河北開放大學(xué)24秋0-3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務(wù)四

試卷總分:100  得分:100

1.嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)活動時應(yīng)遵循的基本原則是（ ）。

A.個別化原則

B.趣味化原則

C.生活化原則

D.游戲化原則

2.嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)環(huán)境配備的首要原則是（ ）。

A.趣味性原則

B.探究性原則

C.多樣性原則

D.安全性原則

3.0-3歲嬰幼兒半日早教活動的每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過（ ）。

A.半小時

B.20分鐘

C.10分鐘

D.5分鐘

4.為了避免嬰幼兒疲勞，我們在開展半日早教活動時應(yīng)做到（ ）。

A.集體活動多于個別教養(yǎng)

B.活動中保育為先

C.加強(qiáng)教養(yǎng)人指導(dǎo)

D.活動內(nèi)容動靜交替

5.3.嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，對外界刺激非常敏感，不能長時間專注于一件事情，這要求我們開展半日早教活動時應(yīng)做到（ ）。

A.活動時間宜短不宜長

B.活動中保育為先

C.加強(qiáng)教養(yǎng)人指導(dǎo)

D.集體活動多于個別教養(yǎng)

6.早教教師在選擇早教活動內(nèi)容時，應(yīng)重點(diǎn)考慮（ ）。

A.嬰幼兒的個體差異

B.教養(yǎng)人的個性化需求

C.環(huán)境和材料的安全性

D.嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

7.0~3歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位是（ ）機(jī)構(gòu)和家庭養(yǎng)育的必要補(bǔ)充。

A.盈利性

B.公益性

C.服務(wù)性

D.教育性

8.按照發(fā)展障礙的類型，特殊兒童可分為身體性缺陷型、交際障礙型、（ ）和社會性障礙型。

A.智力障礙型

B.行為障礙型

C.認(rèn)知障礙型

D.學(xué)習(xí)障礙型

9.在幼兒智力發(fā)展水平正常、排除自閉癥等病癥影響的情況下，（ ）是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。

A.聾啞和視覺障礙

B.唐氏綜合癥

C.智力落后

D.學(xué)業(yè)不良

10.學(xué)習(xí)障礙屬于（ ）類型。

A.身體缺陷

B.交際障礙

C.認(rèn)知障礙

D.社會性障礙

11.自閉癥屬于（ ）類型。

A.身體缺陷

B.交際障礙

C.認(rèn)知障礙

D.社會性障礙

12.0-3歲嬰幼兒早教活動的的評價(jià)可從（ ）等方面進(jìn)行評價(jià)。

A.活動目標(biāo)的達(dá)成度

B.活動過程的節(jié)奏感

C.活動材料的多樣性

D.活動參與者的滿足感

13.在確定0-3歲嬰幼兒早教活動目標(biāo)時，應(yīng)注意（ ）。

A.活動目標(biāo)符合教師和家長的預(yù)期

B.嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)指向應(yīng)明確、具體

C.活動目標(biāo)緊扣早教機(jī)構(gòu)的辦學(xué)要求

D.活動目標(biāo)應(yīng)指向嬰幼兒及其教養(yǎng)人

14.下列說法中，符合我國嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢的包括（ ）。

A.形成專業(yè)化的教師隊(duì)伍

B.市場經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)

C.多部門協(xié)同管理

D.發(fā)展社區(qū)為依托的早教基地

15.0-3歲特殊兒童的家庭教育要遵循（ ）。

A.適度原則

B.一直原則

C.言傳身教原則

D.逐步原則

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