福師《幼兒教師職業(yè)道德》在線作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.幼兒具有求知欲強、好奇、好問的心理特點，教師應根據(jù)這一年齡特點，創(chuàng)設情境，啟發(fā)孩子思維。這說明幼兒園教師職業(yè)道德具有（ ）
A.活動性
B.藝術性與創(chuàng)造性
C.完美性
D.保教結合的特點
2.不屬于教師職業(yè)道德“團結協(xié)作”內(nèi)涵的是（）。
A.教師與教師之間的協(xié)作
B.教師與學校領導之間的協(xié)作
C.教師與家之間的協(xié)作
D.教師與社會人士之間的協(xié)作
3.教師的影響力既來自于社會賦予整個教師群體的職務權威和“地位”，有來自于教師不斷加強自我修養(yǎng)所形成的（ ）
A.個人魅力
B.個人道德
C.個人情感
D.個人能力
4.我國學校教育工作的基本單位是（）
A.中隊
B.班級
C.學校
D.小組
5.幼兒園教師職業(yè)形象的具體要求不包括（）
A.服飾
B.儀態(tài)
C.語言與舉止
D.長相
6.作為現(xiàn)代化教育三位一體模式的基礎和前提的是（）。
A.學校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.社區(qū)教育
7.為了適應知識經(jīng)濟時代，教師的一項重要任務是（）。
A.不斷學習和提高道德水準
B.更新知識和鍛煉身體
C.提高道德水準和鍛煉身體
D.不斷學習和更新知識
8.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@提示教師應注意（）。
A.相見的禮儀
B.說話的禮儀
C.共處的禮儀
D.接待的禮儀
9.教師的基本職責和角色功能是（）。
A.傳授知識
B.管理學生
C.文化傳遞
D.教書育人
10.理想是人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和人生觀、世界觀在奮斗目標上的表現(xiàn)。其中，最根本，最重要的、決定并制約著其他三種理想的理想類型是（ ）
A.社會理想
B.道德理想
C.職業(yè)理想
D.生活理想
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.人的全面發(fā)展，一般是指人的（）和（）上的全面發(fā)展
A.體力
B.智力
C.德育
D.體育
12.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括（）
A.專業(yè)理想的建立
B.專業(yè)知識的深化與拓展
C.專業(yè)能力的提高
D.專業(yè)自我的形成
13.幼兒教師職業(yè)理解與認識可以概括為以下幾個方面（）
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.專業(yè)認同
D.為人師表團隊
E.合作
14.幼兒教師職業(yè)道德的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面（）
A.對幼兒成長
B.對幼兒教師
C.對社會發(fā)展
15.幼兒教師專業(yè)成長的階段理論（）
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注幼兒階段
16.家庭訪問中的幼兒職業(yè)道德規(guī)范包括（）
A.尊重家長意見，約定訪問流程
B.恪盡職守，明確訪問目的
C.注重禮儀，善用交流技巧
17.教師職業(yè)良心的內(nèi)涵有以下（）方面
A.恪盡職守
B.自覺工作
C.愛護學生
D.團結執(zhí)教
18.幼兒教師職業(yè)道德的功能包括（）
A.教育
B.調(diào)節(jié)
C.激勵
D.示范
E.促進
F.評價
19.信念是一個復雜的系統(tǒng)，具有特定的層次和結構，可劃分為（）
A.政治信念
B.科學信念
C.生活信念
D.道德信念
20.幼兒教師職業(yè)道德要求包括（）
A.要求幼兒教師樹立正確的“三觀”觀念
B.要求幼兒教師具備扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能
C.要求幼兒教師具有堅定地信念和頑強的意志
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.幼兒園教師的形象不只代表著個人，也代表著團體。
22.語言是人類最重要的交際工具，是一種特殊的社會現(xiàn)象，在語言的表達上可分為輻射性表達和集幅型表達兩種
23.教師思維能力的特點表現(xiàn)為：既要有表現(xiàn)性 ，又要有創(chuàng)造性。
24.教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。它是由社會經(jīng)濟關系決定的。
25.教師幸福具有精神性、關系性、集體性、無限性幾個特點。
26.幼兒園教師服飾要考慮幼兒身心發(fā)展的特點，有些飾物雖然華貴，但幼兒教師工作時不宜佩帶這樣的飾物。
27.家園活動主要分為正式途徑的家園活動和非正式途徑的家園活動
28.幼兒園活動的基本形式是游戲活動
29.有特殊天賦或者突出成就的兒童應接受特別教育。
30.符合思想政治素質(zhì)要求，并具備相應學歷或者已通過國家教師資格考試，不需要經(jīng)法定機構認定，就可以具備教師資格了。
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