福師《學(xué)前兒童行為觀察》作業(yè)二
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.（）是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對(duì)象的某些心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行觀察記錄、或者選擇在特定時(shí)間內(nèi)的行為進(jìn)行觀察記錄的一種方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
2.在教育測(cè)量中，（）是指“測(cè)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)所要測(cè)量的內(nèi)容的代表性程度”。
A.內(nèi)容效度
B.描述型效度
C.解釋型效度
D.效度
3.（）結(jié)構(gòu)比較松散，所以被稱作為無(wú)結(jié)構(gòu)型觀察。
A.非正式觀察
B.間接觀察
C.參與觀察
D.非參與觀察
4.（ ）是運(yùn)用文字按照時(shí)間發(fā)展的順序連續(xù)進(jìn)行記錄的方法。
A.等級(jí)評(píng)定法
B.軼事記錄法
C.連續(xù)記錄法
D..行為檢核法
5.研究者 托馬斯和奇斯曾研究過(guò)幼兒的氣質(zhì)，將其分為（）個(gè)維度。
A.七
B.六
C.八
D.九
6.（）是指在觀察過(guò)程中，觀察者詳細(xì)記錄學(xué)前兒童連續(xù)、完整的心理活動(dòng)事件和行為表現(xiàn)的一種觀察方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
7.（ ）是指觀察者在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)不斷地、盡可能地記錄被觀察對(duì)象所有的行為動(dòng)作表現(xiàn)。
A.事件取樣法
B.實(shí)況詳錄法
C.軼事記錄法
D.時(shí)間取樣法
8.運(yùn)用時(shí)間取樣法的典型研究是（）20世紀(jì)20年代中期進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于學(xué)前兒童在游戲中的社會(huì)參與程度研究。
A.斯金納
B.帕頓
C.班杜拉
D.華生
9.早期嬰兒傳記作者德國(guó)的普萊爾，于1881年發(fā)表了具有很大影響力的著作（）。
A.《兒童心智的發(fā)展》
B.《兒童的心理》
C.《一個(gè)父親的日記》
D.《一個(gè)嬰兒的傳略》
10.（）是指觀察者在對(duì)學(xué)前兒童觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)其行為或者事件做出判斷的一種方法。
A.敘述觀察
B.取樣觀察
C.參與觀察
D.評(píng)定觀察
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.兒童行為的特點(diǎn)包括（ ）。
A.連續(xù)性
B.整體性
C.程序性
D.局部性
12.描述方法包括（ ）等。
A.事件記錄法
B.實(shí)況詳錄法
C.軼事記錄法
D.日記法
13.行為產(chǎn)生的三種途徑包括（）等。
A.反應(yīng)-刺激
B.刺激-反應(yīng)
C.刺激-有機(jī)體的意識(shí)-行為反應(yīng)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)-行為反應(yīng)
14.學(xué)前兒童行為觀察的具體實(shí)施時(shí)需要注意的問(wèn)題包括（）等。
A.嚴(yán)格而靈活地執(zhí)行觀察計(jì)劃
B.客觀記錄
C.整理和分析
D.呈現(xiàn)觀察結(jié)果
15.等級(jí)評(píng)定法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A.操作簡(jiǎn)單
B.適用范圍較廣泛
C.比較客觀
D.呈現(xiàn)行為的因果關(guān)系
16.實(shí)況詳錄法和軼事記錄法的區(qū)別包括（）等。
A.軼事記錄法是以事件為單位，而實(shí)況詳錄法沒(méi)有要求
B.在對(duì)事件的描述上，軼事記錄法比實(shí)況詳錄法簡(jiǎn)明扼要
C.軼事記錄法在記錄過(guò)程中需要選擇關(guān)鍵事件，對(duì)關(guān)鍵事件詳細(xì)描述，而對(duì)無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)簡(jiǎn)要帶過(guò)
D.在對(duì)事件的描述上，實(shí)況詳錄法比軼事記錄法簡(jiǎn)明扼要
17.一般觀察的特點(diǎn)包括（ ）。
A.無(wú)目的
B.無(wú)計(jì)劃
C.無(wú)記錄
D.無(wú)控制
18.事件取樣觀察法的優(yōu)點(diǎn)包括（）等。
A.適合于研究頻率發(fā)生很低的行為
B.觀察的結(jié)果比較全面
C.可以分析行為的因果關(guān)系
D.觀察對(duì)象廣
19.實(shí)況詳錄法的特點(diǎn)包括（ ）等。
A.描述性
B.敘述性
C.封閉性
D.開放性
20.在行為觀察中，所談的行為是外顯的行為，是指能被直接觀察、描述、記錄或測(cè)量的外在行為，包括（）等。
A.表情
B.動(dòng)機(jī)
C.動(dòng)作
D.語(yǔ)言
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.連續(xù)記錄法只運(yùn)用紙筆的記錄方法。
22.情境是在特定的場(chǎng)所中產(chǎn)生，具有物理和社會(huì)心理的特性。
23.認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為教育可以超越兒童的發(fā)展階段和現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平。
24.日記法的缺點(diǎn)：限制觀察者的人選，且容易發(fā)生高估現(xiàn)象。
25.在實(shí)況詳錄法進(jìn)行的過(guò)程中，觀察者忠實(shí)地按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行記錄，以此進(jìn)行主觀的記錄。
26.一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間取樣法是封閉性的，而非開放性的。
27.行為檢核法之所以被經(jīng)常運(yùn)用，是因?yàn)樗膶?shí)用性。
28.時(shí)間取樣法和事件取樣法兩者沒(méi)有共同之處。
29.描述型效度只適用于觀察質(zhì)的研究中。
30.樣本描述法在運(yùn)用時(shí)需要注意的方法和實(shí)況詳錄法完全相同。
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