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幼兒園藝術教育活動及設計19春在線作業(yè)1-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.（）認為，兒童可以像學會本國語言那樣學會音樂，只要能為兒童創(chuàng)造出一種像祖國語言一樣的音樂環(huán)境，任何兒童都可以輕易地掌握那些最優(yōu)秀的人類音樂文化。
A.達爾克洛茲
B.柯達依
C.奧爾夫
D.鈴木
2.4歲以后可以逐步挖掘（）
A.一個字對一個音
B.一個字對兩個音
C.一個字對多個音
D.多個字對一個音
3.談話欣賞中哪種水平最低。講解
A.講解
B.問答
C.表達
D.理解
4.木魚的演奏方法為（）的頂部。
A.右手持魚尾，左手打魚頭
B.左手持魚尾，右手打魚頭
C.左手持魚身，右手打魚頭
D.右手持魚身，左手打魚頭。
5.如果說基本形狀期的兒童的作品的部分是浮雕式的，（）的兒童作品則多為獨立式的圓雕。
A.無目的活動期
B.基本形狀期
C.有目的活動期
D.樣式化期
6.打擊樂的傳統(tǒng)教學法程序是：（）
A.先聽，后唱，再練
B.先聲部學習和練習，再將聲部合起來演奏；先演奏，然后再練聲部
C.邊學邊練。
7.整體教唱是教師示范（）歌曲，幼兒從一開始就跟著唱，使幼兒對整歌曲的意義、情緒保全完整印象。
A.整段
B.整句
C.整首
D.兩句
8.作一串糖葫蘆主要用哪種技巧。（）
A.團圓
B.搓長
C.壓扁
D.捏泥
9.幼兒園的節(jié)日活動通常以演出和（）為主。
A.學習活動
B.生活活動
C.游戲活動
D.生產活動
10.（）是最早表明可以向幾乎一切兒童教授繪畫和音樂的人。
A.盧梭
B.裴斯塔洛齊
C.福祿貝爾
D.杜威
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.幼兒園藝術教育的途徑除了幼兒園的藝術教育活動以外，還有（）。
A.家庭的藝術活動
B.社區(qū)的藝術活動
C.小組藝術活動
D.班級藝術活動
12.幼兒音樂欣賞中常用的輔助材料有：（）
A.動作材料
B.語言材料
C.視覺材料
D.書面材料
13.藝術教育的游戲特征主要體現在（）
A.內容中的游戲性
B.形式中的游戲性
C.方法中的游戲性
D.結果的游戲
14.由于音樂欣賞的動作重在反映音樂的性質，即動作與音樂在（）情感等方面的一致性，
A.節(jié)奏
B.旋律
C.結構
D.內容
15.由于兒童的聽覺分化能力比較差，（）等因素，都可能造成兒童唱歌時的音準失真，即“跑調”。
A.兒童發(fā)聲器官的協(xié)調
B.控制能力發(fā)展不完全
C.唱歌時的情緒
D.教師的教學方法
16.幼兒泥工可使用一些輔助材料，常見的有（）等
A.樹枝
B.火柴桿
C.毛線
D.羽毛
17.音樂的綜合是（）的一體，唱歌、表演、演奏以不同的形式綜合。
A.歌
B.舞
C.樂
D.畫
18.對歌曲進行分析，一般從（ ）進行分析：
A.歌曲的內容
B.歌曲的體裁
C.情緒性質
D.旋律特點；
19.工藝美術一般分為（）。
A.實用工藝美術
B.觀賞工藝
C.實用美術
D.應用美術。
20.幼兒藝術教育也要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，藝術教育的（）都要遵循幼兒的身心特點。
A.內容
B.目標
C.教育方式
D.教育途徑
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.教師在音樂欣賞活動中一般不會對兒童在音樂欣賞活動中的作統(tǒng)一要求。
22.對某一類事物的形象產生的記憶就是概括表象。
23.日常環(huán)境布置是幼兒美術活動與美化環(huán)境相結合的一種日常美術活動。
24.欣賞活動開始時，教師不要急于作講解分析。
25.藝術教育工作只需要要為幼兒的現實發(fā)展擔負責任不需要要為幼兒的終身發(fā)展擔負責任。
26.幼兒園環(huán)境布置是綜合考慮的，不能單純考慮某一原則
27.發(fā)聲方法是影響歌聲的質量，正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。
28.在幼兒園，幼兒不僅可演唱成人為幼兒專門創(chuàng)作的歌曲，也可以演唱童謠以及幼兒自己創(chuàng)作或即興發(fā)揮的歌謠。
29.獨舞：是一個人隨著伴奏做韻律動作，
30.音樂教育對學前兒童的語言發(fā)展具有明顯的促進作用。
31.在幼兒早期，手工活動就是游戲活動。
32.由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維，他們對手工制作的構思與成人有顯著的區(qū)別。
33.強奏時，木魚音色剛勁有力，弱奏時則柔美悅耳。
34.在材料特點的利用上，幼兒雖然不能與成人相比，但他們在手工活動中的聯(lián)想有時甚至超過成人
35.有些舞蹈特別是集體舞還存在隊形變換。
