離線考核

《教育心理學》 

滿分100分

一、簡答題（每題8分，共40分。）

1、 程序性知識的獲得過程如何？

2、 簡述維納的歸因理論。

3、 學生不能正確理解和表征問題的原因有哪些？

4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段論。

5、什么是遺忘？遺忘的原因是什么？

二、 辨析題（每題10分，共30分。僅作判斷不說明理由不得分。）

1、遺忘的進程是均衡的，影響遺忘進程的因素就是時間，時間越長，忘得越多。

2、學生的學習有其特殊性。

3、在問題解決的過程中，算法總能保證問題一定得到解決，而啟發(fā)法做不到這一點，因此，算法可以取代啟發(fā)法。

三、論述題（每題10分，共30分。）

1、布魯納學習理論與奧蘇伯爾學習理論有何相同點與不同點？

2、論述復述和組織在學習的信息加工中有何作用？

3、加涅學習理論的基本觀點有哪些？