福師《心理測量學》在線作業(yè)二-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 22 道試題,共 44 分)
1.投射測驗的主要特點是（ ）。
A.刺激材料的意義不明確
B.刺激材料的結(jié)構(gòu)是完整的
C.問題的答案是事先確定的、有限的
D.測驗結(jié)果的解釋完全是客觀的
2.教育成就測驗上的分數(shù)進經(jīng)常按照（ ）來解釋。
A.智力年齡
B.百分等級
C.標準分數(shù)
D.年級當量
3.用兩個平行（等值）的測驗對同一組被試施測，得到兩組測驗分數(shù)，求這兩組測驗分數(shù) 的相關(guān)系數(shù)，這就是（ ）。
A.復本信度
B.再測信度
C.等值穩(wěn)定性信度
D.內(nèi)部一致性信度
4.MMPI是采用T分數(shù)來表示測驗結(jié)果，T分數(shù)是（ ）。
A.平均數(shù)為5，標準差為1.5
B.平均數(shù)為10，標準差為3
C.平均數(shù)為50，標準差為10
D.平均數(shù)為100，標準差為15
5.在心理測量中，反映測量工具的測驗結(jié)果可靠性和一致性的指標是（ ）。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
6.EPQ有4個分量表，其中以測量情緒穩(wěn)定性為主的量表為（ ）。
A.精神質(zhì)
B.內(nèi)外向
C.神經(jīng)質(zhì)
D.掩飾性
7.估計效標效度常用的方法是 （ ）。
A.推理法、分組法和命中率法
B.再測法、經(jīng)驗法和相關(guān)法
C.相關(guān)法、分組法和命中率法
D.因素法、推理法和相關(guān)法
8.1939年，（ ）編制出第一個成人智力量表。
A.希斯基教授等
B.瑞文
C.韋克斯勒
D.丹佛
9.適用于聾啞兒童的智力測驗是（ ）。
A.比奈智力測驗
B.文化公平智力測驗
C.韋氏智力測驗
D.希－內(nèi)學習能力測驗
10.世界上第一個正式的心理測驗是什么量表（ ）。
A.比內(nèi)－西蒙智力量表
B.16pf
C.MMPI
D.瑞文測驗
11.每道題目有兩個在社會贊許性上等值的句子，要求評定人標出與被評定人最為相似和最不相似的句子是運用____。
A.數(shù)字評定量表
B.描述評定量表
C.標準評定量表
D.強迫選擇評定量表
12.明尼蘇達人格問卷（MMPI）有幾個臨床量表（ ）。
A.10
B.14
C.4
D.16
13.心理測驗的性質(zhì)（ ）。
A.直接性、相對性和客觀性
B.間接性、相對性和客觀性
C.間接性、絕對性和客觀性
D.直接性、相對性和主觀性
14.用于測量個體不同心理需要傾向的測驗是（ ）。
A.愛德華個人偏好量表
B.青年性格問卷
C.明尼蘇達多相人格問卷
D.加州心理問卷
15.韋氏智力測驗是（ ）。
A.計算機化測驗
B.團體測驗
C.個別測驗
D.紙筆測驗
16.指測驗分數(shù)能夠說明某一理論概念或特質(zhì)的程度叫做（ ）。
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標關(guān)聯(lián)效度
D.表面效度
17.1890年，____在《心理》雜志上發(fā)表《心理測驗與測量》一文，這是“心理測驗”這個術(shù)語第一次出現(xiàn)在心理學文獻中。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
18.某一項目上高分組和低分組的 通過率分別為0.75和0.43，則該項目的難度是（ ）。
A.0.32
B.0.43
C.0.59
D.0.75
19.下面屬于非言語智力測驗的是（ ）。
A.韋氏智力測驗和希一內(nèi)學習能力測驗
B.文化公平智力測驗和陸軍甲種測驗
C.比奈智力測驗和陸軍乙種測驗
D.瑞文推理測驗和文化公平智力測驗
20.下面不屬于影響測驗信度系數(shù)的三個重要因素之一的是（ ）。
A.被試樣本
B.施測環(huán)境
C.測驗長度
D.測驗難度
21.由與測量目的無關(guān)的偶然因素引起的變化無規(guī)律的誤差叫做（ ）。
A.隨機誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.被試產(chǎn)生的誤差
D.主試產(chǎn)生的誤差
22.主題統(tǒng)覺測驗是由美國心理學家（ ）1938年編制的。
A.莫瑞
B.愛德華
C.艾森克
D.卡特爾
二、多選題 (共 18 道試題,共 36 分)
23.在心理測驗發(fā)展史上，對科學心理測驗產(chǎn)生和發(fā)展起重要影響的三位代表人物包括____。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
24.測量的誤差來源于____。
A.測驗自身
B.施測過程
C.測驗對象
D.施測人員
25.效標效度的估算方法包括____。
A.相關(guān)法
B.分組法
C.命中率法
D.功利率法
26.分數(shù)合成的方法包括____。
A.臨床判斷
B.推理方法
C.多重回歸
D.多重劃分
27.艾森克人格問卷（簡稱EPQ）從____維度來評價人格。
A.內(nèi)外傾性
B.神經(jīng)質(zhì)
C.精神質(zhì)
D.測謊分
28.測量誤差包括____。
A.隨機誤差
B.絕對誤差
C.相對誤差
D.系統(tǒng)誤差
29.分數(shù)合成的特殊方法包括____。
A.完形記分
B.推理方法
C.輪廓分析
D.多重劃分
30.好的效標測量需要符合的條件包括____。
A.真實反映觀念效標的重要側(cè)面
B.穩(wěn)定可靠
C.客觀，避免偏見
D.盡可能簡單，省時，花費少
31.對測驗的保密包括（ ）
A.對測驗內(nèi)容的保密
B.對測驗形式的保密
C.對施測者的保密
D.對測驗手段的保密
E.對測驗結(jié)果及個人隱私的保密
32.心理測驗的性質(zhì)包括____。
A.間接性
B.相對性
C.客觀性
D.有效性
33.在投射測驗中常用的投射技術(shù)包括____。
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.完成法
D.表露法
34.用于計算項目的區(qū)分度的相關(guān)法包括____。
A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.點二列相關(guān)
D.z相關(guān)
35.常用的發(fā)展常模包括____。
A.智力年齡
B.年級當量
C.年級常模
D.標準分數(shù)
36.測驗項目的區(qū)分度分析一般有3種方法，它們是（ ）
A.根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度
B.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之差即項目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測驗總分是否達到某一標準把被試分成兩組：達標組和未達標組，然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之比即為該項目的區(qū)分度
D.對同一組被試在教學前后各測一次，分別計算各項目在前后測的通過率，二者之比即項目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試，一組接受過同測驗有關(guān)學科的教學，另一組沒有接受過此類教學。兩組施測同一測驗。然后分別計算兩組被試在某一項目上的通過率，二者之差即為該項目的區(qū)分度。
37.成就測驗在教育上的用途主要表現(xiàn)在____。
A.反饋功能
B.評價功能
C.研究工具
D.人才選拔與安置
38.確定內(nèi)容效度的方法包括____。
A.專家判斷法
B.復本法
C.再測法
D.經(jīng)驗法
39.按照測驗的性質(zhì)可以將心理測驗分為____。
A.構(gòu)造性測驗
B.典型作為測驗
C.速度測驗
D.投射性測驗
40.確定構(gòu)想效度的方法包括____。
A.測驗內(nèi)法
B.測驗間法
C.效標關(guān)聯(lián)法
D.實驗操作法
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.真分數(shù)是一個理論上構(gòu)想出來的抽象概念，在實際測量中是無法得到的。
42.發(fā)展常模表示個體在正常發(fā)展線上心理特征處于什么樣的發(fā)展水平。
43.成就測驗主要用于工業(yè)領(lǐng)域。
44.標準參照分數(shù)是把被試的測驗分數(shù)與具有某種特征的人所組成的有關(guān)團體的一般水平作比較，以確定被試在該團體內(nèi)的相對位置。
45.恐怖主要指思維方面，如投射性思維、敵對、 猜疑、關(guān)系妄想、被動體驗與夸大等。
46.在職業(yè)決策中常用的測驗主要有：韋斯曼人員分類測驗、工業(yè)人事測驗、韋克斯勒成人智力量表。
47.艾森克人格問卷（簡稱EPQ）是由英國心理學家艾森克在其人格三維度理論的基礎(chǔ)上于1985年編制而成的。
48.等量加權(quán)就是將各測驗分數(shù)直接相加而獲得合成分數(shù)。
49.在測量學中，真分數(shù)是指反映被試某種心理特質(zhì)真正水平的那個數(shù)值。真分數(shù)是一個理論上構(gòu)想出來的抽象概念，在實際測量中是無法得到的。
50.瑞文推理測驗要求被試根據(jù)隱藏在一系列具體符號和圖形中的規(guī)律，將某個圖形放入適合的位置中。
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