福師《小學(xué)德育理論》在線作業(yè)二-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)
1.東方國(guó)家和民族的德育目標(biāo)受到儒家思想道德的影響，這表明哪一因素對(duì)德育目標(biāo)具有重要影響作用（ ）。
A.經(jīng)濟(jì)政治制度
B.生產(chǎn)力狀況
C.一定社會(huì)的精神文化、民族傳統(tǒng)
D.德育對(duì)象的需要
2.在一項(xiàng)德育方案實(shí)施之前進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)，將要進(jìn)行的德育活動(dòng)是否能取得一定的效果，與德育方案是否可行有著密切的關(guān)系。這是一種什么評(píng)價(jià)（ ）
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.決策性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
3.德育在發(fā)展過(guò)程中要吸收和利用以往時(shí)代在德育思想、內(nèi)容、原則、方法等方面的成果來(lái)豐富、發(fā)展自己，這表明德育具有（ ）。
A.民主性
B.變革性
C.繼承性
D.滯后性
4.德育論的研究對(duì)象是：（ ）
A.德育規(guī)律
B.道德教育規(guī)律
C.政治教育規(guī)律
D.思想教育規(guī)律
5.德育論的研究對(duì)象是：
A.德育規(guī)律
B.道德教育規(guī)律
C.政治教育規(guī)律
D.思想教育規(guī)律
6.德育管理者要實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，光靠一般號(hào)召是不行的，他必須制定一個(gè)周密可行的實(shí)施計(jì)劃，提出若干可行的措施，以保證德育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是肯定德育管理過(guò)程哪一環(huán)節(jié)的意義（ ）
A.確定德育目標(biāo)
B.制定德育計(jì)劃組織
C.開(kāi)展德育活動(dòng)
D.檢查和總結(jié)
7.決定了德育內(nèi)容的針對(duì)性和靈活性的是：
A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
B.德育目標(biāo)
C.受教育者思想品德發(fā)展水平
D.當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生的思想實(shí)際
8.哪一德育原則主要是根據(jù)學(xué)生思想品德的形成要通過(guò)思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)這一規(guī)律提出來(lái)的（ ）
A.共產(chǎn)主義方向性和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.知行統(tǒng)一
D.依靠積極因素，克服消極因素
9.“教育的唯一工作和全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德”這句話是哪一位教育家說(shuō)的（ ）
A.夸美紐斯
B.洛克
C.康德
D.赫爾巴特
10.在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（ ）
A.《愛(ài)彌爾》
B.《道德教育論》
C.《民主主義與教育》
D.《普通教育學(xué)》
11.廣義的教育，從內(nèi)容范圍上包括（ ）。
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.前面全部
12.下面不屬于班集體德育工作基本要求的是（）。
A.全面負(fù)責(zé)、全面安排
B.面向全班，照顧個(gè)別
C.善始善終，循序漸進(jìn)
D.評(píng)定學(xué)生操行
13.關(guān)于現(xiàn)代德育描述正確的是（ ）。
A.以現(xiàn)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展為基礎(chǔ)
B.以促使受教育者思想道德現(xiàn)代化為中心
C.促進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展
D.以上全對(duì)
14.對(duì)德育的現(xiàn)實(shí)狀況連續(xù)不斷地、及時(shí)地作出評(píng)價(jià)，根據(jù)及時(shí)獲得的反饋信息，調(diào)整自己的行動(dòng)，以使德育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的解決，這是一種（ ）
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
15.在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)中起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A.教育行政主管部門
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.關(guān)心下一代工作委員會(huì)
D.學(xué)校德育
二、多選題 (共 15 道試題,共 30 分)
16.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)的特點(diǎn)是：
A.自愿性
B.自主性
C.靈活性
D.實(shí)踐性
17.學(xué)校德育管理原則有：
A.方向性原則
B.教育性原則
C.民主性原則
D.激勵(lì)性原則
18.為什么說(shuō)社會(huì)意識(shí)對(duì)德育有制約影響作用？
A.政治思想制約影響德育的目標(biāo)和實(shí)施內(nèi)容
B.哲學(xué)思想制約影響德育的根本觀點(diǎn)和方法
C.社會(huì)意識(shí)制約影響德育內(nèi)容
D.社會(huì)意識(shí)關(guān)系有著巨大的德育功能
19.家庭德育的特點(diǎn)是：
A.寓教于養(yǎng)
B.養(yǎng)重于教
C.寓理于情
D.言傳身教
20.德育管理實(shí)施環(huán)節(jié)的主要管理內(nèi)容有（ ）。
A.計(jì)劃
B.組織
C.指導(dǎo)
D.協(xié)調(diào)
21.下列選項(xiàng)中屬于原始社會(huì)的德育內(nèi)容的是：
A.原始社會(huì)的品德規(guī)范要求人們?nèi)S護(hù)原始氏族和部落的整體利益
B.熱愛(ài)勞動(dòng)是原始人的最主要的道德規(guī)范
C.氏族內(nèi)部的民主和平等也成為原始人道德關(guān)系的重要特征
D.男子統(tǒng)治和奴役婦女的道德觀念
