福師《小學(xué)班隊(duì)管理與班主任工作》在線作業(yè)二-00005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.班主任萌芽于 16世紀(jì)（ ）的一些國(guó)家，興起于17世紀(jì)烏克蘭兄弟會(huì)學(xué)校的班級(jí)授課。
A.西歐
B.美洲
C.亞洲
D.東歐
2.小學(xué)班級(jí)是一個(gè)雙重性的組織，它既是學(xué)校的基層組織，也是（ ）的基層組織。
A.中 國(guó)兒童先鋒隊(duì)
B.社會(huì)少年先鋒隊(duì)
C.中國(guó)少年先鋒隊(duì)
D.國(guó)際少年先鋒隊(duì)
3.最新修訂《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》的時(shí)間是（ ）。
A.2020年7月
B.2020年5月
C.2020年6月
D.2020年8月
4.（ ）是黨對(duì)人民教師提出的最基本的職業(yè)道德要求，也是對(duì)教師從事教育工作的最基本要求。
A.“以身作則，為人師表”
B.“身體力行”
C.“愛(ài)崗敬業(yè)”
D.知識(shí)豐富
5.德國(guó)教育家（）提出了四步教學(xué)法 ：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。
A.凱洛夫
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
6.班級(jí)（ ）是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等，是班級(jí)文化的核心和靈魂。
A.精神文化
B.物質(zhì)文化
C.氛圍
D.制度文化
7.古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名的雄辯術(shù)教師和教育家（ ）著有《雄辯術(shù)原理》一書。
A.霍桑
B.埃拉斯莫斯
C.赫爾巴特
D.昆體良
8.（）是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的橋梁。
A.班主任
B.家長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.校長(zhǎng)
9.學(xué)者喬治·米德更多地是從( )的宏觀角度來(lái)理解社會(huì)心理學(xué)。
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.文學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.哲學(xué)
10.1924—1932年美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅奧主持的在美國(guó)芝加哥郊外的西方電器公司霍桑工廠所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)稱之為（）。
A.梅奧實(shí)驗(yàn)
B.美國(guó)實(shí)驗(yàn)
C.霍桑實(shí)驗(yàn)
D.哈佛實(shí)驗(yàn)
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的原則包括（ ）。
A.方向性原則
B.主體性原則
C.科學(xué)性原則
D.趣味性原則
12.班干部的意識(shí)包括（）、創(chuàng)新意識(shí)等。
A.干部意識(shí)
B.服務(wù)意識(shí)
C.平等意識(shí)
D.責(zé)任意識(shí)
E.大局意識(shí)
13.班級(jí)組織規(guī)范建設(shè)的意義包括（）。
A.培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)范意識(shí)
B.規(guī)范學(xué)生的行為
C.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
D.保證班級(jí)管理的有序進(jìn)行
14.小學(xué)班級(jí)組織建設(shè)的主要內(nèi)容包括（ ）。
A.組織目標(biāo)建設(shè)
B.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
C.非正式組織成立建設(shè)
D.組織規(guī)范建設(shè)
15.小學(xué)班干部隊(duì)伍的選拔方式包括（）等。
A.集體選舉
B.學(xué)生推薦
C.自由競(jìng)爭(zhēng)
D.毛遂自薦
E.全體輪崗
16.班主任的工作任務(wù)包括（ ）等。
A.個(gè)別教育
B.班集體建設(shè)
C.學(xué)生評(píng)價(jià)
D.班級(jí)活動(dòng)
E.溝通協(xié)調(diào)
17.培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的基本做法包括（ ）。
A.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)
B.嚴(yán)格要求，持之以恒
C.樹立榜樣，示范引導(dǎo)
D.協(xié)調(diào)人際，融洽關(guān)系
18.班級(jí)目標(biāo)是由（）共同設(shè)立的。
A.班主任
B.校領(lǐng)導(dǎo)
C.任課老師
D.全體學(xué)生
19.小學(xué)班級(jí)非正式組織的管理包括 （ ）等。
A.辯證客觀地看待非正式組織的作用
B.健全正式組織的功能和結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生多方面的需求
C.加強(qiáng)班級(jí)制度管理
D.開(kāi)展班級(jí)組織文化建設(shè)
20.小學(xué)班主任的角色包括（ ）等。
A.班主任是班級(jí)工作的管理者
B.班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
C.班主任是學(xué)生的平等對(duì)話者
D.班主任是心理工作者
E.班主任是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)包括正式組織和非正式組織。
22.少先隊(duì)主要進(jìn)行政治教育，即形成一定的政治理念、信仰。
23.1953年“中國(guó)少年兒童隊(duì)”改名為 “中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。
24.一般情況下，班主任新接一個(gè)班級(jí)，不要立即建立班集體核心。
25.小學(xué)班級(jí)的最大特點(diǎn)是班隊(duì)合一的組織。
26.少先隊(duì)的隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
27.少先隊(duì)和學(xué)校一樣，都是行政組織。
28.小學(xué)班集體是需要班主任精心地培養(yǎng)與建設(shè)的，班主任在班集體的建設(shè)和發(fā)展上起著關(guān)鍵性的作用。
29.小學(xué)班級(jí)是成人領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)自治相結(jié)合的管理模式。
30.年級(jí)是學(xué)校的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
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