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福師《教育管理原理》在線作業(yè)一
試卷總分:100    得分:100
第1題,由學(xué)校自行策劃，自行組織，自行實施，自行考核的教師培訓(xùn)模式屬于（）。
A、研修培訓(xùn)
B、校本培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、定向培訓(xùn)
正確答案:


第2題,社會和國家對各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定，稱為（）。
A、教育目的
B、培養(yǎng)目標(biāo)
C、學(xué)校教育目標(biāo)
D、教育方針
正確答案:


第3題,張濟正教授從學(xué)校組織及其管理活動的角度來提學(xué)校管理目標(biāo)，他們認(rèn)為衡量學(xué)校組織的活動優(yōu)劣，首先是（）
A、建立高效率的學(xué)校管理機構(gòu)
B、組織一支高水平的學(xué)校工作隊伍
C、實行既有民主又有集中的管理方式
D、形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)
正確答案:


第4題,系統(tǒng)管理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。
A、西蒙
B、杜拉克
C、梅奧運
D、卡斯特萊
正確答案:


第5題,學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是（）。
A、計劃
B、實行
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:


第6題,從教育行政管理機關(guān)與政府之間的關(guān)系的角度劃分教育管理體制，可以分為（）。
A、中央集權(quán)制與地方分權(quán)制
B、從屬制與獨立制
C、專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制
D、校長負(fù)責(zé)制與黨委領(lǐng)導(dǎo)制
正確答案:


第7題,（）是與工作進程中的速度，時間相關(guān)聯(lián)的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正確答案:


第8題,對教育領(lǐng)導(dǎo)者評價宜采用的取向是（）。
A、以“督”為主
B、以“導(dǎo)”為主
C、以信任為主
D、“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合
正確答案:


第9題,根據(jù)管理方格理論，貧乏型管理的特點是（）。
A、對職工和生產(chǎn)都不關(guān)心
B、只關(guān)心生產(chǎn)，不關(guān)心人
C、只關(guān)心人，不關(guān)心生產(chǎn)
D、不但關(guān)心生產(chǎn)，也關(guān)心人
正確答案:


第10題,（）是古典管理理論創(chuàng)始人之一，他所創(chuàng)立的古典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一般管理》一書中。
A、泰羅
B、韋伯
C、法約爾
D、西蒙
正確答案:


第11題,根據(jù)對學(xué)校管理過程特性的認(rèn)識,可以認(rèn)為學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)包括（）。
A、計劃
B、實施
C、檢查
D、總結(jié)
正確答案:


第12題,狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文件，分為（ ）。
A、教育基本法
B、教育單行法
C、教育行政法規(guī)
D、地方性教育法規(guī)
正確答案:


第13題,泰羅科學(xué)原理學(xué)說的基本點有（ ）。
A、效率中心論
B、目標(biāo)中心論
C、勞資雙方的心理革命是科學(xué)管理的基礎(chǔ)
D、計件工資制是實現(xiàn)心理革命的制度保證
E、以科學(xué)方法為手段的時間與動作研究、標(biāo)準(zhǔn)化操作
正確答案:


第14題,決策理論學(xué)派的創(chuàng)始人西蒙認(rèn)為，決策應(yīng)做好的工作有（ ）。
A、組織工作
B、情報工作
C、設(shè)計工作
D、選擇工作
正確答案:


第15題,確定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有（ ）。
A、社會性質(zhì)
B、學(xué)校的教育目標(biāo)
C、管理活動的規(guī)律
D、學(xué)校的現(xiàn)實狀況
正確答案:


第16題,學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的,主要包括（）。
A、說理教育
B、榜樣示范
C、實際鍛煉
D、情感陶冶
E、評比表揚
正確答案:


第17題,教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大致分為（ ）。
A、認(rèn)定政策問題
B、確定政策目標(biāo)
C、擬定政策方案
D、選擇政策方案
正確答案:


第18題,泰羅的代表著是1911年出版的《科學(xué)管理原理》,泰羅的科學(xué)原理，是從研究（）開始的。
A、動作
B、活動
C、時間
D、工具
正確答案:


第19題,強制性影響力的構(gòu)成要素有（ ）。
A、職位因素
B、傳統(tǒng)因素
C、資歷因素
D、知識因素
正確答案:


第20題,學(xué)校管理中行政方法的特性包括（）。
A、權(quán)威性
B、強制性
C、時效性
D、垂直性
正確答案:


第21題,學(xué)校整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)，主要表現(xiàn)在（ ）。
A、管理目標(biāo)與教育目標(biāo)吻合
B、學(xué)校總體目標(biāo)與部門目標(biāo)一致
C、管理者與被管理者在目標(biāo)上的整合
D、管理方法與手段的一致
正確答案:


