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[東北師范大學]德育原理20春在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,本書的編寫者對德育概念的理解包括狹義的和廣義的，從狹義的角度理解，德育即是指
A、道德教育
B、思想教育
C、政治教育
D、價值觀教育
正確答案:


第2題,德育即道德教育；德育即"五愛"教育；德育即"五講四美"教育；德育即指對學生進行的有理想、有道德、有文化、有紀律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的總稱等以上幾種定義方式有一個共同特點，它們是從哪個角度對德育的內涵進行界定的？
A、從其目的上來解說德育
B、從其作用和功能上來解說德育
C、從其內容上來解說德育
D、從其價值取向上來解說德育
正確答案:


第3題,心理咨詢法是指通過詢問解答的方式的幫助學生消除影響他們思想品德形成和發(fā)展的（    ），培養(yǎng)學生思想品德的一種方法。
A、思想障礙
B、心理障礙
C、意義障礙
D、理論障礙
正確答案:


第4題,重視教學在德育中的地位、發(fā)揮教學的德育功能首要的是（  ）問題。
A、挖掘和滲透
B、領導和管理
C、重視與否
D、努力的程度
正確答案:


答案來源：（www.）,關于德育工作者的勞動表述正確的是
A、德育工作者的勞動是社會物質財富再生產(chǎn)的勞動
B、德育工作者的勞動是生產(chǎn)社會精神產(chǎn)品的勞動
C、德育工作者的勞動是社會思想道德再生產(chǎn)的勞動
D、德育工作者的勞動是文化科學知識再生產(chǎn)的勞動
正確答案:


第6題,由于在教育實際中教育愛主要是通過教師的（    ）表現(xiàn)出來的，所以常常有人把教育愛稱為教師愛。
A、執(zhí)教行為
B、教育方法
C、教育觀念
D、教育理論
正確答案:


第7題,作為德育的出發(fā)點和歸宿，為德育活動指明發(fā)展方向的是  （  ）。
A、德育目標
B、德育內容
C、德育方法
D、德育效果
正確答案:


第8題,主要功能是訓練 學生品德行為的德育方法是( )。
A、品德修養(yǎng)法
B、實際鍛煉法
C、品德評價法
D、示范陶冶法
正確答案:


第9題,一般說來，品德包括思想品質、政治品質、法紀品質和  (  )。
A、情感品質
B、意志品質
C、道德品質
D、行為品質
正確答案:


答案來源：（www.）,德育目標對德育活動結果的預定性，使教育者在育人方向和標準上有所遵循，并依據(jù)德育目標的要求來安排德育內容,選擇德育方法,設計德育過程，調整工作態(tài)度和方式，因此德育目標是學校德育工作的
A、依據(jù)
B、根本依據(jù)
C、指南
D、準繩
正確答案:


第11題,德育內容對德育工作來說具有重要意義，具體表現(xiàn)在（  ）。
A、德育內容是實現(xiàn)德育目標所必需
B、德育內容蘊含豐富的思想資源和倫理資源
C、德育內容是滋養(yǎng)人思想品德發(fā)展的精神糧食
D、德育內容對教育者和受教育者的活動有重要的制約作用
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,《小學德育綱要》和《中學德育大綱》的內容在突出社會性要求的同時，也體現(xiàn)了對個體自身發(fā)展的關注，反映了社會主義社會對人品德發(fā)展的基本要求，總體上是依據(jù)"德育即（）"。
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、法制教育和心理教育
正確答案:,B,C,D


第13題,要使教學在德育中發(fā)揮更大的作用，本書的編寫者認為需要注意的幾個問題是（    ）。
A、樹立全員育人的觀念
B、建立有利于加強教學中有利于德育工作的管理體制和導向機制
C、要不斷強化教師的育人意識和示范作用
D、重視教學中德育問題的科學研究與規(guī)劃
正確答案:,B,C,D


第14題,豐富德育理論，提高德育理論的科學化水平需要做出的努力有
A、不拘已有的理論敢于沖破舊的理論束縛
B、不拘就教育論教育的研究模式
C、理論聯(lián)系實際
D、廣泛借鑒古今中外的德育理論和優(yōu)秀的德育遺產(chǎn)
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,強調管理教育中的激勵性強化，是許多教育管理者和教育者的共識，許多教育者對此有著深切的認識，它的必要性主要在于（）。
A、激勵是調動人的工作潛能，發(fā)揮人的主觀能動性重要因素
B、激勵本身對人的行為也會產(chǎn)生一定的強化作用
C、對人的激勵常常包含著對人的某方面的某種肯定或贊賞等，增強人發(fā)展的自信。
D、重視激勵，也是古今中外教育一直比較重視的教育方式和傳統(tǒng)
正確答案:,B,C,D


第16題,德育思想管理主要是使德育全體工作人員樹立正確的德育觀，應該樹立的德育觀有（）。
A、德育地位觀
B、德育價值觀
C、學習掌握科學的德育工作理論，樹立正確的德育思想
D、強化進取意識
正確答案:,B,C,D


