福師《現(xiàn)代遠程學習概論》在線作業(yè)
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.下列通過光盤課件和自主網(wǎng)上點播課件來完成的是（ ）。
A.課件學習
B.網(wǎng)上導學
C.網(wǎng)上輔導答疑
D.網(wǎng)上討論
2.現(xiàn)代遠程教育起源于（ ）年代。
A.20世紀80年代中期
B.20世紀90年代
C.20世紀80年代后期
D.21世紀早期
3.遠程教育起源于哪個國家（）
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
4.養(yǎng)成錯題分類的學習習慣，與下列哪一項沒有直接關系（）
A.集中攻克薄弱環(huán)節(jié)
B.突出知識的重難點
C.提高復習的效率和準確性
D.降低知識的遺忘率
5.在使用公式時會出現(xiàn)單元格的引用情況，Excel中提供的引用類型有（ ）。
A.相對引用、絕對引用和混合引用
B.相對引用和絕對引用
C.絕對引用和混合引用
D.相對引用和混合引用
6.網(wǎng)絡課程學習的模式可以概述為（ ）。
A.教材自學+課件學習+網(wǎng)上導學+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)+模擬試題自測+學習
中心導學輔導+集中考試+畢業(yè)論文
B.教材自學+課件學習+網(wǎng)上導學+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)+模擬試題自測
C.學習中心導學輔導+集中考試+畢業(yè)論文
D.教材自學+課件學習+集中考試+畢業(yè)論文
7.針對所有學生，學生最快也要（ ）年才能畢業(yè)。
A.2.5
B.1
C.3年
D.5年
8.和（ ）交流互動不僅會對學生的認識產(chǎn)生影響，更重要的會產(chǎn)生情感上的交流。
A.輔導教師
B.學習伙伴
C.學習資料
D.學習平臺
9.在眾多的網(wǎng)絡學習資源中，能夠提供在線檢索、閱讀、下載圖書或期刊雜志的是（
）
A.NKI中國知網(wǎng)
B.數(shù)字圖書館
C.維基百科
D.知識網(wǎng)絡服務平臺
10.關于“文件夾評價”，下列說法不正確的是（ ）。
A.是一種基于學生的學習行為的評價；
B.是終結性評價的一種方式；
C.可用于自我評價、學生相互評價、教師評價；
D.是基于過程評價的一種重要方法；
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.論文的修改主要包括（ ）。
A.主題的修改
B.內容的修改
C.結構的修改
D.寫作風格的修改
12.下列哪些是影響學習的環(huán)境因素（ ）。
A.聲音因素
B.光線因素
C.溫度因素
D.坐姿與活動空間因素
13.優(yōu)秀的網(wǎng)上信息搜尋工具應當具有如下特點（ ）。
A.查詢速度快
B.時效性好
C.查準率高
D.簡單易用
14.學習者利用學習平臺可以完成下列哪些操作？（ ）
A.瀏覽課件
B.完成課程作業(yè)
C.進行教學交互
D.查看學籍信息
15.下列屬于遠程學習策略的有（ ）
A.制定明確的學習目標
B.理解學習內容
C.調節(jié)學習情緒
D.做筆記
16.根據(jù)感知覺通道的類型，學習風格可以劃分為（ ）。
A.思考型
B.聽覺型
C.動覺型
D.視覺型
17.下列關于動機的說法正確的是（ ）。
A.動機是激勵或推動人們去行動以達到一定目的的內在動因
B.學習動機是對學生的學習起推動作用的心理因素，是引起和維持學習活動的動力機
制
C.根據(jù)動機的動力來源，動機可以劃分為內部動機和外部動機
D.強烈的學習動機可以使學習行動具有穩(wěn)定性和持久性
18.第三代遠程教育以什么技術為主（）
A.計算機
B.互聯(lián)網(wǎng)
C.電視
D.光盤
19.相對于傳統(tǒng)的課堂教育，遠程教育的特征是（）
A.以培養(yǎng)技能為主
B.教與學分離
C.運用媒體聯(lián)系教與學
D.學習周期短
20.為了更好的進行遠程學習，學習者應該主動參與的交互有（ ）
A.與老師交互
B.與同學交互
C.與學習資料交互
D.與學習中心交互
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.每一個人都以自己獨特的方式學習,具有較高內省智力的人比較容易適應遠程學習
。（ ）
22.“課件”是指教師上課的講稿。（ ）
23.遠程學生學習只要看書就行，不需要上網(wǎng)條件。（ ）
24.制定自主學習計劃的步驟應該是：確定學習目標、分解學習目標、量化學習目標
。（）
25.制訂時間計劃，評估計劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要適時地調整計劃，是管理時間
的有效策略。（ ）
26.使用即時通訊工具OICQ可以給教師或同學留言，當對方上線時能夠看到你的留言
。（ ）
27.百度（www.baidu.com）是著名的搜索引擎站點。（ ）
28.視覺形學習者善于通過接受視覺刺激而學習，喜歡通過講授、討論和聽錄音等方
式接受信息。（ ）
29.康奈爾筆記能夠非常清晰地展示某段文章的結構以及具體內容之間的相互聯(lián)系。
（ ）
30.左右腦混合型的學習者兼有左腦學習者和右腦學習者的特點。左右腦混合型的學
習者適應性比左腦或右腦型學習者都差。
