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[東北師范大學]行政倫理學20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,行政理想的特征有哪些()。
A、求真
B、創(chuàng)新
C、法治
D、廉政與勤政
正確答案:
第2題,行政榮譽配置應以行為主體的道德行為為依據(jù),以()為準繩,采用公開、公正、透明、民主的程序化的配置方式
A、上級領(lǐng)導的指示
B、社會公眾的評價
C、法律法規(guī)
D、政治規(guī)律
正確答案:
第3題,行政態(tài)度具有什么屬性()。
A、行政態(tài)度是先天就有的
B、行政態(tài)度是針對不同對象的
C、態(tài)度一經(jīng)形成便比較持久
D、行政態(tài)度是一種外在傾向
正確答案:
第4題,造成行政倫理失范的原因是多方面的,從行政人員自身的角度來看,最主要的原因就是行政人員社會角色的()
A、唯一性
B、雙重性
C、多重性
D、政治性
正確答案:
答案來源:(www.),如何確立社會主義行政理想()。
A、加強理想與信念教育在思想政治工作中不重要
B、需要運用道德教育的形式去豐富和堅定群眾的理想和信念
C、思想政治工作的特點都應當體現(xiàn)在道德教育上
D、不用賦予理想信念教育以道德的內(nèi)涵和形式
正確答案:
第6題,道德的概念范圍不正確的是什么()。
A、是判斷行為正當與否的觀念標準
B、是調(diào)節(jié)人們行為的一種社會規(guī)范
C、指對人的行為的判斷標準,它按照風俗習慣和觀念直接判定正當?shù)男袨?br/>D、倫理與道德二者常常通用,他們沒有區(qū)別
正確答案:
第7題,行政情感具有什么特點()。
A、持續(xù)
B、波動性大
C、較感性
D、不易于自我控制
正確答案:
第8題,行政人員在具體的道德實踐活動中都受到哪些方面的制約()。
A、足夠大的社會輿論才對行政人員的道德實踐有影響
B、社會特定的政治、法律關(guān)系對行政人員的道德實踐活動難以構(gòu)成制約
C、特定的文化制度及文化觀念對行政人員的道德實踐的影響是直接的
D、社會道德規(guī)范制約著行政人員的道德實踐
正確答案:
第9題,下列選項中關(guān)于我國政府的工作紀律對行政人員提出的禁止性要求,表述不正確的是()
A、組織或者參加非法的募捐、演講、簽名等活動,印制、散發(fā)和張貼非法的宣傳品
B、對管轄范圍內(nèi)發(fā)生的問題不及時處理,玩忽職守
C、在執(zhí)行公務(wù)中濫用職權(quán)、超越職權(quán)、違反規(guī)定程序
D、徇私舞弊,利用職權(quán)牟取便利,非法阻礙他人執(zhí)行公務(wù)
正確答案:
答案來源:(www.),規(guī)范的特征包括什么()。
A、規(guī)范性
B、模糊性
C、不公開性
D、局部性
正確答案:
第11題,行政人員行政作風的狀況受哪些條件影響()。
A、行政職位
B、行政崗位
C、政治經(jīng)濟條件
D、文化條件
正確答案:,B,C,D
答案來源:(www.),行政倫理監(jiān)督的特點主要包括()
A、監(jiān)督的互動性和規(guī)范性
B、監(jiān)督主體的多樣性
C、監(jiān)督對象的特定性
D、監(jiān)督內(nèi)容的廣泛性
正確答案:,B,C,D
第13題,行政倫理規(guī)范對行政人員的作用是什么()。
A、行政倫理規(guī)范的一般作用
B、行政倫理規(guī)范對行政人員的規(guī)范作用
C、行政倫理規(guī)范的特殊作用
D、行政倫理規(guī)范對行政人員的鼓勵作用
正確答案:,B
第14題,行政人格的本質(zhì)是什么()。
A、作為人格的特殊形態(tài),反映了行政人員作為人的"類本質(zhì)"的實現(xiàn)
B、本質(zhì)就是行政人員持續(xù)的自我塑造和自我完善的過程
C、不能表現(xiàn)為行政人員個體生命與社會生命的整合
D、是行政人員社會本質(zhì)生成的歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一
正確答案:,B,D
答案來源:(www.),追求社會公平的著力點()。
A、通過制度建設(shè)和完善為政府實現(xiàn)社會公平提供保障
B、不能通過政府的行政組織變革來為社會公平的追求提供組織保證
C、只能通過監(jiān)督為政府追求社會公平提供物質(zhì)保障和技術(shù)支持
D、通過對社會不公平現(xiàn)象的嚴肅懲治來顯示政府追求社會公平的決心
正確答案:,D
第16題,行政紀律的生成機制包括的環(huán)節(jié)是()。
A、揭示社會背景、行政機構(gòu)目標要求
B、使行政機構(gòu)的目標轉(zhuǎn)化為行政紀律
C、使行政機構(gòu)有序化
D、保證行政紀律與行政目標相一致
正確答案:,B,D
第17題,行政榮譽對行政組織的作用主要表現(xiàn)在()
A、提高組織管理效率
B、促進廉潔政府、責任政府目標的實現(xiàn)
C、增強行政組織的凝聚力
D、樹立良好的政府形象
正確答案:,B,C,D
第18題,以下哪些是對行政理性的概述()。
A、是行政人格形成的基礎(chǔ)
B、表現(xiàn)為一種感性精神
C、行政人員能認清行政體系運行的客觀規(guī)律
D、行政人員會利用自身對行政體系的認識與理解來指導自己的行為
正確答案:,C,D
第19題,美國行政學者庫珀衡量行政倫理發(fā)展成熟的標準是什么()。
