國(guó)開(kāi)2022年春職業(yè)與人生形考任務(wù)四【標(biāo)準(zhǔn)答案】
試卷總分:100 得分:100
1.抑郁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的表現(xiàn)特征，是哪一項(xiàng)（ ）
A.穩(wěn)重、自制、內(nèi)向
B.好靜、情緒不易外露、辦事認(rèn)真
C.熱情、直率、外露、急躁
D.活潑、好動(dòng)、敏感
2.自主學(xué)習(xí)又稱(chēng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。不屬于其特的是征 （ ）
A.自主學(xué)習(xí)是個(gè)人以自己的學(xué)習(xí)過(guò)程為監(jiān)控對(duì)象的。
B.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程。
C.自主學(xué)習(xí)需要一定情感的投入，并能以意志控制學(xué)習(xí)過(guò)程中困難。
D.自主學(xué)習(xí)是不需要求助他人的
3.人生發(fā)展包括的過(guò)程有（ ）
A.自我實(shí)現(xiàn)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我發(fā)展
D.自我定位
4.職業(yè)素質(zhì)包括那些內(nèi)容（ ）
A.忠誠(chéng)品格
B.敬業(yè)精神
C.誠(chéng)實(shí)守信
D.創(chuàng)新素質(zhì)
5.學(xué)習(xí)方法的要素有（ ）
A.原則
B.方式
C.程序
D.手段
6.職業(yè)測(cè)評(píng)的意義包括（ ）
A.選擇環(huán)境
B.揚(yáng)長(zhǎng)避短
C.順利就業(yè)
D.了解自己
7.所謂的“職前職后教育一體化”需要（ ）
A.健全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
B.充實(shí)的教育內(nèi)容
C.豐富的教學(xué)資源
D.創(chuàng)新的教育方法
8.有人說(shuō)，中國(guó)人普遍缺乏危機(jī)意識(shí)，主要表現(xiàn)哪些方面（ ）
A.辦事拖拉，效率低下
B.心胸狹窄、斤斤計(jì)較
C.自私自利
D.缺乏敬業(yè)精神
9.信息能力主要包括（ ）
A.信息監(jiān)控能力
B.信息處理能力
C.信息技術(shù)能力
D.信息搜集能力
10.培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)要做到（）
A.重視職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
B.養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣
C.發(fā)揮集體作用
D.強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)
11..職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）
A.敬業(yè)精神
B.本人的能力
C.合作的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的能力
12.社會(huì)型的人喜歡（ ）
A.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，具有支配、勸說(shuō)和言語(yǔ)技能
B.有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本技能的工作
C.社會(huì)交往，常出席社交場(chǎng)所，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，愿為別人服務(wù)，對(duì)教育活動(dòng)感興趣
D.智力的、抽象的、分析的、推理的、獨(dú)立的任務(wù)
13.終身學(xué)習(xí)與終身教育的聯(lián)系有（）
A.二者側(cè)重的主體又各不相同
B.二者相輔相成，有機(jī)聯(lián)系
C.二者的根本目的是一致的
D.終身學(xué)習(xí)是在終身教育理念基礎(chǔ)上的重大發(fā)展，是終身教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和結(jié)果
14.職業(yè)素質(zhì)不可能通過(guò)下列何種途徑獲得（ ）
A.職業(yè)實(shí)踐
B.教育培訓(xùn)
C.自我修養(yǎng)
D.憑空幻想
15.自主學(xué)習(xí)方式不包括下面那個(gè)環(huán)節(jié)（ ）
A.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.學(xué)會(huì)抄襲
C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)會(huì)自我調(diào)控
16.學(xué)習(xí)方法分解為程序、原則、方式和手段四個(gè)要素，手段是指（ ）
A.是學(xué)習(xí)活動(dòng)中所采用的工具或者物質(zhì)手段
B.完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的具體途徑，包括完成任務(wù)的渠道、形式、模式、類(lèi)型和方法
C.學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該遵循一些原則和要求
D.學(xué)習(xí)行為的先后順序，包括過(guò)程、環(huán)節(jié)、步驟、階段、順序等
17.職業(yè)測(cè)評(píng)不可以做到（ ）
A.了解自己
B.無(wú)所不能
C.選擇環(huán)境
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短
18.下列那一項(xiàng)不是職業(yè)生涯規(guī)劃的要素（ ）
A.知己
B.行動(dòng)
C.抉擇
D.知彼
19.霍蘭德根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，提出現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型六大職業(yè)興趣類(lèi)型，下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)型的（ ）
A.具有直率、隨和、重實(shí)踐、節(jié)儉、穩(wěn)重和不愛(ài)社交等人格特點(diǎn)。喜歡從事有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作的工作
B.具有外向、樂(lè)觀、愛(ài)社交、好冒險(xiǎn)、有野心、獨(dú)斷、支配、自信等人格特征。喜歡從事企業(yè)經(jīng)理、政府官員、銷(xiāo)售員等工作
C.具有好奇、善于分析、聰明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜歡從事智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立定向的工作
D.具有愛(ài)好社交、合作、友善、慷慨、樂(lè)于助人、善言談等人格特征。喜歡從事社會(huì)工作、教師、咨詢、公關(guān)和護(hù)士等工作
20.屬于信息道德范疇的是（ ）
A.發(fā)布各種虛假信息
B.接受各種色情、暴力、欺詐信息的誘惑
C.具有高尚的人文素質(zhì)
D.隨意剝奪他人的信息的透明度和知情權(quán)
21.任何人的職業(yè)理想必然受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。
22.職業(yè)生涯目標(biāo)制定出來(lái)就是明確的，不可變化的。
23.如果采取S-O戰(zhàn)略，說(shuō)明員工可以尋找與自己優(yōu)勢(shì)相匹配的機(jī)會(huì)。
24.歸零思考法的第一步是思考“我是誰(shuí)”
25.大學(xué)教師、科研人員一般走的是直線路徑，而管理職位上的絕大多數(shù)人走的都是橫向發(fā)展路徑。
26.職業(yè)生涯目標(biāo)制定后，也需要不斷地進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。
27.考慮換崗或離職主要是為了改變現(xiàn)狀。
28.在時(shí)間管理的“四象限”法中，重點(diǎn)就是把大部分時(shí)間用于處理重要但不緊急的事情上。
29.紅葉子理論告訴人們，紅葉子的多少不是職業(yè)成功的關(guān)鍵，特別碩大、特別紅艷的葉子才是職業(yè)成功的關(guān)鍵。
30.時(shí)間管理的核心是把時(shí)間用于重要的事情。
