北京中醫(yī)藥大學《護理心理學B(2008版)》平時作業(yè)2

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 100 道試題,共 100 分)

北京中醫(yī)藥大學《護理心理學B(2008版)》平時作業(yè)2

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 100 道試題,共 100 分)

以下哪一項不屬于個性傾向性( )

A.需要

B.注意

C.動機

D.興趣

E.信念

世界上第一個心理學實驗室建立的地點是( )

A.英國劍橋大學

B.美國芝加哥大學

C.美國斯坦福大學

D.德國萊比錫大學

E.德國柏林大學

以下哪一項不符合心理現(xiàn)象的實質(zhì)( )

A.社會化是心理發(fā)展的必要條件

B.心理活動可以不依賴于人體而獨立存在

C.客觀現(xiàn)實是心理活動的源泉和內(nèi)容

D.大腦是產(chǎn)生心理的器官

E.大腦對客觀現(xiàn)實的反映帶有主觀色彩

以當前為終點，綜合采用多種研究方法追溯既往的研究方式是( )

A.縱向研究

B.橫向研究

C.抽樣研究

D.回顧性研究

E.前瞻性研究

從遠距離觀察某一棵樹時，雖然落在視網(wǎng)膜上的成像會較小，但并不改變我們對其實際大小的知覺，這是因為知覺的( )

A.錯覺

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

E.恒常性

以下哪一項屬于瞬時記憶系統(tǒng)( )

A.短時記憶

B.操作記憶

C.感覺記憶

D.情緒記憶

E.信息編碼

心境是一種( )

A.迅速的情緒狀態(tài)

B.較短暫的情緒狀態(tài)

C.積極的情緒狀態(tài)

D.強烈的情緒狀態(tài)

E.具有彌漫性的情緒狀態(tài)

自覺確定目的，調(diào)節(jié)自身行動，克服困難的心理過程是( )

A.認識過程

B.意志過程

C.情感過程

D.人格特征

E.人格傾向性

以下哪一項不是氣質(zhì)的體液學說分類( )

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.平衡質(zhì)

E.多血質(zhì)

人們欣賞自然景色、贊美祖國山河、鑒賞藝術(shù)作品時的內(nèi)心體驗屬于( )

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.情緒

E.性格

情感與情緒相比較，更具有( )

A.穩(wěn)定性和深刻性

B.明顯的行為變化

C.明顯的生理變化

D.沖動性

E.先天性

關(guān)于自我意識，錯誤的是( )

A.自我意識的形成和發(fā)展是個體社會化的過程

B.對自己本身的意識

C.包括自我認識和自我評價

D.包括自我情感體驗

E.初生嬰兒就有自我意識

創(chuàng)立人類基本需要層次理論的心理學家是( )

A.馬斯洛

B.艾賓浩斯

C.羅杰斯

D.弗洛伊德

E.馮特

以下各種氣質(zhì)與相應(yīng)的行為配對正確的是( )

A.膽汁質(zhì)-內(nèi)向膽小

B.粘液質(zhì)-安靜沉著

C.抑郁質(zhì)-大大咧咧

D.多血質(zhì)—踏實肯干

E.多血質(zhì)-興趣穩(wěn)定

妊娠合并心臟病，面臨“保大人還是保孩子”艱難抉擇的動機沖突是( )

A.趨避式?jīng)_突

B.矛盾式?jīng)_突

C.雙重趨避式?jīng)_突

D.雙避式?jīng)_突

E.雙趨式?jīng)_動

沒有客觀刺激作用于感官時出現(xiàn)的知覺體驗是( )

A.錯覺

B.感覺過敏

C.感知綜合障礙

D.想象

E.幻覺

一般沒有自知力損害的心理障礙是( )

A.躁狂癥

B.腦器質(zhì)性精神障礙

C.精神分裂癥

D.焦慮癥

E.抑郁癥

以下哪一項不是精神分裂癥的特征性癥狀( )

A.言語性幻聽

B.木僵

C.意識障礙

D.情感倒錯

E.原發(fā)性妄想

患者思維聯(lián)想松弛，語言支離破碎，表現(xiàn)為詞的堆砌，屬于以下哪種思維障礙( )

A.病理性贅述

B.思維邏輯混亂

C.思維遲緩

D.思維破裂

E.思維奔逸

積極的應(yīng)對方式不包括下列哪項( )

A.行為調(diào)整

B.自身進行情緒調(diào)節(jié)

C.心理防御機制

D.尋求社會幫助

E.對事件進行重新評價

心身疾病的致病因素不包括下列哪項( )

A.積極的應(yīng)對方式

B.社會致病因素

C.生物致病因素

D.情緒

E.人格類型

最廣泛的應(yīng)激源是( )

A.社會性應(yīng)激源

B.物理性應(yīng)激源

C.文化性應(yīng)激源

D.心理性應(yīng)激源

E.化學性應(yīng)激源

不影響或略增強免疫功能的應(yīng)激是( )

A.高強度應(yīng)激

B.輕微應(yīng)激

C.無應(yīng)激

D.持續(xù)較強應(yīng)激

E.中等度應(yīng)激

最具有積極意義的建設(shè)性、創(chuàng)造性防御機制是( )

A.轉(zhuǎn)移

B.抵消

C.幽默

D.合理化

E.升華

歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》是應(yīng)用（ ）心理防御機制的典范之一( )

A.轉(zhuǎn)移

B.潛抑

C.否認

D.合理化

E.升華

應(yīng)對方式維度之“邏輯分析型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

（ ）是“護士角色人格”概念區(qū)別于“角色人格”概念的關(guān)鍵詞( )

A.適應(yīng)性

B.職業(yè)性

C.相似性

D.特異性

E.共同性

符合基本匹配模式的護士個體占護士群體的（）( )

A.0.9

B.0.8

C.0.7

D.0.6

E.0.5

印象整飾的所屬社會認知的特征是（）( )

A.認知過程的互動性

B.知覺信息的選擇性

C.知覺信息的理解性

D.知覺信息的整體性

E.印象形成的一致性

某人的兩種信息間斷被人感知時，起作用的社會認知偏差是（）( )

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應(yīng)

人際關(guān)系形成初期發(fā)揮一定作用的心理方位影響因素是（）( )

A.社會地位因素

B.生理因素

C.原始心理方位

D.利益因素

E.人格因素

“個體進入患者角色后因過度疾病狀態(tài)而致其“患者角色行為固著”，對康復(fù)后回歸社會角色憂心忡忡等現(xiàn)象?！睂儆谙铝心姆N患者角色行為偏差：( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

某患者，顱部外傷后出現(xiàn)癲癇癥狀，伴有人格改變（原為本單位的勞動模范，現(xiàn)多次先領(lǐng)導要求待遇，如得不到滿足，則又哭又鬧），反復(fù)至醫(yī)院要求診治，診斷為“外傷后人格改變”。因領(lǐng)導不能滿足其要求，出現(xiàn)暈厥現(xiàn)象，發(fā)作時兩眼緊閉，向后直挺挺地倒下，多次發(fā)作后急診檢查無陽性發(fā)現(xiàn)。問此屬于哪一類患者角色？( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

某患者，一次行路時被助動車撞倒，當時有意識喪失約10分鐘，送至醫(yī)院行頭顱CT等檢查沒有異常，予口頭道歉后回家休息，后出現(xiàn)頭痛、頭暈、頭脹、記憶力減退等癥狀，四處求醫(yī)，行多項檢查均無異常，多次接受心理治療亦無效。問此屬于哪一類患者角色？( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

“是一種較強烈的因個體與挫折或威脅抗爭而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。” 是對（）概念的界定。( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

以下對人們健康危害最大的負性情緒狀態(tài)是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

急、危、重癥患者心理反應(yīng)的主要特點不包括下列哪項( )

A.認知狹窄

B.感覺遲滯

C.意志力減弱

D.情緒沖動

E.心理反應(yīng)復(fù)雜、敏感

下列哪種心理測驗是當今世界上最權(quán)威和應(yīng)用最廣、并被用于健康診斷( )