A、行政倫理學的產(chǎn)生和發(fā)展與公共行政學科不相關(guān)
B、有許多這一領(lǐng)域的學者專家
C、有關(guān)于這一主題的公開出版物
D、是在大學職業(yè)教育計劃中開設(shè)有關(guān)行政倫理的課程
正確答案:,C,D
答案來源:(www.),公共行政的法治觀的基本內(nèi)容是什么()。
A、行政組織和機構(gòu)必須依法建立
B、行政程序必須具有法的合理性
C、行政權(quán)力必須依法規(guī)范
D、行政行為必須依法開展
正確答案:,B,C,D
第21題,行政倫理評價的結(jié)論是指評價主體依據(jù)一定的標準對評價對象作出的肯定或否定的價值判斷,這是評價活動的終點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第22題,責任是依法或習慣約定的應當作為或不作為以及由此而產(chǎn)生的后果,違反了法定或約定的義務(wù),就應該承擔相應的后果。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第23題,行政倫理規(guī)范的依據(jù)是行政倫理規(guī)范的社會歷史本質(zhì)和客觀社會基礎(chǔ)
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第24題,行政自律與他律 二者之間,自律是行政倫理建設(shè)的內(nèi)在根據(jù),他律機制建設(shè)最終目的是為了實現(xiàn)行政工作人員的廉潔自律
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源:(www.),行政倫理規(guī)范通過一系列道德規(guī)范,直接評價和調(diào)整人們之間的相互關(guān)系
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第26題,行政習慣經(jīng)過很短時間就養(yǎng)成
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第27題,一個有道德的人要"嚴于解剖自己",人貴有自知之明
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第28題,行政榮譽具有共性與個性相統(tǒng)一的特點
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第29題,公務(wù)人員對道德認識愈深刻,道德觀念就愈明確,道德信念就愈堅定,他們就能在行政活動中正確地處理和解決各種道德矛盾,形成明確的道德判斷,進行自覺的道德行為選擇。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
答案來源:(www.),行政責任即使制度的又是倫理的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第31題,行政人員一旦確立了行政信念,就是始終不渝地遵循它來選擇行為、履行義務(wù)
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第32題,行政道德的評價方式多種多樣,其中,行政程序的、社會輿論的、行政行為習慣的和行政人員內(nèi)心信念的評價在行政倫理評價中發(fā)揮著基本的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第33題,作為行政人員的職業(yè)意識,求實要求行政人員尊重事實,做到一些從實際出發(fā),大膽地堅持真理,無畏地修正錯誤;要求行政人員以科學的態(tài)度對待生活和工作,說老實話,辦老實事,做老實人。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第34題,行政責任不完全表現(xiàn)為明文示意。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第35題,紀律規(guī)范即行政紀律規(guī)范,是行政組織要求行政人員在行政管理活動甚至個人生活中必須遵守的行為規(guī)則。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第36題,為人民服務(wù)、做人民公仆,這是我過政府的根本宗旨決定的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第37題,行政榮譽具有權(quán)威化和大眾化相統(tǒng)一的特點。
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第38題,行政理想需要落實在行政行為上
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第39題,行政責任制度化建設(shè)最終要實現(xiàn)的目標,就是"如果他不再履行對共同體有利的某個行為,或者如果他不再履行義務(wù),他的自尊的喪失,他對共同體的福利的關(guān)切、他對共同體拋棄所帶來的不幸,就不亞于抵消了他可以得到的任何物質(zhì)上的好處。"
A、錯誤
B、正確
正確答案:
第40題,制度規(guī)范側(cè)重整個社會方方面面的原則性、全局性問題;行政紀律規(guī)范只側(cè)重于行政人員、以及其公務(wù)行為和與公務(wù)行為相關(guān)的活動的規(guī)范。
A、錯誤
B、正確
正確答案: