積極心理學(xué)2022年春學(xué)期在線作業(yè)1-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.以下哪些話語，不利于教師構(gòu)建“自主性”的課堂教學(xué)？（）
A.創(chuàng)建接納、鼓勵、溫暖和關(guān)愛的氛圍
B.給予孩子自主管理和自主決策的空間
C.給學(xué)生留出充足的自主學(xué)習(xí)和思考的時間
D.時刻關(guān)注教學(xué)進度，以完成教學(xué)任務(wù)
2.問題的答案或者解決方法突然明晰起來，這是創(chuàng)造的哪個階段？（）
A.醞釀
B.準(zhǔn)備
C.完成
D.洞悉
3.提升認知靈活性有助于增強個體不反應(yīng)的行為傾向，不反應(yīng)不包括以下哪個含義？（）
A.不卷入自己的想法和情緒
B.消極地接受一切想法和情緒
C.探究事物本質(zhì)后再作出反應(yīng)
D.不立即對環(huán)境作出沖動的反應(yīng)
4.具備哪些特征的活動，有助于青少年的積極發(fā)展？（）
A.條理化、結(jié)構(gòu)化
B.結(jié)構(gòu)化、自主性
C.利他性、自主性
D.自主性、創(chuàng)造性
5.以下不是積極心理學(xué)宗旨的是（）。
A.幫助人們發(fā)現(xiàn)存在的樂趣
B.幫助社會建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會契約
C.幫助人在零和游戲中獲勝
D.幫助人類實現(xiàn)對人性更深刻的理解
6.下列說法中正確的是（）。
A.回避型依戀的人在婚戀中擁有更積極的愛情
B.在親密關(guān)系中，坦誠地表達自己的感受，不利于關(guān)系的發(fā)展
C.積極的情感支持可以維持親密關(guān)系的質(zhì)量
D.認知風(fēng)格不會影響親密關(guān)系
7.下列哪個表述是錯誤的？（）
A.使用突出優(yōu)勢時會感覺特別興奮
B.運用突出優(yōu)勢時會感覺越來越輕松
C.用新的方式來使用突出優(yōu)勢會讓人感覺更好
D.一個人優(yōu)勢的展現(xiàn)會減少他人展現(xiàn)優(yōu)勢的機會
8.以下哪部分屬于積極的人際系統(tǒng)？（）
A.積極的自我
B.積極的認知
C.意志的力量
D.積極的人際互動
9.心理學(xué)家洛特鮑姆等人提出雙過程模型，次級控制指人們努力改變（）來滿足自身需要和愿望。
A.情感
B.自我
C.環(huán)境
D.認知
10.小明學(xué)習(xí)只是為了考取好的大學(xué),找到好工作,過上好生活,每天強迫自己學(xué)習(xí)不感興趣的知識,則小明屬于（）。
A.忙碌奔波型
B.虛無主義型
C.享樂主義型
D.幸福型
11.積極心理學(xué)看來，人性具有什么樣的特性？（）
A.規(guī)定性
B.不可發(fā)展性
C.固定性
D.可能性
12.為了過上第三層次有意義的生活，人會追求哪種體驗？（）
A.尋求金錢、地位、舒適和刺激
B.鍛煉自身能力，發(fā)揮優(yōu)勢特長
C.超越自我利益，融入更宏大的社會體系之中
D.為了房貸、車貸、彩禮以及面子疲于奔命
13.幸福的五個要素包括（）。
A.積極情緒、努力、意義、成就、人際關(guān)聯(lián)
B.積極情緒、投入、意義、成就、人際關(guān)聯(lián)
C.積極情緒、投入、意義、獲勝、人際關(guān)聯(lián)
D.快樂、投入、意義、成就、人際關(guān)聯(lián)
14.最和諧的寬容形式是（）。
A.發(fā)自內(nèi)心的寬容
B.權(quán)宜之計的寬容
C.角色期待的寬容
D.被動無奈的寬容
15.下列哪項具體品格優(yōu)勢不屬于“公正”品格優(yōu)勢？（）
A.領(lǐng)導(dǎo)力
B.洞察力
C.公平
D.團隊精神
16.下面符合健康的超越自卑的生活模式特點的是（）。
A.我所做的一切努力是為了超越別人
B.依賴強者，從依賴對象那里獲得自己想要的一切
C.我的價值感應(yīng)與更多社會成員的幸福聯(lián)系緊
D.回避那些會讓我產(chǎn)生自卑感的人或事
17.積極情緒的進化意義是（）。
A.攻擊與逃跑
B.積累心理資源
C.幫助生存
D.拓展與建構(gòu)
18.當(dāng)發(fā)生壞事時，問問自己即便如此又會怎樣呢？這屬于哪種反駁不合理信念的方式？（）
A.質(zhì)疑假設(shè)
B.尋找證據(jù)
C.思考后果
D.重新解釋
19.關(guān)于沉浸體驗，下列哪種說法正確？（）
A.具有清晰的目標(biāo)是沉浸體驗的體驗性特征
B.沉浸式體驗中的控制感是個體有意識達成的
C.時間知覺的異常是沉浸體驗的條件性特征
D.沉浸體驗多半來自個人能力與任務(wù)難度間的平衡
20.在強化敏感性的系統(tǒng)中，哪個系統(tǒng)是由具有獎勵性或欲求性的刺激信號激發(fā)，反映的是人們獎勵敏感性的高低。（）
A.行為抑制系統(tǒng)
B.行為趨近系統(tǒng)
C.對抗-逃離-僵化系統(tǒng)
D.懲罰系統(tǒng)
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.根據(jù)心理疾病癥的強弱和主觀幸福感的高低，積極心理學(xué)劃分出了哪些心理狀況？（）
A.部分病態(tài)
B.完全心理健康
C.完全病態(tài)
D.部分心理健康
22.不合理的信念通常具有哪些特征？（）
A.認為事情糟糕至極
B.絕對化的要求
C.質(zhì)疑假設(shè)
D.過度概括化
23.教師自主支持行為的特征包含（）。
A.教師對學(xué)生提出的行為要求作出基本的解釋
B.教師能夠站在學(xué)生的角度理解學(xué)生的感受
C.為學(xué)生提供選擇的機會和鼓勵學(xué)生的主動性
D.減少對學(xué)生的控制性行為
24.下面符合增長型自我的思維模式特點的有（）。
A.我可以靠努力提升能力
B.他人的成功意味著自己的落后
C.失敗意味著自己需要學(xué)習(xí)新策略
D.以自我證明為出發(fā)點選擇任務(wù)
25.下列哪些特征屬于積極的工作環(huán)境？（）
A.發(fā)現(xiàn)員工的才干優(yōu)勢，并讓他們各盡其能
B.通過各種指令對員工進行多方限制
C.有不同的職級和薪金，也有不同的禮遇
D.員工的工作內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性，又有意義感
26.下面符合消極情緒引發(fā)的行為傾向的特點的有（）。
A.直接的
B.立即的
C.非特定的
D.特定的
27.心理韌性強的人具備以下哪種品格？（）
A.同理心強的人，對他人的需要和感受能感同身受
B.善于情緒管理的人，能夠抑制情緒沖動
C.計劃能力強的人，回避面對逆境
D.持開放態(tài)度的人，在不同文化環(huán)境中行為恰當(dāng)
28.樂觀對人生的影響，可以具體表現(xiàn)在哪些方面？
A.避免產(chǎn)生無助感
B.充分發(fā)揮潛能
C.維持良好的健康習(xí)慣，增進免疫力
D.生活有更多的樂趣和動力
29.品格優(yōu)勢入選的標(biāo)準(zhǔn)有（）。
A.有利于個人的幸福與成功
B.生活中存在某些典范模型
C.具有一定個體差異
D.在具有可塑性的人身上可以逐漸發(fā)展
30.主動人格的行為表現(xiàn)有（）。
A.敢于表達自己的想法
B.有長久的工作計劃
C.受到挫折后仍然堅持不懈
D.有責(zé)任感
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
31.心理復(fù)雜性強的特點是自動模式與努力模式的辯證統(tǒng)一，是一種更高層次上的平衡模式（）。
32.自我反思可以提升心理韌性（）。
33.優(yōu)勢和天賦一樣，都是與生俱來、不可培養(yǎng)的（）。
34.環(huán)境在人的成長中既能是保護因素也是風(fēng)險因素（）。
35.在斯滕伯格的愛情三維理論中，完美的愛情，親密、激情和承諾三種成分缺一不可（）。
36.當(dāng)不能改變環(huán)境時，人們往往會改變自己的態(tài)度（）。
37.人們在主動式的休閑活動中會較易獲得更多的心流體驗（）。
38.有智慧的人會認識到事物的兩面性，表現(xiàn)出非黑即白的態(tài)度（）。
39.心理復(fù)雜性強的表現(xiàn)是可以從自動模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幽Ｊ剑ǎ?/p>
40.國家越富有,國民幸福水平就越高（）。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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