廣東開放大學(xué)24秋個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考任務(wù)1【資料答案】

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廣東開放大學(xué)24秋個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考任務(wù)1

試卷總分:100  得分:100

1.關(guān)于目標(biāo),說(shuō)法正確的有(? )。

 

①目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果;②思考目標(biāo)的過(guò)程就是確認(rèn)自身價(jià)值的過(guò)程;③思考目標(biāo)的過(guò)程就是增強(qiáng)自信心的過(guò)程;④目標(biāo)讓人不斷受到激勵(lì)和鞭策;⑤在頭腦中確定目標(biāo)是走向成功的最后一步

A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③⑤

 

2.通過(guò)測(cè)試,可以知道個(gè)人擅于使用哪個(gè)半腦。對(duì)于個(gè)人的左右腦分工,說(shuō)法正確的是(? )。

A.個(gè)人應(yīng)該經(jīng)常使用擅于使用的半腦

B.大腦的能力不可開發(fā),所以對(duì)不擅于使用的半腦無(wú)能為力

C.在思維時(shí),應(yīng)該左右半腦同時(shí)使用,即全腦思維

D.如果你擅于想象,而不善于邏輯,說(shuō)明你左腦比較“發(fā)達(dá)”

 

3.劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,近期舉行了一次會(huì)議,他是會(huì)議主持人。針對(duì)最近出現(xiàn)的問(wèn)題,讓大家提出各種解決問(wèn)題的想法,不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí),任何人不準(zhǔn)提出異議,也不準(zhǔn)做出任何批評(píng)建議,但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)??梢钥闯鰟⒖傇谶@次會(huì)議中運(yùn)用了(? )。

A.德爾菲法

B.電子會(huì)議

C.頭腦風(fēng)暴法

D.名義群體法

 

4.關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段,做法不正確的是(? )。

A.盡可能地多提一些想法

B.不要判斷、批評(píng)或思考

C.簡(jiǎn)要記下這些想法

D.謹(jǐn)慎思考,避免出現(xiàn)荒謬想法

 

5.如果小型團(tuán)隊(duì)利用電子頭腦風(fēng)暴法開會(huì),收效不一定高。這體現(xiàn)了電子頭腦風(fēng)暴法的(?。┑娜秉c(diǎn)。

A.效率受規(guī)模限制

B.社會(huì)互動(dòng)減少

C.權(quán)威損失

D.缺乏贊許

 

6.小趙決定提高自己的自我認(rèn)知能力,(? )對(duì)他提高自我認(rèn)知能力沒(méi)有幫助。

A.通過(guò)觀察反思自己的行為

B.通過(guò)閱讀反思自己的行為

C.通過(guò)批評(píng)反思自己的行為

D.通過(guò)討論反思自己的行為

 

7.能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋,但在(? )的情況下,獲得的反饋是無(wú)益的反饋。

A.當(dāng)你想學(xué)習(xí)和提高

B.當(dāng)你認(rèn)為反饋是無(wú)價(jià)值時(shí)

C.當(dāng)你主動(dòng)尋求反饋時(shí)

D.當(dāng)反饋來(lái)自于你尊敬的人時(shí)

 

8.關(guān)于SWOT分析法中字母與其對(duì)應(yīng)的含義,說(shuō)法不正確的是(? )。

A.S——優(yōu)勢(shì),W——劣勢(shì)

B.W——劣勢(shì),O——機(jī)會(huì)

C.O——機(jī)會(huì),T——威脅

D.S——劣勢(shì),T——機(jī)會(huì)

 

9.個(gè)人SWOT分析中,首先應(yīng)對(duì)(? )進(jìn)行分析。

A.外部環(huán)境

B.你的威脅

C.你的機(jī)會(huì)

D.自身?xiàng)l件

 

10.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期,實(shí)踐和具體做些事情(? )階段的內(nèi)容。

A.獲得經(jīng)驗(yàn)

B.反思

C.理論化

D.應(yīng)用

 

11.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期,“從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎樣做,然后對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思,最后進(jìn)行理論化思考”是從(? )階段開始學(xué)習(xí)。

A.應(yīng)用

B.反思

C.理論化

D.獲得經(jīng)驗(yàn)

 

12.關(guān)于反思的說(shuō)法,正確的是(? )。

A.反思就是一個(gè)人的冥思苦想

B.反思是從理論中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

C.反思與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,組成完成的學(xué)習(xí)過(guò)程

D.相比于團(tuán)隊(duì),反思對(duì)個(gè)人更加重要

 

13.思考是反思過(guò)程中必不可少的步驟。關(guān)于反思中的思考,說(shuō)法不正確的是(? )。

A.思考必須是理性的、實(shí)際的

B.思考的內(nèi)容包括表象及表象后面的真實(shí)含義

C.運(yùn)用批評(píng)性的觀點(diǎn)思考問(wèn)題

D.思考需要考慮到問(wèn)題的多個(gè)方面,無(wú)須遵循邏輯

 

14.小張和小王在同一個(gè)生產(chǎn)車間上班,為了熟悉彼此的工作,學(xué)習(xí)對(duì)方的技能,而又不耽誤自己的工作進(jìn)度,他們可采用(? )的學(xué)習(xí)形式。

A.訓(xùn)練與指導(dǎo)

B.在職培訓(xùn)

C.崗位輪換

D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

 

15.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些學(xué)習(xí)障礙,不屬于學(xué)習(xí)障礙的是(? )。

A.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

B.懼怕新的方式

C.自信果斷

D.缺乏時(shí)間

 

16.關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法,對(duì)應(yīng)不正確的是(? )。

A.缺乏時(shí)間——改善自我組織能力,找出實(shí)際的解決方案

B.缺乏自信——根據(jù)自己的實(shí)際情況決定自己的學(xué)習(xí)方式

C.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——分析和思考產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因

D.工作無(wú)穩(wěn)定感——辭職,尋找新的工作

 

17.關(guān)于長(zhǎng)期目標(biāo),說(shuō)法正確的是(? )。

A.長(zhǎng)期目標(biāo)代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的理想和期望

B.長(zhǎng)期目標(biāo)是具體精確的

C.長(zhǎng)期目標(biāo)一般是3到5年

D.長(zhǎng)期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑

 

18.小王計(jì)劃在2年內(nèi)考完注冊(cè)會(huì)計(jì)師,但是由于某些原因推遲,改為3年考完,則小王是在修改SMART目標(biāo)的(? )。

A.可實(shí)現(xiàn)

B.可衡量

C.時(shí)間限定

D.可到達(dá)的

 

19.在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),確定志向后需要進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估包括(? )。

A.自我評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

B.自我評(píng)估和他人評(píng)估

C.職業(yè)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估

D.他人評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估

 

20.當(dāng)面臨選擇時(shí),我們可以采取的措施有(? )。

 

①改變境遇②改變自己③改變個(gè)人與工作的關(guān)系④為了生活繼續(xù)之前的工作,忍受各種不平衡

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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