A.韋氏成人智力量表

B.艾森克人格問卷

C.洛夏測驗

D.明尼蘇達多相人格調(diào)查表

E.十六項人格因素問卷

關(guān)于傾聽技巧，下列哪項描述是錯誤的( )

A.注意觀察病人非語言性行為

B.注意自身的語言性行為

C.善用點頭等持續(xù)反應(yīng)

D.傾聽過程中要不時地對病人所講的內(nèi)容作出評價

E.不輕易打斷病人談話或轉(zhuǎn)換話題

關(guān)于心理咨詢和心理治療下列哪項說法是錯誤的( )

A.心理治療的服務(wù)對象是心理異常的病人

B.心理治療涉及內(nèi)在的人格問題

C.心理咨詢的服務(wù)對象是正常人，主要表現(xiàn)為對某些事物的疑惑和不適

D.心理咨詢涉及有關(guān)就業(yè)、學習、工作、生活、交友等方面的問題

E.心理咨詢和心理治療兩者有本質(zhì)的區(qū)別

以下哪一項屬于人格傾向性的內(nèi)容( )

A.需要

B.認識

C.自我認識

D.能力

E.氣質(zhì)

能力、氣質(zhì)和性格特征屬于( )

A.認識過程

B.意志過程

C.情感過程

D.心理過程

E.個性心理

關(guān)于人的心理現(xiàn)象實質(zhì)的描述，正確的是( )

A.是人腦對客觀現(xiàn)實的反映

B.帶有主觀能動的色彩

C.客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容

D.以上都是

E.與人的社會化過程密切聯(lián)系

護理心理學橫向研究最關(guān)鍵的前提是被試者必須具備( )

A.盲目性

B.方便性

C.合作性

D.可比性

E.代表性

“入鮑魚之肆，久而不知其臭”，說明( )

A.聯(lián)覺現(xiàn)象

B.感覺的適應(yīng)

C.感覺的相互作用

D.感覺的對比

E.嗅覺的感覺閾限較高

注意的特性是( )

A.間接性和概括性

B.生動性和直接性

C.整體性和選擇性

D.指向性和集中性

E.形象性和新穎性

以下哪一項不是知覺的基本特性( )

A.間接性

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

E.恒常性

面對同一客觀事物，憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是哪一心理現(xiàn)象的特點( )

A.認知

B.激情

C.情緒

D.情感

E.心境

最符合“江山易改，秉性難移”的個性心理特征是( )

A.需要

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

E.興趣

在個性中具有核心地位的是( )

A.需要

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

E.興趣

以感情用事或夸張言行吸引他人注意，自我中心，易受暗示為特點的人格障礙是( )

A.表演性人格障礙

B.強迫性人格障礙

C.分裂樣人格障礙

D.沖動性人格障礙

E.偏執(zhí)性人格障礙

關(guān)于癡呆不正確的敘述是( )

A.記憶力、計算能力下降

B.工作學習能力下降或喪失

C.創(chuàng)造性思維受損

D.具有腦器質(zhì)性病變基礎(chǔ)

E.先天大腦發(fā)育不良

以下哪一項不是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.精力旺盛，興趣廣泛

B.情感高漲具有一定的感染力

C.思維活動易受周圍環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)移話題

D.可有音韻聯(lián)想和詞意聯(lián)想現(xiàn)象

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興

以下哪一項不是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.睡眠減少但精力旺盛

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝重夜輕

D.思維聯(lián)想速度緩慢

E.將所有的過錯歸咎于自己

患者用一些自己創(chuàng)造的文字、符號賦予某些特殊的概念，屬于以下哪種思維障礙( )

A.象征性思維

B.詞語新作

C.思維破裂

D.思維散漫

E.思維奔逸

關(guān)于妄想，正確的敘述是( )

A.是一種病理性的歪曲信念

B.患者堅信不移，不可說服

C.內(nèi)容總是與患者個人利害有關(guān)

D.內(nèi)容與事實不符，沒有客觀現(xiàn)實基礎(chǔ)

E.以上都是

不屬于狹義心身疾病的是( )

A.高血壓

B.焦慮癥

C.消化性潰瘍

D.支氣管哮喘

E.冠心病

挫折產(chǎn)生的原因不包括下列哪項( )

A.自身局限性

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.心理防御機制

E.心理沖突

國外許多醫(yī)護人員認為，將病人患惡性病的真相告訴病人的理由不包括下列哪項：( )

A.絕大多數(shù)病人已具備有關(guān)知識，與其讓病人遭受猜測和四處求醫(yī)的痛苦，不如直接告訴其真相

B.直言真情雖可引起較強烈的心理反應(yīng)，但多半不致造成嚴重后果

C.同時告訴其治療計劃可對抗消極心理反應(yīng)，使病人產(chǎn)生信心，感到未被拋棄

D.可避免醫(yī)護人員的威望受損和病人對醫(yī)護人員失去信心

E.可減輕其痛苦

某人的兩種信息連續(xù)被人感知時，起作用的社會認知偏差是（）( )

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應(yīng)

影響患者就醫(yī)行為的主要因素不包括：( )

A.社會支持

B.疾病認知

C.就醫(yī)經(jīng)費

D.就醫(yī)程序

E.個體人格

“患者以消極疾病認知夸大其疾病嚴懲后果等”屬于（）現(xiàn)象( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

以下最易導致患者自殺的負性情緒狀態(tài)是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

非語言性溝通不包括下列哪一項:( )

A.身體語言

B.空間距離

C.目光注視

D.聲音

E.傾聽

關(guān)于明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI），下列描述哪項是錯誤的( )

A.MMPI目的是判別精神病人與正常人

B.MMPI是由明尼蘇達大學修定的

C.MMPI是一種用于健康診斷的心理測驗

D.MMPI得分高說明其有變態(tài)心理

E.MMPI已廣泛用于精神病的診斷

心理治療不包括下列哪項要素:( )

A.治療者是受過心理學和醫(yī)學專業(yè)訓練的臨床心理工作者和醫(yī)生

B.治療對象是病人，主要是精神疾病和某些軀體疾病的患者

C.心理治療的目的是幫助病人保持健康

D.使用的手段包括以多種心理學理論為基礎(chǔ)的技術(shù)和方法

E.中介物為言語、表情、姿態(tài)和行為，以及特意安排的情境

心理過程可以分為( )

A.認識、情感和意志

B.自我認識、自我體驗和自我調(diào)整

C.能力、氣質(zhì)和性格

D.心理過程和個性（人格）

E.個性傾向性、個性心理特征和自我意識系統(tǒng)

有關(guān)心理過程正確的敘述是( )

A.確定目標克服困難，完成預(yù)定目標的心理過程

B.心理活動發(fā)生發(fā)展的過程

C.對客觀現(xiàn)實現(xiàn)象和本質(zhì)的反映

D.對客觀事物的態(tài)度體驗

E.人的精神面貌和心理特征的總和

評價某人具有同情心，是體現(xiàn)其個性中的哪一類特征( )

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

E.興趣

以上哪一項是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.病態(tài)情感高漲具有一定的感染力

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝輕夜重

D.常有智力障礙

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興

以上哪一項符合精神發(fā)育遲滯( )

A.沒有器質(zhì)性病變

B.意識障礙

C.思維破裂

D.大腦智力發(fā)育成熟以后所致的智力衰退

E.先天大腦發(fā)育不全

在缺乏充足的客觀原因時，患者產(chǎn)生緊張不安或恐懼的內(nèi)心體驗并表現(xiàn)出相應(yīng)的植物神經(jīng)功能失調(diào)屬于( )

A.神經(jīng)衰弱

B.癔病

C.焦慮癥狀

D.恐懼癥狀

E.強迫癥狀

以相對穩(wěn)定的妄想為主，常伴有幻聽，情感和意志行為障礙不明顯的精神分裂癥是( )

A.青春型

B.緊張型

C.未分化型

D.單純型

E.偏執(zhí)型

以猜疑為主要特點，表現(xiàn)為自私、自負、小心眼、好記恨別人、推委責任等行為的人格障礙是( )

A.表演性

B.強迫性

C.反社會性

D.分裂性

E.偏執(zhí)性

精神科常用藥物中具有成癮性的是( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

一個人重復(fù)某種無效的動作，盡管反復(fù)多次并無任何結(jié)果，但他仍要繼續(xù)堅持這種行為：( )

A.焦慮

B.攻擊

C.固著

D.冷漠

E.倒退

測驗是否測量了所要測量的品質(zhì)，這一定義指是：( )

A.結(jié)構(gòu)效度

B.樣本

C.效度

D.常模

E.信度

反映編制此測驗所依據(jù)理論的程度，指的是：( )

A.結(jié)構(gòu)效度

B.校標效度

C.效度

D.內(nèi)容效度

E.信度

個體在從事有目的的活動過程中，遇到無法克服的障礙或干擾，致使個人動機不能實現(xiàn)，個人需要不能滿足的情緒狀態(tài)。指的是：( )

A.心理防御機制

B.心理挫折

C.心理因素

D.心理健康

E.健康

人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

能覺察到刺激物變化的最小差別量是( )

A.適宜刺激

B.綜合感覺閾限

C.絕對感覺閾限

D.感受性

E.差別感覺閾限

有關(guān)認識過程的正確敘述是( )

A.由需要、動機、興趣等組成

B.是有意識的確定目標，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程

C.是人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程

D.是人格的重要組成部分

E.是人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗過程

弗洛伊德將人格發(fā)展分為幾個階段( )

A.十個

B.六個

C.八個

D.五個

E.三個

埃里克森心理發(fā)展理論認為1-3歲的主要發(fā)展任務(wù)是( )

A.獲得自我完美感

B.建立穩(wěn)定的角色

C.建立基本的信任感

D.建立親密的個人關(guān)系

E.培養(yǎng)自主性

形容某人記憶力好，是體現(xiàn)其個性中的哪一類特征( )

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

E.興趣

表現(xiàn)為對特定事物的恐懼體驗，繼而產(chǎn)生回避行為，屬于( )

A.神經(jīng)衰弱

B.癔病

C.焦慮癥狀

D.恐懼癥狀

E.強迫癥狀

青少年期起病，病情進展快，以思維破裂，情感變化喜怒無常，與環(huán)境不協(xié)調(diào)為主，可有本能意向亢進的精神分裂癥是( )

A.青春型

B.緊張型

C.未分化型

D.單純型

E.偏執(zhí)型

患者深信配偶對自己不忠誠，另有新歡的妄想是( )

A.被害妄想

B.罪惡妄想

C.嫉妒妄想

D.夸大妄想

E.關(guān)系妄想

精神科常用藥物中治療量與中毒量非常接近的是( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

精神科常用藥物中治療量與中毒量非常接近的是 ( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

生活中的許多事情，可以用多種理由解釋。人往往在一大堆動機中，選擇出一種最動聽、最崇高、最體面、最合乎情理的理由加以強調(diào)，而忽略了其他理由，以免除內(nèi)心的不安和痛苦。( )

A.退行

B.潛抑

C.合理化

D.升華

E.內(nèi)投射

測驗中提出的詞句、圖形等意義明確，只需受試者直接理解，無須發(fā)揮想象力去猜測、遐想，有一定的評分標準，有供解釋的常模，指的是：( )

A.癥狀評定量表

B.標準化測驗

C.有結(jié)構(gòu)性測驗

D.投射性測驗

E.心理測驗

多數(shù)能力測驗屬于：( )

A.標準化測驗

B.有結(jié)構(gòu)性測驗

C.投射性測驗

D.心理測驗

E.臨床評定量表

本我受什么原則支配：( )

A.社會道德原則

B.現(xiàn)實原則

C.滿足原則

D.快樂原則

E.優(yōu)先原則

消失了的條件反應(yīng)，有時會在沒有任何進一步訓練的情況下再次出現(xiàn)，指的是： 系統(tǒng)脫敏療法又稱：( )

A.獲得

B.消退

C.消失

D.泛化

E.恢復(fù)

人腦對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

有關(guān)情感過程的正確敘述是( )

