團(tuán)體心理輔導(dǎo)22秋在線作業(yè)2-0003

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 22 道試題,共 55 分)

1.在日本學(xué)生心理輔導(dǎo)中有關(guān)情緒問題的是：

A.升學(xué)

B.厭學(xué)癥

C.就業(yè)

D.學(xué)習(xí)方法

2.體心理輔導(dǎo)中團(tuán)體成員能夠得到的教育不包括：

A.智力

B.信息交流

C.檢視現(xiàn)實(shí)

D.人際關(guān)系技巧

3.會(huì)心團(tuán)體所形成的小組不包括：

A.自我肯定訓(xùn)練小組

B.網(wǎng)絡(luò)成癮小組

C.基本交朋友小組

D.任務(wù)定向小組

4.團(tuán)體成員所形成的共識(shí)不包括：

A.地位

B.目標(biāo)

C.興趣

D.價(jià)值

5.被稱為“職業(yè)指導(dǎo)之父”的是：

A.普瑞特

B.帕森斯

C.莫雷諾

D.勒溫

6.在個(gè)體心理輔導(dǎo)中不常用的輔導(dǎo)技術(shù)是：

A.傾聽

B.面質(zhì)

C.共情

D.頭腦風(fēng)暴

7.首先在團(tuán)體治療中使用心理分析原理和技術(shù)的人是：

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.沃爾夫

D.華生

8.體工作時(shí)期的目標(biāo)包括：

A.了解團(tuán)體的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)

B.覺察自己與他人的感受和行為

C.覺察有效的社會(huì)行為

D.鞏固習(xí)得的適應(yīng)行為

9.非結(jié)構(gòu)團(tuán)體心理咨詢?cè)O(shè)計(jì)的特點(diǎn)是：

A.有事先安排、設(shè)計(jì)好的活動(dòng)

B.有預(yù)定的目標(biāo)及學(xué)習(xí)情景

C.不可能將團(tuán)體過程與各單元內(nèi)容事先做出詳細(xì)的規(guī)劃

D.通過活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，促進(jìn)團(tuán)體發(fā)展，達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)

10.在專制氣氛的團(tuán)體中，所有決定由：

A.領(lǐng)導(dǎo)者作出

B.成員經(jīng)共同討論做出

C.團(tuán)體中某一成員做出

D.團(tuán)體成員經(jīng)表決后做出

11.關(guān)于面談的作用，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.使將被選定的團(tuán)體成員在一開始就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有所了解

B.使團(tuán)體成員參與團(tuán)體活動(dòng)的愿望得到了增強(qiáng)

C.拉近了領(lǐng)導(dǎo)者和被選定團(tuán)體成員之間的距離

D.被選定成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任度得到了增強(qiáng)

12.團(tuán)體發(fā)展出治療的能力是在：

A.團(tuán)體輔導(dǎo)前期

B.團(tuán)體輔導(dǎo)中期

C.團(tuán)體輔導(dǎo)后期

D.團(tuán)體輔導(dǎo)末期

13.對(duì)團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行大致地介紹的是團(tuán)體成員記錄表的：

A.活動(dòng)進(jìn)行概況

B.成員座位圖

C.成員參與情況

D.重要事件的處理

14.開放式團(tuán)體輔導(dǎo)一般人數(shù)較多的原因是：

A.篩選成員要求過低

B.領(lǐng)導(dǎo)者控制能力不足

C.團(tuán)體成員是流動(dòng)的

D.團(tuán)體成員活動(dòng)自由度大

15.由參加團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員、督導(dǎo)者及其他成員通過書面檢核資料及口頭報(bào)告來作個(gè)人評(píng)估或團(tuán)體評(píng)估是：

A.團(tuán)體內(nèi)他人反饋

B.團(tuán)體內(nèi)自我報(bào)告

C.團(tuán)體外自我報(bào)告

D.團(tuán)體外他人反饋

16.加入團(tuán)體的合理動(dòng)機(jī)為：

A.為了功能性獲益

B.為了尋求物質(zhì)幫助

C.為了提高自身某方面心理素質(zhì)

D.為了顯示自己的優(yōu)越性

17.一般在團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后三個(gè)月至兩年內(nèi)進(jìn)行的評(píng)估是：

A.追蹤性評(píng)估

B.領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)估

C.總結(jié)性評(píng)估

D.過程性評(píng)估

18.活動(dòng)的具體時(shí)間，在一天當(dāng)中的哪一個(gè)時(shí)間段，決定因素為：

A.領(lǐng)導(dǎo)者的情況

B.成員的情況

C.成員之間的關(guān)系情況

D.活動(dòng)場地的時(shí)間限制

19.大聲說出“我最棒” 活動(dòng)的目的主要是：

A.讓成員體驗(yàn)自我的力量，通過積極暗示肯定自己

B.分組

C.增強(qiáng)團(tuán)體成員凝聚力

D.放松

20.認(rèn)為“方案設(shè)計(jì)”（program planning）是活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的一種有組織的行動(dòng)計(jì)劃，以確?；顒?dòng)有效進(jìn)行的是：

A.佛里爾（Freire）

B.努里（Kowles）

C.赫里（Houle）

D.哈維（Harvey）

21.關(guān)于分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)模式，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)同并進(jìn)，共同領(lǐng)導(dǎo)

B.合作領(lǐng)導(dǎo)者分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作，在一個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)并沒有哪一個(gè)被指定為主要領(lǐng)導(dǎo)者

C.合作領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)對(duì)彼此的話做回聲式的回應(yīng)

D.在某些時(shí)候，其中一位領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)負(fù)主要責(zé)任

22.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者必須遵循的原則是：

A.知情原則

B.保密原則

C.互信原則

D.誠實(shí)原則

二、多選題 (共 18 道試題,共 45 分)

23.在對(duì)壟斷者進(jìn)行改善的過程中，具有治療功能的條件有：

A.移情

B.尊重

C.同感

D.真誠

24.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，關(guān)于倫理學(xué)上的考慮包括：

A.倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備和資格

C.雙重關(guān)系

D.應(yīng)用練習(xí)的理論學(xué)問題

25.一個(gè)高凝聚力的團(tuán)體的表現(xiàn)為：

A.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體認(rèn)同感較強(qiáng)

B.團(tuán)體成員有歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感

C.團(tuán)體中成員之間關(guān)系融洽和諧，有密切的情感聯(lián)系

D.內(nèi)部成員也能遵循團(tuán)體的規(guī)范和目標(biāo)，并有對(duì)團(tuán)體做出貢獻(xiàn)和履行義務(wù)的要求

26.西密歇根大學(xué)評(píng)估中心的專家（1983）認(rèn)為良好的團(tuán)體方案必須具備的條件是：

A.團(tuán)體必須導(dǎo)向有價(jià)值的目標(biāo)

B.團(tuán)體的策略必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ)，反映良好的實(shí)務(wù)，具有彈性，并善用資源

C.訓(xùn)練的運(yùn)用必須有效管理，能夠反映學(xué)習(xí)問題和條件的改變

D.循環(huán)決策（終結(jié)、繼續(xù)、修改、或擴(kuò)大）必須依據(jù)對(duì)訓(xùn)練的影響、訓(xùn)練結(jié)果使用程度、訓(xùn)練的價(jià)值等的

27.拯救者用的方法很多，包括：

A.用一個(gè)新話題將焦點(diǎn)引開

B.用安慰的話企圖減弱當(dāng)事人的情緒

C.用一些戲言，嬉笑式地做出注釋

D.在第一時(shí)間替代當(dāng)事人做出回應(yīng)其他成員的問題

28.每個(gè)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的道德上的責(zé)任是理解：

A.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

B.團(tuán)體過程

C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技巧

D.團(tuán)體發(fā)展

29.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者因素包括：

A.性別、年齡

B.受教育狀況

C.人格特質(zhì)

D.領(lǐng)導(dǎo)行為、理論技巧

30.講故事者通常不在意他人的反應(yīng)，原因有：

A.他們急切地想表達(dá)自己的想法

B.他們內(nèi)心很可能有許多未曾處理的問題，一旦觸及，就會(huì)一發(fā)不可收拾

C.他們往往沒有能力知覺旁人的反應(yīng)，只是一味的講述

D.他們言語習(xí)慣使然，不懂得怎么言簡意賅地說話

31.臺(tái)灣學(xué)者潘正德歸納出的影響因素中的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者方面主要包括

A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)

B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者年齡

D.團(tuán)體工作專業(yè)知能

32.臺(tái)灣地區(qū)心理咨詢專家陳若璋認(rèn)為前置因素包括：

A.團(tuán)體前的準(zhǔn)備

B.團(tuán)體成員

C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者

D.團(tuán)體處理

33.一個(gè)團(tuán)體需要時(shí)間來發(fā)展，才能發(fā)揮治療的作用的原因是：

A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)驗(yàn)和能力有限

B.成員需要時(shí)間來建立起彼此的信任、關(guān)懷，才能互相幫助

C.團(tuán)體要經(jīng)過開始階段和過渡階段才能進(jìn)入工作階段，這是需要時(shí)間和耐心的

D.以往的團(tuán)體輔導(dǎo)都是這樣進(jìn)行的

34.根據(jù)柯里（1982）提出的團(tuán)體發(fā)展階段論，初期階段領(lǐng)導(dǎo)者的功能有：

A.教導(dǎo)成員團(tuán)體的基本規(guī)則

B.鼓勵(lì)成員表達(dá)內(nèi)心的感受

C.示范自我開放

D.幫助成員建立個(gè)人的具體目標(biāo)

35.在哪些類型的團(tuán)體中，團(tuán)體成員會(huì)覺得別的成員具有性吸引力。

A.治療型團(tuán)體

B.成長型團(tuán)體

C.支持型團(tuán)體

D.開放型團(tuán)體

36.團(tuán)體凝聚力是：

A.一種成員之間的愛、是一種緊密的個(gè)人關(guān)系、是一種對(duì)團(tuán)體的忠誠

B.成員之間的關(guān)愛與承諾，以及能讓成員留在團(tuán)體內(nèi)并維持他們與團(tuán)體關(guān)系所付出的一切行動(dòng)力量

C.成員之間彼此開放、自由分享、互相關(guān)照

D.一種團(tuán)體吸引力，它使成員喜歡參與團(tuán)體并在團(tuán)體中自由表達(dá)

37.自我肯定團(tuán)體的目標(biāo)是：

A.設(shè)計(jì)安全的情景，幫助成員學(xué)習(xí)新行為

B.幫助成員探索個(gè)人行為模式，并找出日常生活中自己無法自我肯定的原因

C.提高自信，幫助成員重新樹立自我形象

D.協(xié)助成員了解自我肯定的意義，以及自我肯定和生活發(fā)展的關(guān)系

38.加入團(tuán)體的動(dòng)機(jī)不良所造成的后果是：

A.個(gè)人動(dòng)機(jī)會(huì)受挫

B.阻礙團(tuán)體發(fā)展

C.滿足團(tuán)體成員的心理需要

D.影響團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系的建立

39.面對(duì)依賴者，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的措施有：

A.不時(shí)提醒他對(duì)其他成員獨(dú)立成熟的處事做人方式做觀察

B.協(xié)助他們改變一些對(duì)自己的看法和錯(cuò)誤的觀念

C.依賴性行為又重新出現(xiàn)時(shí)，也立刻指出并要求他們代之以正確的方法

D.協(xié)助被依賴者自身被忽略的個(gè)人需要

40.在經(jīng)歷了團(tuán)體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：

A.個(gè)人問題得到解決

B.了解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論知識(shí)

C.人際關(guān)系上得到改善

D.對(duì)團(tuán)體活動(dòng)產(chǎn)生興趣

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