第17題,德育內容是構成德育活動的基本要素，其特點體現(xiàn)在哪些方面？
A、價值和規(guī)范要求的蘊含性
B、價值及規(guī)范因素的廣泛性
C、德育內容的寓它性
D、思想性和知識性
正確答案:,B,C,D


第18題,實現(xiàn)德育目標，應注重采用哪些基本策略？
A、重視德育目標的具體化
B、爭取各方面對德育目標的認同感
C、形成強有力的監(jiān)督機制、激勵機制
D、保證人、財、物的必要投入
正確答案:,B,C,D


第19題,從內容上看，在學校教學 中，教學內容具有豐富的（     ）。
A、倫理性和文化性
B、思想性和智慧性
C、情感性和審美性
D、價值性
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,中小學德育內容的選擇和確定，必須要堅持和體現(xiàn)基礎性原則，這是由哪些因素決定的？
A、由中小學教育的性質決定的
B、由中小學教育的使命決定的
C、由中小學生身心發(fā)展的特點決定的
D、由中小學生身心發(fā)展水平?jīng)Q定的
正確答案:,B,C,D


第21題,在對學生進行心理疏導的過程中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，在這個過程中，學生的能動作用能否發(fā)揮并不重要。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第22題,德育中的各種精神因素對人的不斷影響和熏陶，還會使人產(chǎn)生正確、健康的精神需求，激勵人們追求更高的精神生活，并能使人從中獲得精神上的愉悅和滿足，感到精神生活充實、幸福。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第23題,沒有管理，學校教育的整體性、秩序性、統(tǒng)一性就不能得到有力的保證，教育和激勵也難以在穩(wěn)定有序的基礎上更有效的進行，各種直接或間接不利于教育和激勵的因素往往不能得到有利的排除或遏止。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第24題,教育素養(yǎng)是教師專業(yè)化發(fā)展的深層內涵，指教師對教育的那種深厚而又廣泛的"符合教育內涵"的感悟、理解；對教育能予以符合"教育本來應該"的把握。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,人的為德甚至尚德的本性，使人必然講究德性，過一種德性生活。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第26題,在德育中注重對學生的心理疏導是必要的，但也要注意避免德育心 理化。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第27題,教育機智指教師的智慧，才能與思維的敏銳性、靈活性和意志的果斷性的獨特結合，它使教師善于選擇最恰當?shù)臅r機、運用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第28題,搞好德育工作，需要實踐上的大膽探索，因為德育工作總是復雜變化，經(jīng)常會使人遇到新的情況和問題，同時還需要一定的相應理論作指導。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第29題,人的為德甚至尚德的本性，使人必然講究德性，過一種德性生活  。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,在民主型的師生關系中，學生雖沒有隨時受到懲罰的緊張和焦慮，但因為沒有明確的必要要求，學生學習的積極性也不是很強，學習行為常常受個人的興趣愛好所支配，學習效果不是太好。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,德育效益是通過德育過程來實現(xiàn)的，沒有德育過程也不可能取得任何德育效益。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第32題,組織建設好班集體，不可忽視非正式團體的存在和影響，要善于把非正式團體變成班級的積極力量。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第33題,廣義的德育內容，指以專門的形式（如課程、守則等形式）來加以呈現(xiàn)的價值引導體系。廣義的德育內容往往體現(xiàn)和代表著學校德性教化的主旨   。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第34題,伴隨一定教學形式的活動要求、紀律以及活動氛圍等等，對學生理解并接受外部教育要求，形成一定的品德，并不具有引導性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第35題,道德是為了人的道德。不應只注重道德本身。那種為了道德而道德的德育是應該避免的。德育，應培養(yǎng)人學會用道德來指導人更好的生活，以一定的道德處理好人與各方面的關系，過一種不損害他人、利于他人的生活。這是學校德育應該確立的目標。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,要根據(jù)學生身心發(fā)展特點和水平來確定德育內容的廣度和深度，使其具有可接受性（即適合學生的接受方式）。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,心理問題原本不是德育的內容，因為心理本身不是價值問題，但心理與德性問題一旦集中在現(xiàn)實生活中的人的身上，則難以把它們分開。一方面心理是品德內化的機制。另一方面，心理又作為德性的形式表現(xiàn)出來，并反映著品德的真實程度和水平。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,人思想品德是人在實際生活中與人多方面交往中形成的，所以認知性 的德育毫無必要。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,班集體是學校為實現(xiàn)教育教學目的而建立起來的重要組織形式，是進行施教的基本群體形式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,在德育活動中，德育的各種影響無不體現(xiàn)社會的要求。德育也無時無刻不在用反映一定社會要求的思想準則、道德規(guī)范來訓練人的行為，指導人的社會化，它總是按照社會的委托引導著人的社會化方向，以至最終使教育對象成為合格的社會成員。
A、錯誤
B、正確
正確答案: