《小學(xué)班主任工作》2023年春學(xué)期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 60 分)
1.小學(xué)班主任熱愛(ài)學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種（ ）也叫教育愛(ài)。
A.職業(yè)情感
B.專(zhuān)業(yè)道德
C.個(gè)格情感
D.環(huán)境情感
2.運(yùn)用（）教育法，班主任要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。
A.輔導(dǎo)自我
B.引導(dǎo)自我
C.教導(dǎo)自我
D.引導(dǎo)教育
3.班主任和團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨(dú)立性的前提下以（）的身份去開(kāi)展工作。
A.“輔導(dǎo)者”
B.“管理者”
C.“領(lǐng)導(dǎo)者”
D.“指導(dǎo)者”
4.陶冶教育法包括（）陶冶、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和人格陶冶四個(gè)方面的陶冶教育。
A.情感
B.感受
C.感想
D.真情
5.班主任處理偶發(fā)事件要遵循：（）、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則
A.統(tǒng)一性原則
B.教育性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
6.（）是指班主任老師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法，通過(guò)傾聽(tīng) 、詢(xún)問(wèn)、解答、勸告等方式，對(duì)學(xué)生提出或咨詢(xún)的心理問(wèn)題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。
A.心理咨詢(xún)法
B.教學(xué)咨詢(xún)法
C.心情咨詢(xún)法
D.傾訴咨詢(xún)法
7.對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練應(yīng)符合訓(xùn)練內(nèi)容規(guī)范化、訓(xùn)練內(nèi)容序列化、（）的要求。
A.訓(xùn)練內(nèi)容統(tǒng)一化
B.訓(xùn)練部署整體化
C.訓(xùn)練內(nèi)容文明化
D.訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)化
8.（）是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。
A.班主任
B.學(xué)習(xí)班
C.班長(zhǎng)
D.校長(zhǎng)
9.做好班主任工作的（）工作，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)，完成班主任工作任務(wù)的全過(guò)程。
A.調(diào)查、實(shí)施、檢查、總結(jié)
B.計(jì)劃、實(shí)施、整理、總結(jié)
C.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)
D.計(jì)劃、完成、檢查、總結(jié)
10.說(shuō)服教育法的特點(diǎn)，一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行（），使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。
A.疏通和教導(dǎo)
B.運(yùn)用和誘導(dǎo)
C.疏通和誘導(dǎo)
D.疏通和指導(dǎo)
11.班主任的意志力要具有（）、堅(jiān)定性、果斷性、自覺(jué)性。
A.自制性
B.統(tǒng)一性
C.習(xí)慣性
D.強(qiáng)制性
12.主題班會(huì)設(shè)計(jì)要符合目的性、（）、綜合性的原則。
A.計(jì)劃性
B.科學(xué)性
C.系列性
D.教育性
13.心理素質(zhì)是指人在（）、想象、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
14.班主任應(yīng)把握（）、個(gè)人行為訓(xùn)練、以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.集體行為訓(xùn)練
B.團(tuán)體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
15.（）是指班主任工作要面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生德、智、體、美、勞、身心健康等方面得到全面和諧的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的教育目的。
A.多面性原則
B.雙面性原則
C.片面性原則
D.全面性原則
二、多選題 (共 5 道試題,共 10 分)
16.主題班會(huì)設(shè)計(jì)要符合（）的原則。
A.目的性
B.系列性
C.綜合性
D.計(jì)劃性
17.小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是：（）
A.從理論識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識(shí)記占主導(dǎo)
B.從無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識(shí)記占主導(dǎo)
C.從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識(shí)記占主導(dǎo)
D.從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到能力識(shí)記占主導(dǎo)
18.在班主任工作原則中，我們強(qiáng)調(diào)教育影響一致性和連貫性原則，最基本的是基于影響學(xué)生（）形成因素的廣泛性、社會(huì)性和長(zhǎng)期性。
A.個(gè)性品德
B.思想特點(diǎn)
C.思想品德
D.個(gè)性特點(diǎn)
19.班主任接待家長(zhǎng)來(lái)校應(yīng)（）真誠(chéng)、不卑不亢，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
A.熱情
B.尊重
C.細(xì)心
D.委婉
20.心理素質(zhì)是指人在（）意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感知
B.想象
C.思維
D.情感
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.夸美紐斯于1636年發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級(jí)這個(gè)概念完整的產(chǎn)生了。
22.小學(xué)生，有意注意還是不發(fā)展的，注意力很容易分散，無(wú)意注意還起著重要的作用。
23.小學(xué)班主任工作既是一門(mén)教育科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。
24.小學(xué)班主任工作的規(guī)律可概括為四點(diǎn)即受約律、適應(yīng)律、協(xié)調(diào)律和能動(dòng)律。
25.班集體的輿論指在集體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的，為大多數(shù)學(xué)生所贊同的言論和意見(jiàn)，通常以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向和 集體成員的言行。
26.全面性原則是班主任工作要面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生德、智、體、美、勞、身心健康等方面得到全面和諧的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的教育目的。
27.班級(jí)輿論是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。
28.班級(jí)物質(zhì)文化是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等，是班級(jí)文化的核心和靈魂。在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神。
29.行為評(píng)價(jià)法是指班主任根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的或正在形成的優(yōu)良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的發(fā)展和鞏固，預(yù)防和克服不良品德，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的方法。
30.家庭原因包括：家庭教育環(huán)境惡劣；家庭情緒氣氛和道德氣氛不良；家庭缺乏溫暖；家庭教育不當(dāng)。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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