國開2022年春職業(yè)與人生形考任務(wù)三【標(biāo)準(zhǔn)答案】
試卷總分:100 得分:100
1.粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的表現(xiàn)特征，是哪一項(xiàng)（ ）
A.活潑、好動、敏感
B.穩(wěn)重、自制、內(nèi)向
C.熱情、直率、外露、急躁
D.好靜、情緒不易外露、辦事認(rèn)真
2.不屬于境遇性危機(jī)的特點(diǎn)是（ ）
A.隨機(jī)的
B.伴隨著好事出現(xiàn)的
C.突然的
D.震撼的
3.在中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)，要得到住房的手段有（ ）
A.買
B.要
C.等
D.靠
4.成為一名職場達(dá)人，要做到（ ）
A.堅(jiān)守個人英雄主義
B.堅(jiān)定職業(yè)發(fā)展信念
C.樹立職業(yè)危機(jī)意識
D.突破職業(yè)發(fā)展障礙
5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力需要從以下那些方面入手（ ）
A.合作意愿
B.職業(yè)角色
C.合作目標(biāo)
D.合作關(guān)系
6.終身學(xué)習(xí)需要哪些來自外界的力量（ ）
A.確立法制化
B.建立科學(xué)的資格認(rèn)證制度
C.政府角色自身的轉(zhuǎn)變
D.資金的投入
7.職業(yè)生涯規(guī)劃的要素（ ）
A.知彼
B.抉擇
C.知己
D.學(xué)習(xí)
8.境遇性危機(jī)的特點(diǎn)有（ ）
A.震撼的
B.隨機(jī)的
C.災(zāi)難性的
D.突然的
9.信息道德主要包括（ ）
A.人文素質(zhì)
B.信息的免疫力
C.信息發(fā)布的準(zhǔn)確性
D.信息的透明度和知情權(quán)
10.職業(yè)能力包括層次包括（）
A.行業(yè)通用技能
B.技術(shù)技能
C.職業(yè)特定技能
D.核心技能
11.學(xué)會學(xué)習(xí)，具體來說就是要學(xué)會 （）
A.研究式的學(xué)習(xí)
B.創(chuàng)造
C.自學(xué)
D.有效地學(xué)習(xí)
12.企業(yè)型的人喜歡（ ）
A.智力的、抽象的、分析的、推理的、獨(dú)立的任務(wù)
B.有規(guī)則的具體勞動和需要基本技能的工作
C.社會交往，常出席社交場所，關(guān)心社會問題，愿為別人服務(wù)，對教育活動感興趣
D.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，具有支配、勸說和言語技能
13.職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義在于（）
A.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于協(xié)調(diào)好職業(yè)生活與家庭生活的關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)
B.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于激發(fā)自身潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力
C.職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助個人確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，促進(jìn)個人努力工作
D.職業(yè)生涯規(guī)劃有助于實(shí)現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越，實(shí)現(xiàn)個人全面 發(fā)展
14.智力不包括（ ）
A.思維能力
B.動手能力
C.觀察力
D.想象力
15.團(tuán)隊(duì)合作能力不需要具有（ ）
A.合作目標(biāo)
B.合作關(guān)系
C.合作意愿
D.個人英雄主義
16.學(xué)習(xí)方法分解為程序、原則、方式和手段四個要素，方式是指（ ）
A.學(xué)習(xí)行為的先后順序，包括過程、環(huán)節(jié)、步驟、階段、順序等
B.學(xué)習(xí)活動中所采用的工具或者物質(zhì)手段
C.學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該遵循一些原則和要求
D.完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的具體途徑，包括完成任務(wù)的渠道、形式、模式、類型和方法
17.我們需要在終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)中，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不包含（ ）
A.政治目標(biāo)
B.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
C.個人目標(biāo)
D.社會目標(biāo)
18.隨著社會的發(fā)展，社會教育逐漸向終身教育過渡。綜觀世界，各發(fā)達(dá)國家的教育改革和發(fā)展，往往先行立法，下面那一項(xiàng)是韓國立法（ ）
A.《終身學(xué)習(xí)振興法》
B.《終身學(xué)習(xí)法》
C.《蒙代爾法》
D.《終身教育法》
19.建立我國終身學(xué)習(xí)認(rèn)證制度，什么是有效的措施（ ）
A.制定辦法
B.資金投入
C.制度保障
D.健全機(jī)構(gòu)
20.霍蘭德根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，提出現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型六大職業(yè)興趣類型，下列哪項(xiàng)屬于企業(yè)型的（ ）
A.具有好奇、善于分析、聰明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜歡從事智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立定向的工作
B.具有直率、隨和、重實(shí)踐、節(jié)儉、穩(wěn)重和不愛社交等人格特點(diǎn)。喜歡從事有規(guī)則的具體勞動和需要基本操作的工作
C.具有愛好社交、合作、友善、慷慨、樂于助人、善言談等人格特征。喜歡從事社會工作、教師、咨詢、公關(guān)和護(hù)士等工作
D.具有外向、樂觀、愛社交、好冒險(xiǎn)、有野心、獨(dú)斷、支配、自信等人格特征。喜歡從事企業(yè)經(jīng)理、政府官員、銷售員等工作
21.偏好對各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，并進(jìn)行系統(tǒng)的和創(chuàng)造性的探究，以求能理解和把握這些現(xiàn)象；不喜歡組織、領(lǐng)導(dǎo)方面的活動等等都是對“現(xiàn)實(shí)型”職業(yè)興趣特點(diǎn)的概括。
22.霍蘭德用一個六邊形描述了六種職業(yè)興趣的內(nèi)在關(guān)系，其中，相隔關(guān)系，如RI、AI等相互具有替代性。
23.雇員追求承擔(dān)一般管理性工作，而且責(zé)任越大越好，具有強(qiáng)有力的升遷動機(jī)和價值觀，具有分析能力、人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)組合等等，是自主/獨(dú)立型職業(yè)錨的特點(diǎn)。
24.舒伯的職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)初次就業(yè)的階段在成長期。
25.施恩的職業(yè)發(fā)展階段理論認(rèn)為，進(jìn)入工作世界和基礎(chǔ)培訓(xùn)和者三個階段的年齡相同，因此員工主要任務(wù)也相同。
26.職業(yè)發(fā)展具有階段性，且每個階段都表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
27.感覺型的人關(guān)注事實(shí)本身，注重細(xì)節(jié)；而直覺型的人注重“第六感覺”。面對同樣的信息，直覺型的人關(guān)注“可能是什么，將來會怎樣”等問題
28.興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。
29.在“櫥窗分析法”中，“背脊我”是指自己不知道，別人知道的部分。
30.組織環(huán)境的內(nèi)部分析主要是從組織基本情況、組織能力分析、組織文化分析等內(nèi)容探索職業(yè)環(huán)境。
