法

C.多級(jí)抽樣法

D.有意抽樣法

7.把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究的依據(jù)是____。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究問(wèn)題的性質(zhì)

D.研究對(duì)象的數(shù)量

8.____是校本教育研究的顯著特點(diǎn)，是中小學(xué)教育科研發(fā)展、繁榮的條件和基礎(chǔ)。

A.靈活性

B.群眾性

C.針對(duì)性

D.應(yīng)用性

9.____按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。

A.無(wú)關(guān)變量

B.自變量

C.因變量

D.變量

10.結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的答案有三種基本類型，其中，（）是最簡(jiǎn)單的一種形式。

A.定距回答

B.定序回答

C.定類回答

D.定性回答

11.（ ）既要論證課題研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，又要說(shuō)明課題研究的意義、應(yīng)用前景、特色與創(chuàng)新之處。

A.研究題目

B.對(duì)課題研究目的及意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明

C.課題的研究思路

D.結(jié)題報(bào)告

12.在分析材料階段，研究者首先應(yīng)選擇（ ）項(xiàng)目將材料進(jìn)行分類處理。

A.一級(jí)

B.二級(jí)

C.三級(jí)

D.四級(jí)

13.根據(jù)____可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。

A.調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)

B.調(diào)查目的

C.調(diào)查事項(xiàng)多少

D.調(diào)查對(duì)象

14.（ ） 是研究的核心，又是明確的說(shuō)明和規(guī)定課題。

A.操作性定義

B.實(shí)驗(yàn)

C.假設(shè)

D.變量

15.觀察強(qiáng)調(diào)在（ ）條件下，對(duì)觀察對(duì)象不加任何干擾和控制是觀察的特點(diǎn)。

A.“自然發(fā)生”

B.“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”

C.“條件設(shè)定”

D.“客觀定量”

二、多選題 (共 35 道試題,共 70 分)

16.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（ ）。

A.具有可控性

B.具有主動(dòng)性

C.可以揭示變量之間的關(guān)系

D.以假設(shè)為先導(dǎo)

E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性

17.訪談的技巧包括____。

A.親切善意的訪問(wèn)態(tài)度

B.把握主題，善于引導(dǎo)

C.提問(wèn)明確，避免誤解

D.準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容

18.校本教育研究的特征包括（ ）。

A.針對(duì)性

B.自主性

C.應(yīng)用性

D.群眾性

E.靈活性

19.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在____。

A.樣本小

B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)

C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力

D.干擾因素過(guò)多

20.校本教育研究的積極意義包括（ ）。

A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育

C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展

D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)

21.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟中，整理分析事實(shí)材料的主要工作包括____。

A.核實(shí)資料

B.分析資料

C.篩選資料

D.提煉升華資料

22.校本教育研究要遵循以教師為本就是要____。

A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)

B.研究要以課堂教學(xué)為核心

C.研究要考慮教師實(shí)際

D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)

23.遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意____。

A.選題具有時(shí)代感

B.內(nèi)容新

C.角度新

D.方法新

24.問(wèn)卷通常由（ ）構(gòu)成。

A.前言部分

B.個(gè)人特征資料部分

C.事實(shí)性問(wèn)題部分

D.態(tài)度性問(wèn)題部分

25.教育科學(xué)研究的基本原則是( )。

A.客觀性原則

B.操作性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.公共性原則

E.檢驗(yàn)性原則

26.調(diào)查法的適用范圍包括____。

A.現(xiàn)狀研究

B.比較研究

C.縱向的發(fā)展研究

D.歷史研究

E.未來(lái)發(fā)展研究

27.校本教育研究所面臨問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施包括____。

A.樹立正確的研究觀念

B.形成科學(xué)的思想方式

C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?/p>

D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念

28.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括____。

A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教

B.要忠于事實(shí)，不帶框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有數(shù)量觀念

E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果

29.教育研究報(bào)告的引言的內(nèi)容與目的主要有____。

A.揭示問(wèn)題或困難

B.研究人員及背景

C.研究的必要性和可行性說(shuō)明

D.說(shuō)明研究的目的與意義

30.教育科學(xué)研究的基本原則____。

A.客觀性原則

B.操作性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.公共性原則

E.檢驗(yàn)性原則

31.個(gè)案研究法的特點(diǎn)包括____。

A.個(gè)別性

B.典型性

C.深入性

D.綜合性

E.針對(duì)性

32.選題基本原則包括（） 等。

A.價(jià)值性原則

B.新穎性原則

C.具體性原則

D.量力性原則

33.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ ）。

A.描述記錄

B.取樣記錄

C.行為檢核

D.個(gè)案研究

34.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（ ）。

A.目的與方法

B.結(jié)果分析

C.結(jié)論建議

D.意義與價(jià)值

35.撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ ）。

A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定

B.提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑

C.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式

D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之一

36.教育問(wèn)題的特點(diǎn)____。

A.復(fù)雜性

B.兩難性

C.開放性

D.整合性

E.擴(kuò)散性

37.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括____。

A.要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B.要定性和定量相結(jié)合

C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際

D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)

38.教育問(wèn)題具有以下（ ） 個(gè)方面的特點(diǎn)？

A.復(fù)雜性

B.兩難性

C.開放性

D.整合性與擴(kuò)散性

39.校本教育研究的積極意義包括____。

A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育

C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展

D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)

40.調(diào)查研究的步驟包括____。

A.確定調(diào)查課題

B.選擇調(diào)查對(duì)象

C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查表

D.制定調(diào)查計(jì)劃

E.實(shí)際調(diào)查，收集資料

41.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括（ ）。

A.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷

B.艾森克人格問(wèn)卷

C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)

D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

42.因變量的確立與分解的步驟包括（ ）。

A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)

B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

C.對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述

D.因變量測(cè)定

43.個(gè)案研究法的基本程序包括____。

A.認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案

B.收集個(gè)案資料

C.整理分析資料

D.個(gè)案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)

44.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（ ）。

A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性

B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性

C.要重視平時(shí)材料的搜集

D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題

45.根據(jù)回答問(wèn)題的方式不同，問(wèn)卷中的問(wèn)題可分為____。

A.結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

B.非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

C.半結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

D.完全結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

46.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。

A.歷史分析

B.趨勢(shì)分析

C.比較分析

D.意向分析

47.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括____。

A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)

B.書面經(jīng)驗(yàn)交流

C.錄音錄像播放

D.組織專題研討會(huì)

48.觀察法的要素包括____。

A.觀察者

B.觀察對(duì)象

C.觀察目標(biāo)

D.觀察手段

49.課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？

A.需要性原則

B.創(chuàng)造性原則

C.科學(xué)性原則

D.可行性原則

50.校本教育研究的特征包括____。

A.針對(duì)性

B.自主性

C.應(yīng)用性

D.群眾性

E.靈活性

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