第22題,學(xué)校管理中經(jīng)濟方法的特性包括（）。
A、利益性
B、多樣性
C、統(tǒng)一性
D、輔助性
正確答案:


第23題,制定計劃大體包括（）等步驟。
A、確定目標(biāo)
B、擬定方案
C、做出決策
D、制定措施
正確答案:


第24題,X理論對人性的假設(shè)有（ ）。
A、一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的
B、一般人缺乏抱負(fù)，不重視負(fù)責(zé)
C、他們天性自私，不關(guān)心組織目標(biāo)
D、他們本性抗拒變革
E、他們?nèi)菀资苋似垓_
正確答案:


第25題,從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。
A、認(rèn)識性沖突
B、情感性沖突
C、利益性沖突
D、現(xiàn)實性沖突
正確答案:


第26題,科學(xué)化管理原理包括（）。
A、系統(tǒng)原理
B、人本原理
C、組織原理
D、動態(tài)原理
正確答案:


第27題,教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點是（ ）。
A、容易形成不顧地方特點和條件，強求一致的局面
B、不利于調(diào)動地方辦學(xué)的積極性
C、不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃
D、容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面
正確答案:


第28題,管理的自然屬性表現(xiàn)在（）。
A、普遍性
B、技術(shù)性
C、政策性
D、共同性
正確答案:


第29題,教育管理體制的主要制約因素包括（）。
A、國家的政治體制
B、社會的經(jīng)濟狀況
C、國家改革潮流
D、本國教育和文化傳統(tǒng)
正確答案:


第30題,建立高效率的學(xué)校管理機構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。
A、根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機構(gòu)
B、各機構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作
C、形成機構(gòu)體系，上下層分明
D、常規(guī)管理活動由不規(guī)范到規(guī)范
正確答案:


第31題,經(jīng)濟發(fā)展的“三鼎足論”是指（）三者缺一不可。
A、科學(xué)
B、教育
C、技術(shù)
D、管理
正確答案:


第32題,北師大安文鑄教授認(rèn)為，教師管理應(yīng)體現(xiàn)的基本特點包括（）。
A、對教師的日常管理要體現(xiàn)靈活性特點
B、在教師管理的過程中要體現(xiàn)參與性特點
C、在教師管理制度建設(shè)上要體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點
D、在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主
正確答案:


第33題,建立教師評價的指標(biāo)體系應(yīng)考察的維度有（ ）。
A、結(jié)果維度
B、教育維度
C、學(xué)習(xí)維度
D、創(chuàng)造維度
正確答案:


第34題,馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要，歸屬需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第35題,“兩個輪子論”是說經(jīng)濟和管理是現(xiàn)代社會發(fā)展的兩個車輪。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,管理的“重要性”特性是指管理的“無時不在，無處不在”。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,韋伯把正式組織分為高，中，低三個管理層次,高層的主要職能是貫徹上級決定，中層主要職能是決策，基層是一般工作人員,主要職能是做實際工作。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,行為科學(xué)把原來以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,學(xué)校管理方法反映了學(xué)校組織對理想辦學(xué)狀態(tài)的價值追求。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,學(xué)校管理過程和教育教學(xué)過程的目的是一致的，都是以育人為主旨的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第41題,德國法學(xué)家,社會學(xué)家施泰因，被人譽為“現(xiàn)代行政學(xué)之父”。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第42題,調(diào)查研究是一切領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第43題,法約爾的決策理論更是指出：合理的,科學(xué)的決策是組織效率的關(guān)鍵。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第44題,現(xiàn)代管理理論的“叢林”學(xué)派是指在古典管理理論學(xué)派和行為管理學(xué)派之后,特別是在第一次世界大戰(zhàn)之后出現(xiàn)的現(xiàn)代西方管理理論的一些學(xué)派。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第45題,《有效的管理者》一書的作者是 彼得．杜拉克。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第46題,教育目標(biāo)是教育目的的下屬概念,是指各級各類學(xué)?；蚋鞣N專業(yè)培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第47題,在人際關(guān)系學(xué)說的激勵理論中，《雙因素》理論的倡導(dǎo)者是麥格雷戈。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第48題,管理方法是管理原則的基礎(chǔ)，是它必須遵循的指導(dǎo)思想,而管理原則則是管理方法在實踐中的具體運用和體現(xiàn)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第49題,領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實現(xiàn)組織目標(biāo),但組織目標(biāo)的實現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第50題,教育管理體制被劃分為從屬制和獨立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。
A、錯誤
B、正確
正確答案: