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《比較教育學(xué)》期末考試A卷  
姓名：                     專業(yè)：
學(xué)號：                     學(xué)習(xí)中心：

                       成績：


一、（每題3分，共10題）
1. 最早提出比較教育概念的人是（      ）
　A. 康德爾      B. 朱利安       C. 薩德勒    D. 庫森
2. 被看作德國教育的“第二根支柱”的是（      ）
　A. 職業(yè)技術(shù)教育                B. 中等教育   
　C. 定向階段                    D. 第三教育領(lǐng)域
3. 英國比較教育專家埃德蒙?金于1958年出版的一本代表作是（      ）
　A.《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?！?nbsp;  B.《比較教育方法》
　C.《比較教育科學(xué)的探索》       D.《比較教育學(xué)》
4. 法國高等教育的主體是（      ）
　A. 大學(xué)校                      B. 大學(xué)   
　C. 短期高等教育機(jī)構(gòu)            D. 大學(xué)技術(shù)學(xué)院
5. 1983年4月，美國高質(zhì)量教育委員會發(fā)表的、奏響了面向21世紀(jì)改革序曲的報告是（      ）
  A.《國防教育法》     ?? B.《國家在危險中：教育改革勢在必行》
　C.《生計教育法》     ?? D.《不讓一個孩子掉隊》
6.20世紀(jì)50年代以來是比較教育學(xué)科的蓬勃發(fā)展階段，方法上的特征是（     ）
　A.訪問 ??         B.借鑒??          C.因素分析??   D.綜合研究
7. 設(shè)置“方向指導(dǎo)階段”的國家是（      ）
　A. 俄羅斯           B. 美國             C. 法國          D. 德國
8. 受美國社區(qū)學(xué)院模式影響，產(chǎn)生于1950年，在日本高等教育體系中占有重要地位的教育機(jī)構(gòu)是（      ）
　A. 高等專門學(xué)校         B. 專修學(xué)校         
　C. 大學(xué)                 D. 短期大學(xué)
9. 被譽為“繼續(xù)教育之鄉(xiāng)”的國家是（      ）
　A. 俄羅斯          B. 美國              C. 德國          D. 英國
10. 英國的古典大學(xué)是指牛津大學(xué)和（      ）
　 A. 倫敦大學(xué)           B. 劍橋大學(xué)              
　C. 曼徹斯特大學(xué)          D. 伯明翰大學(xué)
　
二、(正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共5題）
1.英國的幼兒學(xué)校是實施義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。
2.英國的繼續(xù)教育指的是義務(wù)教育結(jié)束后的所有教育。
3.德國大多數(shù)州的法定普通義務(wù)教育為十年。
4.美國的教育行政制度是以州為主體負(fù)有主要責(zé)任，地方承擔(dān)具體責(zé)任。
5.日本高中不屬于義務(wù)教育，達(dá)到了普及程度。

三、（每題5分，共4題）
1.定向階段
2.法國高中畢業(yè)會考
3.第六學(xué)級
4.雙重訓(xùn)練制度

四、（每題10分，共2題）

1.簡述美國基礎(chǔ)教育的特點。
2.簡述企業(yè)內(nèi)教育的特點。

五、（20分，共1題）
結(jié)合個人學(xué)習(xí)體會，談?wù)剬W(xué)習(xí)比較教育學(xué)的作用。