36.幼兒教育的內容一般都應來自于幼兒周圍的生活世界。
37.幼兒對美術作品的欣賞是有選擇的，
38.木琴還可以奏出美妙的滑音和動人的震音，具有豐富的表現力。
39.如果說專門的音樂活動比較側重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動則可以說是比較側重音樂的應用。
40.“填充式”合唱指一個聲部唱歌詞，另一個聲部在歌曲的休止或延長處演唱填充式的詞曲。
幼兒園藝術教育活動及設計19春在線作業(yè)2-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.在為4歲前幼兒選擇韻律動作時，一般以（）為主。
A.身體動作
B.模仿動作
C.手部動作
D.創(chuàng)編動作
2.獨唱指（）獨立地歌唱或獨自表演唱
A.全班
B.二個人
C.一組
D.一個人
3.墻面裝飾的高度以適合（）觀看為宜。
A.教師
B.幼兒
C.家長
D.外來參觀者
4.浮雕需要從（）進行欣賞。
A.正面
B.后面
C.側面
D.上面。
5.響板，是一種由中間有松緊帶把（）貝殼狀木塊相連而構成的一種樂器。
A.四片
B.五片
C.兩片
D.三片
6.元素性音樂教育思想是（）音樂教育體系的基本核心。
A.鈴木
B.達爾克洛茲
C.柯達依
D.奧爾夫
7.在（）期，兒童能在紙上畫出一些重復的、上下左右的直線、傾斜線、鋸齒線、螺旋線等，但這些線長短不一。
A.無意涂鴉
B.控制涂鴉
C.圓形涂鴉
D.命名涂鴉
8.（）是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照這一要求完成的繪畫。
A.裝飾畫
B.意愿畫
C.想象畫
D.命題畫
9.幼兒園的節(jié)日活動通常以演出和（）為主。
A.學習活動
B.生活活動
C.游戲活動
D.生產活動
10.集體舞教學中，幼兒（），教師還需要告訴幼兒有關隊形的排列問題。
A.學會跳舞以后
B.學習跳舞前
C.學習歌詞時
D.在學習跳舞過程中
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.制作（）等泥工時,要用團圓手法.
A.“項鏈”
B.“糖葫蘆”
C.“團圓”
D.“包水餃”
12.接唱要求幼兒必須注意自己所唱的（）與前面唱的人一樣，并要求及時接上。
A.音高
B.音準。
C.速度
D.調子
13.下列哪些需要用捏泥技巧 （）。
A.糖葫蘆
B.水餃
C.小鴨子嘴
D.小貓的耳朵
14.打擊樂演奏中，要制造強烈的效果時樂器，用（）持續(xù)猛烈搖奏。
A.琴
B.搖響的樂器
C.大鼓
D.大鈸
15.在幼兒園繪畫研究中，討論比較多的三種繪畫形式應該是（）。
A.裝飾畫
B.意愿畫
C.想象畫
D.命題畫
16.一般來說，幼兒美術欣賞的組織形式有（）兩類。
A.隨機性欣賞
B.部分欣賞
C.全面欣賞
D.專題性欣賞
17.突出主題的方法一般體現在構圖面，具體處理方式有（）。
A.色彩處理
B.構圖處理；
C.主體特征描寫
D.主體形象重點刻畫
18.在設計幼兒園的唱歌活動要考慮到（）進行綜合設計。
A.歌曲內容然
B.家長的要求
C.唱歌活動本身的特點
D.兒童的身心發(fā)展水平
19.幼兒園常用的表演舞有（）等。
A.童話劇
B.歌舞劇
C.小歌舞
D.雙人舞
20.下列樂器中，哪些音色較尖銳（）
A.鑼
B.镲
C.鈸
D.三角鐵
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.教師的范唱最好用伴奏。
22.剪紙的技巧主要包括使用剪刀的技巧和折剪中的折疊技巧。
23.兒童的審美教育和熏陶不僅要有美的作品，還要有合適的環(huán)境。
24.不同的兒童對同一首樂曲的感知、理解、體驗可能會有所不同。
25.齊唱是幼兒園集體唱歌活動的一種主要形式，主要由兩個或兩個以上的人在一起整齊地演唱完全相同的曲調和歌詞。
26.使用沙錘時，雙手各持沙球，用手臂帶動手腕上下振動。
27.復習歌曲與新歌教學存在嚴格的界限。
28.欣賞自然景物的活動是引導開啟自然美的通道，發(fā)現美、創(chuàng)造美的鑰匙。
29.染紙是用吸水的紙和水性顏料通過漬染和點染的方法染出色彩美麗的紋樣。
30.用紙作為基本材料可以為立體造型打下良好的基礎。
31.為2—3歲的幼兒選用的動作要簡單、變化要少，最好做手、腳不同時做的動作。
32.同一首樂曲一般采用相同的律動動作。
33.幼兒美術欣賞活動的物質準備主要是準備相關的作品、活動材料。
34.圖式期是兒童繪畫最充滿活力的時期。
35.教師在音樂欣賞活動中一般不會對兒童在音樂欣賞活動中的作統(tǒng)一要求。
36.整合性原則是藝術學科整體性與綜合性的體現。
37.染紙操作簡便，紋樣變化豐富，藝術性與可操作性高度統(tǒng)一。
38.圖式期，兒童畫中形象豐富，開始注意物體的大小比例，但還把握不住分寸。
39.為兒童選擇的音樂欣賞作品應注意作品個體與作品整體結構上的教育取向。
40.裝飾畫培養(yǎng)幼兒對形式美的審美情趣具有作用。
