河北開放大學(xué)24秋教育心理學(xué)形考作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
1.創(chuàng)立第一個完整的學(xué)習(xí)理論，使學(xué)習(xí)成為教育心理學(xué)的中心領(lǐng)域，被譽為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（ ）。
A.馮特
B.桑代克
C.皮亞杰
D.加涅
2.在教育心理學(xué)研究中，創(chuàng)設(shè)并控制一定的條件，并對其引起的某種心理及行為現(xiàn)象進行研究是 （ ）的基本特點。
A.調(diào)查法
B.測驗法
C.實驗法
D.觀察法
3.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（ ）的觀點。
A.英國心理學(xué)家高爾頓
B.美國心理學(xué)家霍爾
C.美國心理學(xué)家華生
D.德國心理學(xué)家斯騰
4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，當(dāng)兒童的思維具有符號性和邏輯性特征，克服了思維的自我中心性，并達到了思維的守恒，他的思維處于（ ）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.在大五人格特質(zhì)理論中，樂群、自信、活躍、積極情緒、熱心屬于（ ）的人格特質(zhì)。
A.外向性
B.隨和性
C.盡責(zé)性
D.開放性
6.按照美國心理學(xué)家威特金的理論，（ ）的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部的線索為依據(jù)，態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響。
A.場依存型
B.具體型
C.場獨立型
D.抽象型
7.提出“學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)”的心理學(xué)家是（ ）。
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.皮亞杰
8.提出學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是“反應(yīng)概率上的一種變化”以及“強化”概念的心理學(xué)家是（ ）。
A.桑代克
B.華生
C.斯金納
D.皮亞杰
9.提出“接受學(xué)習(xí)”、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”、“有意義學(xué)習(xí)”、“機械學(xué)習(xí)”等概念的是心理學(xué)家（ ）。
A.布魯納
B.班杜拉
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
10.提出“學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)”的是心理學(xué)家（ ）。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.布魯納
D.班杜拉
11.下列選項中，屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的是（ ）。
A.心理咨詢
B.心理治療
C.教學(xué)心理
D.學(xué)習(xí)心理
12.教育心理學(xué)研究中要堅持( )。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.超常規(guī)發(fā)展原則
13.下列教育心理學(xué)的主要研究方法中，屬于質(zhì)的研究方法的是 （ ）。
A.問卷調(diào)查法
B.深入訪談法
C.教育經(jīng)驗總結(jié)法
D.文件分析法
14.學(xué)生的認知發(fā)展主要包括（ ）。
A.學(xué)生注意的發(fā)展
B.學(xué)生情感的發(fā)展
C.學(xué)生思維的發(fā)展
D.學(xué)生記憶的發(fā)展
15.學(xué)生高級情感的發(fā)展主要包括（ ）。
A.道德感的發(fā)展
B.理智感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.學(xué)生注意的發(fā)展
16.皮亞杰認為平衡是指個體具有保持認知結(jié)構(gòu)處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的內(nèi)在傾向性，實現(xiàn)平衡的具體途徑是（ ）。
A.強化
B.同化
C.順應(yīng)
D.反饋
17.卡特爾把人格特質(zhì)分為（ ）。
A.表面特質(zhì)
B.外在特質(zhì)
C.根源特質(zhì)
D.內(nèi)在特質(zhì)
18.行為主義學(xué)派的主要代表人物有（ ）。
A.桑代克
B.皮亞杰
C.華生
D.斯金納
19.以下屬于認知主義學(xué)習(xí)理論的代表人物的是（ ）。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.桑代克
20.觀察學(xué)習(xí)的主要過程包括（ ）。
A.注意過程
B.保持過程
C.復(fù)制過程
D.動機過程
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