福師《心理統(tǒng)計與SPSS策略》在線作業(yè)一【資料答案】

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福師《心理統(tǒng)計與SPSS策略》在線作業(yè)一-00002

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.假設檢驗中兩類錯誤的關系是( )。

A.α+β=1

B.α=β

C.α+β=1/2

D.α+β不一定等于1


2.下列相關系數(shù)中表示兩列變量間的相關強度最小的是( )。

A.0.90

B.0.10

C.-0.40

D.-0.70


3.A、B兩變量線性相關,變量A為符合正態(tài)分布的等距變量,變量B也符合正態(tài)分布且被認為劃分為兩個類別,計算它們的相關系數(shù)應采用( )。

A.肯德爾和諧系數(shù)

B.積差相關系數(shù)

C.二列相關

D.點二列相關


4.現(xiàn)有8名面試官對25名求職者的面試過程做等級評定,為了解這8位面試官的評價一致性程度,最適宜的統(tǒng)計方法是求( )。

A.點二列相關系數(shù)

B.肯德爾和諧系數(shù)

C.積差相關系數(shù)

D.spearman相關系數(shù)


5.假設兩變量線性相關,兩變量是等距或等比的數(shù)據(jù),但不呈正態(tài)分布,計算它們的相關系數(shù)時應選用( )。

A.斯皮爾曼等級相關

B.二列相關

C.點二列相關

D.積差相關


6.一組數(shù)據(jù)中每個數(shù)的值都是5,那么這組數(shù)據(jù)的標準差和方差分別是( )。

A.0,25

B.0,5

C.5,25

D.0,0


7.已知一組數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布,平均數(shù)為80,標準差為10。Z值為-1.96的原始數(shù)據(jù)是( )

A.78.04

B.81.96

C.99.6

D.60.4


8.從人類學角度,首先發(fā)現(xiàn)回歸現(xiàn)象的是( ).

A.達爾文

B.高斯

C.高爾頓

D.瑟斯頓


9.某次英語考試的標準差為5.1分,考慮到這次考試的題目太難,評分時給每位應試者都加了10分,加分后成績的標準差是( )。

A.4.9

B.15.1

C.5.1

D.10


10.當XY間相關程度很小時,從X推測Y的可靠性就( )。

A.大

B.中等

C.很大

D.很小


二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)

11.散點圖是用相同大小圓點的大?。ɑ蚴杳埽┍硎窘y(tǒng)計資料數(shù)量()的圖。通常與圓點分布的形態(tài)表示兩種現(xiàn)象間相關程度。

A.大小

B.變化趨勢

C.單位

D.屬性


12.獨立性檢驗主要用于兩個或兩個以上因素多項分類的的計數(shù)資料分析,也就是研究兩類變量之間的()。

A.關聯(lián)性

B.依存性

C.因果性

D.共生性


13.組間設計通常把被試分成若干個組,每組分別接受一種實驗處理。組間設計又叫做()。

A.完全隨即設計

B.獨立組設計

C.被試內設計

D.被試間設計


14.()是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標。

A.眾數(shù)

B.中數(shù)

C.方差

D.標準差


15.算術平均數(shù)是應用最普遍的一種集中量數(shù),它是“真值”()的估計值。

A.漸近

B.漸遠

C.最佳

D.最差


16.用來描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢與離中趨勢這兩種特點的統(tǒng)計量分別稱為()。

A.集中量數(shù)

B.差異量數(shù)

C.距離量數(shù)

D.時間序列


17.根據(jù)數(shù)據(jù)反映的測量水平,可把數(shù)據(jù)區(qū)分為()

A.稱名數(shù)據(jù)

B.順序數(shù)據(jù)

C.等距數(shù)據(jù)

D.比率數(shù)據(jù)


18.()是表示一組數(shù)據(jù)集中程度的指標。

A.眾數(shù)

B.中數(shù)

C.方差

D.標準差


19.常見的兩種線型圖有()。

A.折線圖

B.餅圖

C.箱線圖

D.曲線圖


20.可以用SPSS制作()。

A.條形圖

B.直方圖

C.面積圖

D.箱圖


三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)

21.均值不相等的兩個樣本一定來自均值不同的總體。


22.廣義上說,相關分析包括回歸分析。


23.SPSS中的文件分割可以把數(shù)據(jù)文件依據(jù)某個變量分割成2個以上的數(shù)據(jù)分別進行統(tǒng)計分析。


24.當兩個或兩個以上樣本所使用的觀測工具不同,所測的特質不同時,可以對兩個樣本的標準差進行比較。


25.檢驗兩學校平均成績是否存在差異時可以直接檢驗假設H1:μ1≠μ2。


26.α是拒絕H0時犯錯誤的概率,β時接受H0時犯錯誤的概率。


27.α+β等于1。


28.作為差異量數(shù),標準差反應靈敏,受抽樣變動影響小。


29.用百分位差做差異量數(shù),可以減小受極端數(shù)的影響。


30.χ2檢驗是參數(shù)檢驗的一種。




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