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離線考核
《創(chuàng)造心理學》


一、 概念題（每題5分，共15分。）
1. 發(fā)散型認知方式
2. 逆向思維
3. 集體發(fā)散思維
二、簡答題 （每題10分，共20分。）
1. 怎樣通過人格來培養(yǎng)創(chuàng)造性能力？
2. 幽默的作用？
三、案例分析（每題20分，共40分。）
1. 在我國，早在2000多年前，儒家經(jīng)典之一的《大學》主張：“茍日新，日日新，又日新”；孔子則曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反則不復也。”這些主張說明了什么？
2. 我國文學史上著名的“三曹”（曹操和兒子曹丕和曹植）、“三蘇”（蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍），都是著名的文學家；我國著名數(shù)學家、數(shù)學教育家楊武之和他的兒子楊振寧；居里夫婦和他們的女兒、女婿曾累計三次獲得諾貝爾獎。這一現(xiàn)象說明了什么？
四、 論述（共25分）
1. 從概念上分析論述幽默與創(chuàng)造力的關(guān)系。