A.由需要、動機、興趣等組成

B.是有意識的確定目標，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程

C.是人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程

D.是人格的重要組成部分

E.是人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗過程

自我意識系統(tǒng)可以分為( )

A.需要、興趣、動機、信念和世界觀

B.認識、情感和意志

C.自我認識、自我體驗和自我調(diào)整

D.能力、氣質(zhì)和性格

E.心理過程和人格

以上哪一項是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.病態(tài)情感高漲具有一定的感染力

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝輕夜重

D.常有智力障礙

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興

以下哪一項不屬于個性傾向性( )

A.需要

B.注意

C.動機

D.興趣

E.信念

世界上第一個心理學實驗室建立的地點是( )

A.英國劍橋大學

B.美國芝加哥大學

C.美國斯坦福大學

D.德國萊比錫大學

E.德國柏林大學

以下哪一項不符合心理現(xiàn)象的實質(zhì)( )

A.社會化是心理發(fā)展的必要條件

B.心理活動可以不依賴于人體而獨立存在

C.客觀現(xiàn)實是心理活動的源泉和內(nèi)容

D.大腦是產(chǎn)生心理的器官

E.大腦對客觀現(xiàn)實的反映帶有主觀色彩

以當前為終點，綜合采用多種研究方法追溯既往的研究方式是( )

A.縱向研究

B.橫向研究

C.抽樣研究

D.回顧性研究

E.前瞻性研究

從遠距離觀察某一棵樹時，雖然落在視網(wǎng)膜上的成像會較小，但并不改變我們對其實際大小的知覺，這是因為知覺的( )

A.錯覺

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

E.恒常性

以下哪一項屬于瞬時記憶系統(tǒng)( )

A.短時記憶

B.操作記憶

C.感覺記憶

D.情緒記憶

E.信息編碼

心境是一種( )

A.迅速的情緒狀態(tài)

B.較短暫的情緒狀態(tài)

C.積極的情緒狀態(tài)

D.強烈的情緒狀態(tài)

E.具有彌漫性的情緒狀態(tài)

自覺確定目的，調(diào)節(jié)自身行動，克服困難的心理過程是( )

A.認識過程

B.意志過程

C.情感過程

D.人格特征

E.人格傾向性

以下哪一項不是氣質(zhì)的體液學說分類( )

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.平衡質(zhì)

E.多血質(zhì)

人們欣賞自然景色、贊美祖國山河、鑒賞藝術(shù)作品時的內(nèi)心體驗屬于( )

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.情緒

E.性格

情感與情緒相比較，更具有( )

A.穩(wěn)定性和深刻性

B.明顯的行為變化

C.明顯的生理變化

D.沖動性

E.先天性

關(guān)于自我意識，錯誤的是( )

A.自我意識的形成和發(fā)展是個體社會化的過程

B.對自己本身的意識

C.包括自我認識和自我評價

D.包括自我情感體驗

E.初生嬰兒就有自我意識

創(chuàng)立人類基本需要層次理論的心理學家是( )

A.馬斯洛

B.艾賓浩斯

C.羅杰斯

D.弗洛伊德

E.馮特

以下各種氣質(zhì)與相應(yīng)的行為配對正確的是( )

A.膽汁質(zhì)-內(nèi)向膽小

B.粘液質(zhì)-安靜沉著

C.抑郁質(zhì)-大大咧咧

D.多血質(zhì)—踏實肯干

E.多血質(zhì)-興趣穩(wěn)定

妊娠合并心臟病，面臨“保大人還是保孩子”艱難抉擇的動機沖突是( )

A.趨避式?jīng)_突

B.矛盾式?jīng)_突

C.雙重趨避式?jīng)_突

D.雙避式?jīng)_突

E.雙趨式?jīng)_動

沒有客觀刺激作用于感官時出現(xiàn)的知覺體驗是( )

A.錯覺

B.感覺過敏

C.感知綜合障礙

D.想象

E.幻覺

一般沒有自知力損害的心理障礙是( )

A.躁狂癥

B.腦器質(zhì)性精神障礙

C.精神分裂癥

D.焦慮癥

E.抑郁癥

以下哪一項不是精神分裂癥的特征性癥狀( )

