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福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,一般情況下，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定（）個(gè)等級(jí)為宜。
A、2-5
B、3-5
C、3-7
D、2-6
正確答案:


第2題,（             ）是利用頭腦積極思維,進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評(píng)價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。
A、反頭腦風(fēng)暴法
B、頭腦風(fēng)暴法
C、哥頓法
D、德?tīng)栰撤?br/>正確答案:


第3題,測(cè)驗(yàn)的信度，反映了測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（ ）。
A、高分與低分
B、誤差大小
C、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有效性
D、試驗(yàn)的難易程度
正確答案:


第4題,(        )是一種通過(guò)對(duì)少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、典型研究法
C、理論推演法
D、因素分解法
正確答案:


第5題,當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量，另一個(gè)變量是二分類變量時(shí)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用（）方法。
A、積差相關(guān)
B、等級(jí)相關(guān)
C、點(diǎn)雙列相關(guān)
D、正負(fù)相關(guān)
正確答案:


第6題,每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在指標(biāo)體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（ ）。
A、權(quán)重
B、加權(quán)
C、標(biāo)度
D、強(qiáng)度
正確答案:


第7題,之所以中學(xué)校長(zhǎng)不能直接用高考各科原始分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)各科教師的教學(xué)質(zhì)量，是因?yàn)椋?）。
A、考試信度不高
B、原始分可比性差
C、考試內(nèi)容不同
D、考試效度不好
正確答案:


第8題,適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測(cè)驗(yàn)的效度種類是（）。
A、時(shí)間效度
B、內(nèi)容效度
C、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D、結(jié)構(gòu)效度
正確答案:


第9題,（）是綜合反映社會(huì)現(xiàn)象某一方面情況的絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)和平均數(shù)。
A、指標(biāo)
B、目標(biāo)
C、目的
D、標(biāo)準(zhǔn)
正確答案:


第10題,測(cè)驗(yàn)的信度，反映測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（ ）。
A、高分與低分
B、誤差大小
C、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有效性
D、試驗(yàn)的難易程度
正確答案:


第11題,一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為（      ）。
A、平均差
B、標(biāo)準(zhǔn)差
C、方差
D、變差
正確答案:


第12題,有兩組數(shù)據(jù)，一組是身高的數(shù)據(jù)，另一組是體重的數(shù)據(jù)，若要比較這兩組數(shù)據(jù)各自內(nèi)部差異程度的大小，宜選用（ ）。
A、平均數(shù)
B、方差
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、差異系數(shù)
正確答案:


第13題,制定科學(xué)的教育評(píng)價(jià)表，是實(shí)施教育評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟，主要表現(xiàn)在（）。
A、有利于提高評(píng)價(jià)的客觀性
B、有利于提高評(píng)價(jià)的全面性
C、有利于提高評(píng)價(jià)的有效性
D、有利于提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性
正確答案:


第14題,為提高測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量，在設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題包括（     ）。
A、確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br/>B、確定測(cè)驗(yàn)屬性
C、明確測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和用途
D、被試的特征
E、分析測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
正確答案:


第15題,評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的教育常模參照，可采用（）等。
A、年級(jí)常模參照
B、年齡常模參照
C、百分等級(jí)常模參照
D、分等評(píng)定常模參照
E、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模參照
正確答案:


第16題,結(jié)構(gòu)效度的驗(yàn)證的步驟一般包括（）。
A、提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說(shuō)明，并據(jù)此設(shè)計(jì)測(cè)量用的試題
B、提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說(shuō)明
C、采用各種方法收集實(shí)際的資料，以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的正確性
D、收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論
正確答案:


第17題,就一般教學(xué)情境下運(yùn)用的檔案袋評(píng)價(jià)而言，其目的大體上分成（）。
A、總結(jié)性評(píng)價(jià)
B、形成性評(píng)價(jià)
C、診斷性評(píng)價(jià)
D、最佳行為評(píng)價(jià)
E、典型行為評(píng)價(jià)
正確答案:


第18題,教育測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)教育判斷的功能，主要表現(xiàn)在（）幾個(gè)方面。
A、測(cè)量評(píng)定
B、事實(shí)判斷
C、價(jià)值判斷
D、問(wèn)題診斷
E、區(qū)分選拔
正確答案:


第19題,統(tǒng)計(jì)學(xué)上，用相關(guān)系數(shù)來(lái)定量描述兩個(gè)變量之間的直線性相關(guān)的（）。
A、強(qiáng)度
B、程度
C、大小
D、方向
正確答案:


第20題,是非題的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在（     ）。
A、編制容易，可適用于各種教材
B、有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力。
C、采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷
D、記分客觀，取樣廣泛
正確答案:


第21題,測(cè)量的三要素包括（     ）。
A、測(cè)量的量具
B、測(cè)量的參照點(diǎn)
C、測(cè)量的單位
D、測(cè)量的起點(diǎn)
正確答案:


第22題,在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)答題時(shí)，要注意遵循的原則包括（）。
A、問(wèn)題的敘述要明確，要確實(shí)能使被試用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)回答
B、問(wèn)題的答案應(yīng)該只有一個(gè)，并且答案要簡(jiǎn)短具體
C、避免出只考機(jī)械記憶的題，應(yīng)注重知識(shí)的應(yīng)用
D、在考查某公式的應(yīng)用時(shí)，不要給太復(fù)雜的數(shù)字，以免給計(jì)算帶來(lái)麻煩
E、盡可能使用“直接問(wèn)句”來(lái)提出問(wèn)題
正確答案:


第23題,同一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)問(wèn)題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗(yàn)結(jié)果可能不一樣。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,分半信度，該方法適合于測(cè)驗(yàn)題目全部為二分記分題的測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性信度分析。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第25題,直線性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中的最簡(jiǎn)單的一種。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。（      ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,線性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,理論上講，各組相對(duì)次數(shù)之和等于1
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第30題,比率變量的零點(diǎn)是絕對(duì)的。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,一般把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個(gè)元素都稱為個(gè)體，從總體中抽取的部分個(gè)體組成的群體稱為樣本。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,既是樣本，就不可能成為總體。（     ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,指標(biāo)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，它說(shuō)明什么樣的程度屬于什么等級(jí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第34題,零假設(shè)就是總體參數(shù)為零的假設(shè)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第35題,虛無(wú)假設(shè)和備擇假設(shè)之間的關(guān)系是矛盾對(duì)立的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第36題,斯塔費(fèi)爾比姆等學(xué)者認(rèn)為，“評(píng)價(jià)是一種劃定、獲取和提供敘述性和判斷性信息的過(guò)程。這些信息涉及研究對(duì)象的目標(biāo)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和影響的價(jià)值及優(yōu)缺點(diǎn)，以便指導(dǎo)如何決策、滿足教學(xué)效能核定的需要，并增加對(duì)研究對(duì)象的了解?！彼顾M(fèi)爾比姆還說(shuō) ，“評(píng)價(jià)最重要的意圖不僅是為了證明，也是為了改進(jìn)。”（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,效度就是一次測(cè)量的有效程度。（      ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,等級(jí)相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級(jí)差數(shù)來(lái)計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,既是樣本，就不可能成為總體。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第40題,樣本統(tǒng)計(jì)量是一個(gè)隨機(jī)變量。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第41題,測(cè)驗(yàn)的藍(lán)圖一般采用反映測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)水平的命題雙向細(xì)目表表示。 （）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第42題,可行性與可比性原則是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo)，它是指既可以通過(guò)實(shí)際的觀察、測(cè)量、評(píng)定的方式進(jìn)行度量，又便于在評(píng)價(jià)過(guò)程中進(jìn)行操作。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第43題,使用重測(cè)信度首先要構(gòu)造出兩份或者兩份以上的真正的平行測(cè)驗(yàn)。（      ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第44題,百分比一致性指標(biāo)是指用同一測(cè)驗(yàn)或兩平行測(cè)驗(yàn)先后多次施測(cè)，其對(duì)被試的分類結(jié)果一致的比例。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第45題,效度就是一次測(cè)量的有效程度。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第46題,累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第47題,根據(jù)概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。（ ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第48題,標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào)，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數(shù)字(如1、2、3)來(lái)表示。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第49題,發(fā)展性和整體性原則要求設(shè)計(jì)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不僅內(nèi)容和形式較為簡(jiǎn)化、通俗易懂、便于操作、為評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象雙方都能接受。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第50題,教育評(píng)價(jià)表在結(jié)構(gòu)上是由評(píng)價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三部分組成的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: