可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請?zhí)砑観Q：3230981406 微信：aopopenfd777
發(fā)展心理學21春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,學前兒童思維的主要方式是()
A、直覺行動思維
B、具體形象思維
C、抽象邏輯思維
D、經(jīng)驗型邏輯思維
正確答案:
第2題,采用"道德兩難故事法"研究兒童青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個水平六個階段理論的心理學家是（ ）
A、皮亞杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯爾伯格
正確答案:
第3題,()認為語言發(fā)展存在關(guān)鍵期。
A、.勒納伯格
B、皮亞杰
C、.斯金納華生
正確答案:
第4題,智力的核心是()
A、思維能力
B、注意能力
C、記憶能力
D、想象能力
正確答案:
答案來源：（www.）,皮亞杰在關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論上屬于()。
A、環(huán)境決定論
B、遺傳決定論
C、共同決定論
D、相互作用論
正確答案:
第6題,青春期的年齡范圍大約在()
A、17、18~21、22歲
B、15、16~17、18歲
C、11、12~15、16歲
D、6、7~11、12歲
正確答案:
第7題,()考察遺傳與環(huán)境兩因素對人的心理與行為影響大小和如何影響的一種重要方法。
A、橫向研究
B、縱向研究
C、聚合交叉研究
D、雙生子研究
正確答案:
第8題,嬰兒每當母親離開前就很警惕，當母親離開時表現(xiàn)得非?？鄲溃瑯O度反抗，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫，但是當母親回來時，其對母親態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親的接觸，這類嬰兒表現(xiàn)出的依戀類型是()。
A、回避型依戀
B、反抗型依戀
C、安全型依戀
D、無依戀類型
正確答案:
第9題,以下關(guān)于圖式的說法錯誤的是()。
A、皮亞杰把圖式作為一個核心概念提出
B、認為圖式就是動作的結(jié)構(gòu)或組織
C、圖式最初來自先天遺傳
D、通過改變主體動作以適應(yīng)客觀變化
正確答案:
答案來源：（www.）,兒童對概念的掌握過程是（）
A、和"概念的形成"含義相同
B、一次完成的
C、具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的過程
D、對概念的精確內(nèi)涵的掌握
正確答案:
第11題,抽象思維的萌芽表現(xiàn)在以下哪些能力的發(fā)展()
A、分析
B、綜合
C、比較
D、概括
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,發(fā)展心理學的研究應(yīng)遵循的原則()。
A、客觀性原則
B、教育性原則
C、矛盾性原則
D、理論與實踐相結(jié)合的原則
正確答案:,B,C,D
第13題,印度狼孩卡瑪拉8歲回到人間，經(jīng)過多年訓練和教育，到17歲時只具有相當于四歲兒童的心理發(fā)展水平，這說明().
A、心理是社會的產(chǎn)物
B、心理是腦的機能
C、心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)
D、心理發(fā)展存在關(guān)鍵期
正確答案:,C,D
第14題,幼兒記憶的主要特點有()。
A、無意識占主導地位，有意識記憶較為薄弱
B、容易運用機械記憶方法
C、形象記憶占主導地位，語詞記憶薄弱
D、能開始運用某些記憶策略
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,兒童理解句子的策略可以歸納如下()
A、情境策略
B、詞序策略
C、非語言策略
D、事件可能性策略
正確答案:,C,D
第16題,發(fā)展心理學的研究方法有()。
A、觀察法
B、訪談法
C、個案研究法
D、問卷法
正確答案:,B,C,D
第17題,心理發(fā)展的基本原理包括()。
A、遺傳素質(zhì)和教育與環(huán)境的關(guān)系
B、心理發(fā)展連續(xù)性和階段性的關(guān)系
C、發(fā)展內(nèi)在動力和外在動力的關(guān)系
D、不同心理機能是否存在關(guān)鍵期
正確答案:,B,C,D
第18題,卡特爾將智力區(qū)分為()
A、言語智力
B、操作智力
C、流體智力
D、晶體智力
正確答案:,D
第19題,艾里克森認為，學前期兒童的主要發(fā)展任務(wù)是()。
A、獲得勤奮感
B、克服自卑感
C、獲得主動感
D、克服內(nèi)疚感
正確答案:,D
答案來源：（www.）,童年期是兒童心理發(fā)展上的一個重大轉(zhuǎn)折時期，主要表現(xiàn)為
A、學習成為主導活動
B、抽象邏輯思維較為發(fā)展
C、掌握書面語言并向抽象邏輯思維過渡
D、兒童開始有意識地參加集體活動
正確答案:,C,D
第21題,小學兒童對道德知識的理解常常是膚淺的和表面的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,嬰兒言語發(fā)生的準備包括兩方面的內(nèi)容：發(fā)音準備和理解準備。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,皮亞杰認為兒童的智力結(jié)構(gòu)具有整體性、轉(zhuǎn)換性和自調(diào)性三個特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,兒童的年級越低，學習動機越具體，越直接，越膚淺。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,根據(jù)卡特爾的觀點，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高、受教育文化影響不大的智力是晶體智力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,幼兒大腦機能的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒的興奮過程比以前有所增強，睡眠時間逐漸減少，清醒時間不斷延長。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,同一性的形成與青少年期關(guān)系最為密切，是青少年的一大特點
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,10歲以后兒童能自發(fā)的產(chǎn)生和使用策略
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,兒童的新需要與已有的心理發(fā)展水平或狀況的矛盾是兒童心理發(fā)展的根據(jù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,初中學生看電影、電視和文藝讀物時，更多的是注意故事的情節(jié)，而對人物的內(nèi)心體驗興趣不大
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,整個小學階段抽象邏輯思維占主導地位，但仍具有表面性
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，幼兒的道德認知應(yīng)屬于前道德判斷階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,在關(guān)于兒童言語發(fā)展的內(nèi)在機制的爭論中，轉(zhuǎn)換生成說認為環(huán)境與主體相互作用對言語發(fā)生和發(fā)展有重要影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,5－7歲兒童首先對自己的認識產(chǎn)生了性別恒常性
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,布雷澤爾頓(1969)將嬰兒氣質(zhì)劃分為三種：一般型、活潑型和安靜型。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,36個月時，嬰兒在口語中已基本掌握母語的語法規(guī)則系統(tǒng)，成為一個已具有一定表達能力的"交流者"。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,自我中心性，是指兒童還不能將自我與外界很好地區(qū)分開來，總是站在自己的角度而不是站在他人的角度去認識和適應(yīng)外部世界。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,在嬰兒的認知能力中，最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的方面就是感覺和知覺。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,桑代克提出了游戲的"學習理論"，他認為游戲也是一種學習行為，受到社會文化和教育要求的影響，社會文化的差異會反映在兒童的游戲中。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
