學(xué)前兒童心理學(xué)22秋在線作業(yè)1-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.“視崖”實(shí)驗(yàn)研究表明2 個(gè)月的嬰兒具有
A.大小知覺
B.方位知覺
C.時(shí)間知覺
D.深度知覺
2.（ ）的建立，被用作記憶發(fā)生的指標(biāo)。
A.習(xí)慣化
B.重學(xué)自省
C.適應(yīng)
D.經(jīng)典條件反射
3.能夠在較短時(shí)間收集大量被試進(jìn)行研究，得出結(jié)果并從中分析出發(fā)展規(guī)律；缺點(diǎn)是由于研究時(shí)間短，研究不夠系統(tǒng)，不客易看到兒童發(fā)展的連續(xù)過(guò)程和關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是（ ）研究方法。
A.縱向研究
B.橫向研究
C.整體研究
D.分析研究
4.他人關(guān)于自己外表、形象的印象是（ ）的組成部分。
A.客體自我
B.主體自我
C.本體自我
D.鏡象自我
5.2 歲以后 ，兒童與同伴交往的最主要形式是（ ）。
A.游戲
B.語(yǔ)言
C.動(dòng)作
D.感知覺
6.（ ）是嬰兒學(xué)習(xí)的先決條件。
A.記憶
B.注意
C.感知覺
D.思維
7.（ ）是 研究學(xué)前兒童心理活動(dòng)的最基本方法。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.問卷法
8.個(gè)性是指?jìng)€(gè)體在物質(zhì)活動(dòng)和交往活動(dòng)中形成的具有社會(huì)意義的（ ）的心理特征系統(tǒng)。
A.穩(wěn)定
B.發(fā)展
C.分化
D.獨(dú)特
9.狹義的學(xué)前期等同于幼兒期 ，指的是（ ）這一時(shí)期。
A.3—5歲
B.3 — 6 歲
C.4—6歲
D.4—7歲
10.培養(yǎng)幼兒記憶敏捷性的首要任務(wù)是（ ）。
A.讓幼兒學(xué)會(huì)保持注意力的集中
B.讓幼兒多練、多看
C.使幼兒產(chǎn)生興趣
D.訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.幼 兒 對(duì)（ ）的恐懼是后天習(xí)得的。
A.黑暗
B.陌生人
C.環(huán)境
D.動(dòng)物
12.下列哪些不是 培養(yǎng)幼兒記憶力的方法（ ）。
A.見聞回憶法
B.適當(dāng)背誦法
C.幻想記憶法
D.判斷記憶法
13.兒童心理問題是兒童在身心發(fā)育過(guò)程中，由于（ ）而導(dǎo) 致的心理方面的障礙或不適當(dāng)行為。
A.教育問題
B.生理機(jī)能失調(diào)
C.不良環(huán)境影響
D.心理沖突
14.鏡像自我包括（ ）。
A.他人關(guān)于自己外表、形象的印象
B.他人對(duì)自己外表評(píng)判的印象
C.某些自我知覺
D.某些自我感覺
15.有意想象是指想象活動(dòng)是（ ）的想象。
A.有目的
B.有計(jì)劃的
C.自覺進(jìn)行
D.被動(dòng)進(jìn)行
16.再造想象從內(nèi)容 角 度講是（ ）。
A.再造的
B.遷移聯(lián)想的
C.缺乏新意的
D.變化的
17.幼兒情緒 和情感的特 點(diǎn)主要是（ ）。
A.社會(huì)化
B.豐富化
C.深刻化
D.自我調(diào)節(jié)化
18.幼兒想象的普遍特點(diǎn)是（ ）。
A.無(wú)意想象占據(jù)主導(dǎo)地位
B.有意想象逐步發(fā)展
C.再造想象占據(jù)主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象逐步發(fā)展
D.想象的極大夸張性與現(xiàn)實(shí)合理性。
19.讓幼兒進(jìn) 行有效復(fù)習(xí)的方式包括（ ）。
A.采用多種復(fù)習(xí)方式
B.讓幼兒即時(shí)復(fù)習(xí)
C.采用幼兒感興趣的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)
D.讓幼兒的多種感官參與復(fù)習(xí)活動(dòng)
20.嬰兒主體自我與客體自我的發(fā)展過(guò)程主要包括.
A.嬰兒顯示對(duì)鏡像的興趣
B.嬰兒顯示了對(duì)自己作為活動(dòng)主體的認(rèn)識(shí)
C.嬰兒開始把自己作為客體來(lái)認(rèn)識(shí)
D.嬰兒已具有了用語(yǔ)言標(biāo)示自我的能力
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.在交往的方式上，父嬰交往主要是通過(guò)言語(yǔ)交談的方式，而母嬰交往則更多地通過(guò)身體運(yùn)動(dòng) 。
22.怯生是突然發(fā)生的，它與微笑一樣不需要一個(gè)逐漸顯露的過(guò)程
23.在幼兒期把記憶對(duì)象變成活動(dòng)的對(duì)象有助于記憶效果的提高。
24.愉快情緒強(qiáng)度差異與操作效果之間呈U 字相關(guān)，即適中的愉快情緒能使智力操作達(dá)到最優(yōu)。
25.注意范圍 的大小與視覺相關(guān)。
26.大小與顏色是干擾幼兒正確辨認(rèn)圖形的因素。
27.在親子交往中 ，嬰兒是完全被動(dòng)的。
28.親社會(huì)行為最多的幼兒來(lái)自于未開化的社會(huì)，而西方社會(huì)幼兒親社會(huì)行為得分較低。
29.腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足是造成兒童多動(dòng)癥形成的原因。
30.多動(dòng)癥兒童大腦中控制注意力和行為動(dòng)作的區(qū)域，其代謝機(jī)能高于正常兒童 。
31.新生兒的早期教育最主要的目的是讓他感到媽媽的愛 。
32.掌握數(shù)的組成是兒童數(shù)概念發(fā)展的基本內(nèi)容。1
33.責(zé)任感是幼 兒高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展的主要任務(wù)之一。
34.幼兒真正準(zhǔn)確掌握顏色的標(biāo)志是對(duì)各種顏色概念的理解和運(yùn)用。
35.幼兒推理的方式由展開式向簡(jiǎn)約式轉(zhuǎn)化。
36.基于目前的研究，可以認(rèn)為初生嬰兒的情緒反應(yīng)沒有分化。
37.兒童自閉癥會(huì)從幼兒時(shí)期一直延續(xù)到終身。
38.生理習(xí)慣的問題是幼兒產(chǎn)生憤怒情緒的原因之一。
39.嬰兒在 3 歲時(shí)，腦重達(dá)到 1000-1150 克 ，已接近于成人的腦重范圍。
40.幼兒記憶內(nèi)容是否有歪曲事實(shí)的現(xiàn)象，以及出現(xiàn)的頻率，是衡量回憶錯(cuò)誤率的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
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