22.學(xué)生品德是在教育性活動(dòng)和交往中形成的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有效地組織好教育性活動(dòng)和交往：
A.要明確活動(dòng)和交往的目的性
B.活動(dòng)與交往的公益性
C.活動(dòng)與交往的集體性
D.活動(dòng)形式的多樣性
23.從受教者出發(fā)區(qū)分的德育管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)有：（ ）
A.提高道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德思維
B.實(shí)現(xiàn)從知到行的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)品德踐行能力
C.教育情況的回饋和總結(jié)
D.品德的考察與評(píng)定
24.如何貫徹知行統(tǒng)一原則？
A.聯(lián)系實(shí)際，講清理論
B.要組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)道德行為
C.要正面說(shuō)理，疏通引導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)
D.要樹(shù)立先進(jìn)典型，用正面榜樣教育引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)
25.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段德育的特點(diǎn)是：
A.社會(huì)主義方向性
B.全民性和民主性
C.變革性
D.開(kāi)放性
26.在我國(guó)，德育占有重要地位，表現(xiàn)在：
A.政府的核心政策是教育政策
B.德育是學(xué)校教育的重要組成部分
C.德育是促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分
D.德育是提高中華民族素質(zhì)的重要組成部分
27.品德心理形式包括：
A.品德認(rèn)識(shí)
B.情感
C.行為習(xí)慣
D.思想
28.德育評(píng)價(jià)的功能有：（ ）
A.信息反饋功能
B.管理功能
C.教育功能
D.研究功能
29.德育網(wǎng)絡(luò)的組織結(jié)構(gòu)除了校內(nèi)的德育指導(dǎo)小組等外，還有（）。
A.社區(qū)教育委員會(huì)
B.居委會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)委員會(huì)
30.德育管理的手段有：
A.思想動(dòng)員
B.建立健全規(guī)章制度
C.進(jìn)行明確分工
D.正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.培育現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神是現(xiàn)代德育的主要任務(wù)。
32.注重宗教知識(shí)和傳統(tǒng)教育是美國(guó)學(xué)校道德教育的主要目標(biāo)和內(nèi)容 。
33.德育的相對(duì)獨(dú)立性是指德育有其相對(duì)獨(dú)立的歷史發(fā)展過(guò)程，因而它在發(fā)展過(guò)程中，必然要從多方面吸收和利用以往發(fā)展階段的成果，包括德育思想、內(nèi)容、原則、方法等成果來(lái)豐富、發(fā)展自己。
34.一般來(lái)說(shuō)，人的品德是在活動(dòng)和交往的基礎(chǔ)上沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生品德的順序可以概括為提高品德認(rèn)識(shí)，陶冶品德情感，鍛煉品德意志和培養(yǎng)品德行為習(xí)慣。
35.教育性原則要求德育評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程中及其方法的運(yùn)用中，必須以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)。
36.“主體-發(fā)展性”是現(xiàn)代德育區(qū)別于傳統(tǒng)德育的分水嶺。
37.家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)是參與學(xué)校教育管理，協(xié)助做好教育青少年工作。
38.從德育評(píng)價(jià)主體來(lái)區(qū)分，可分為決策性德育評(píng)價(jià)，診斷性德育評(píng)價(jià)、形成性德育評(píng)價(jià)和總結(jié)性德育評(píng)價(jià)。
39.德育就是有目的地促進(jìn)個(gè)體思想道德社會(huì)化 。
40.主體性和發(fā)展性是現(xiàn)代德育的本質(zhì)規(guī)定。
41.權(quán)系數(shù)是人們?yōu)閰^(qū)分不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象的價(jià)值和在測(cè)評(píng)指標(biāo)體系中所處的地位所賦予的不同的數(shù)值，權(quán)系數(shù)也叫權(quán)重。
42.校會(huì)、周會(huì)和晨會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生特別是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要形式。
43.由于實(shí)行計(jì)劃生育,作為獨(dú)生子女的兒童出現(xiàn)成人化傾向與思想的早熟 。
44.教育目的是一個(gè)國(guó)家或特定社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)質(zhì)量規(guī)格的總的規(guī)定 。
45.基本文明規(guī)范,是人類生活最基本的道德要求,具有人類生活的普適性 。
46.學(xué)生品德是在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中形成的。
47.德育內(nèi)容的深度和廣度為德育目標(biāo)所制約。
48.德育論就是研究道德教育的科學(xué) 。
49.德育發(fā)生是現(xiàn)代德育性質(zhì)研究的起點(diǎn) 。
50.在德育過(guò)程中，教育者、受教育者和德育內(nèi)容及方法等幾個(gè)因素之間存在著復(fù)雜的矛盾和關(guān)系。在這些矛盾中，教育者和德育內(nèi)容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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