幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設2022年秋學期在線作業(yè)1
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.幼兒逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈，這屬于（ ）習慣。
A、清潔衛(wèi)生
B、睡眠
C、來園離園
D、飲食進餐
2.在教師的引導和幫助下，中班幼兒會逐漸學著穿脫衣服、鞋襪，學著自己整理床鋪等。這體現了中班幼兒（ ）。
A、責任意識萌芽
B、任務意識萌芽
C、自我服務能力增強
D、使命感增強
3.大班幼兒對自己作為集體的成員有強烈的意識、關心集體的榮譽、為集體的成功與失敗而自豪或痛苦。這體現了大班班級的（ ）。
A、榮譽感增強
B、責任感增強
C、集體感增強
D、使命感增強
4.良好的幼兒園心理環(huán)境要為幼兒提供同伴之間共同游戲和學習的機會，為幼兒（ ）提供了條件。
A、合作化
B、秩序化
C、游戲化
D、社會化
5.由于計劃制定了各項工作完成的期限和要求，這就給檢查者和行動者提供了一個標準。這體現了計劃的（ ）。
A、控制作用
B、綱領作用
C、領先作用
D、預見作用
6.幼兒進入中班以后，生長速度（ ），進入一個相對平穩(wěn)的增長階段。
A、緩慢減速
B、緩慢加速
C、明顯減速
D、明顯加速
7.小班幼兒剛入園會出現 （ ），表現為要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不午睡等。
A、恐懼
B、蠻橫
C、興奮
D、焦慮
8.活動中頻率最高的，也是組織班級活動最重要、 影響最大的因素是（ ）關系。
A、幼兒與教師
B、幼兒與幼兒
C、教師與活動
D、教師與教師
9.活動中頻率最高的，也是組織班級活動最重要、 影響最大的因素是（ ）關系。
A、幼兒與幼兒
B、幼兒與教師
C、教師與教師
D、教師與活動
10.3歲-5歲的幼兒能用積木搭橋，最少能夠疊（ ）塊積木。
A、12
B、9
C、10
D、11
二、多選題(共10題，30分)
1.小班生活常規(guī)管理的方法包括（ ）。
A、個別引導
B、統(tǒng)一規(guī)范
C、示范模仿法
D、在游戲中學習
2.幼兒入園時常見的不適應現象主要有（ ）。
A、行為散慢
B、精神興奮
C、情緒不穩(wěn)
D、強占霸道
3.混齡班編寫教案的程序是 （ ）。
A、考慮教學方法和教具
B、活動過程設計
C、確定活動結束部分
D、根據教育目標確定活動內容
4.大班幼兒大腦的發(fā)育的主要特點是（ ）。
A、抑制過程的發(fā)展
B、第二信號系統(tǒng)發(fā)育
C、神經反射功能逐漸完善
D、興奮性增強
5.幼兒園班級工作評價的原則有（ ）。
A、個體評估
B、相對評估
C、整體評估
D、日常評估
6.三齡班，是指在一個班里有三個年齡段的幼兒，以下不屬于三齡班的是（ ）。
A、小大班混合
B、小中大班混合
C、小中班混合
D、中大班混合
7.幼兒生理和心理節(jié)律性的主要特點是（ ）。
A、興奮與抑制的擴散和集中
B、優(yōu)勢法則
C、動力定型
D、保護性抑制
8.混齡班的生活活動目標包括 （ ）。
A、安全常識目標
B、生活能力目標
C、情感態(tài)度目標
D、衛(wèi)生習慣目標
9.對特殊兒童試行的生活管理辦法主要有（ ）。
A、同伴互助
B、招募志愿者
C、組織專門力量定期協助教師
D、家長來分擔
10.中班幼兒心理發(fā)展的特點是 （ ）。
A、認知活動的具體形象性
B、強烈的責任心
C、強烈的好動欲
D、健康情感的萌發(fā)
三、判斷題(共20題，40分)
1.每學期開始時，全園進行班級間工作總結交流活動。（ ）
A、對
B、錯
2.班級管理中的整體性原則是指班級管理應是面向全體幼兒并涉及班內所有管理要素的管理。（ ）
A、對
B、錯
3.大班幼兒情緒體驗日益豐富，幼兒的情緒情感的自我調節(jié)逐步加強。（ ）
A、對
B、錯
4.影響班級組織的因素有很多。只要認真分析利用有利因素，有效調整教育過程，就不難使班級組織和管理走向規(guī)范化、科學化的軌道。（ ）
A、對
B、錯
5.創(chuàng)設適合殘障兒童特殊需要的環(huán)境，要有鮮明的關懷價值，可以不考慮教育價值。（ ）
A、對
B、錯
6.混齡班幼兒在情感和社會性方面更具有愛心、更懂得與別人分享快樂。（ ）
A、對
B、錯
7.混齡班的幼兒有較多的團體建構及團體扮演游戲，有較多的溝通行為。（ ）
A、對
B、錯
8.幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內容是一日活動的重要內容。要寓教育于一日活動各環(huán)節(jié)中，教師要有目標意識。 （ ）
A、對
B、錯
9.三歲幼兒無論從生理上還是心理上都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。（ ）
A、對
B、錯
10.四歲幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)還處在不停地發(fā)育過程中，骨骼富有彈性，可塑性大，肌肉的力量和耐力較差，易疲勞。（ ）
A、對
B、錯
11.小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“觀察在前，目標在后”的原則。（ ）
A、對
B、錯
12.教育管理是保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而從事管理工作。 。（ ）
A、對
B、錯
13.幼兒教育必須從學校這個封閉的范圍中解放出來，擴展到家庭與社區(qū)。（ ）
A、對
B、錯
14.幼兒園班級管理是由人去實施的，即管理的主體是人，班級管理的主體是一個人。（ ）
A、對
B、錯
15.班級管理中的全面性原則是指班級管理應是面向全體幼兒并涉及班內所有管理要素的管理。（ ）
A、對
B、錯
16.有特殊兒童的班級教育，只對特殊兒童進行評估。（ ）
A、對
B、錯
17.在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。（ ）
A、對
B、錯
18.幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內容是一日活動的重要內容。教師應該在常規(guī)教學活動中對其進行培養(yǎng)。（ ）
A、對
B、錯
19.幼兒園利用資源環(huán)境的時候，無需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（ ）
A、對
B、錯
20.區(qū)域活動內容應當隨著主題活動的改變而不斷進行調整。 （ ）
A、對
B、錯
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