A.言語性幻聽

B.木僵

C.意識障礙

D.情感倒錯

E.原發(fā)性妄想

患者思維聯(lián)想松弛，語言支離破碎，表現(xiàn)為詞的堆砌，屬于以下哪種思維障礙( )

A.病理性贅述

B.思維邏輯混亂

C.思維遲緩

D.思維破裂

E.思維奔逸

積極的應(yīng)對方式不包括下列哪項( )

A.行為調(diào)整

B.自身進行情緒調(diào)節(jié)

C.心理防御機制

D.尋求社會幫助

E.對事件進行重新評價

心身疾病的致病因素不包括下列哪項( )

A.積極的應(yīng)對方式

B.社會致病因素

C.生物致病因素

D.情緒

E.人格類型

最廣泛的應(yīng)激源是( )

A.社會性應(yīng)激源

B.物理性應(yīng)激源

C.文化性應(yīng)激源

D.心理性應(yīng)激源

E.化學性應(yīng)激源

不影響或略增強免疫功能的應(yīng)激是( )

A.高強度應(yīng)激

B.輕微應(yīng)激

C.無應(yīng)激

D.持續(xù)較強應(yīng)激

E.中等度應(yīng)激

最具有積極意義的建設(shè)性、創(chuàng)造性防御機制是( )

A.轉(zhuǎn)移

B.抵消

C.幽默

D.合理化

E.升華

歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》是應(yīng)用（ ）心理防御機制的典范之一( )

A.轉(zhuǎn)移

B.潛抑

C.否認

D.合理化

E.升華

應(yīng)對方式維度之“邏輯分析型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

（ ）是“護士角色人格”概念區(qū)別于“角色人格”概念的關(guān)鍵詞( )

A.適應(yīng)性

B.職業(yè)性

C.相似性

D.特異性

E.共同性

符合基本匹配模式的護士個體占護士群體的（）( )

A.0.9

B.0.8

C.0.7

D.0.6

E.0.5

印象整飾的所屬社會認知的特征是（）( )

A.認知過程的互動性

B.知覺信息的選擇性

C.知覺信息的理解性

D.知覺信息的整體性

E.印象形成的一致性

某人的兩種信息間斷被人感知時，起作用的社會認知偏差是（）( )

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應(yīng)

人際關(guān)系形成初期發(fā)揮一定作用的心理方位影響因素是（）( )

A.社會地位因素

B.生理因素

C.原始心理方位

D.利益因素

E.人格因素

“個體進入患者角色后因過度疾病狀態(tài)而致其“患者角色行為固著”，對康復(fù)后回歸社會角色憂心忡忡等現(xiàn)象?！睂儆谙铝心姆N患者角色行為偏差：( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

某患者，顱部外傷后出現(xiàn)癲癇癥狀，伴有人格改變（原為本單位的勞動模范，現(xiàn)多次先領(lǐng)導要求待遇，如得不到滿足，則又哭又鬧），反復(fù)至醫(yī)院要求診治，診斷為“外傷后人格改變”。因領(lǐng)導不能滿足其要求，出現(xiàn)暈厥現(xiàn)象，發(fā)作時兩眼緊閉，向后直挺挺地倒下，多次發(fā)作后急診檢查無陽性發(fā)現(xiàn)。問此屬于哪一類患者角色？( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

某患者，一次行路時被助動車撞倒，當時有意識喪失約10分鐘，送至醫(yī)院行頭顱CT等檢查沒有異常，予口頭道歉后回家休息，后出現(xiàn)頭痛、頭暈、頭脹、記憶力減退等癥狀，四處求醫(yī)，行多項檢查均無異常，多次接受心理治療亦無效。問此屬于哪一類患者角色？( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

“是一種較強烈的因個體與挫折或威脅抗爭而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。” 是對（）概念的界定。( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

以下對人們健康危害最大的負性情緒狀態(tài)是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

急、危、重癥患者心理反應(yīng)的主要特點不包括下列哪項( )

A.認知狹窄

B.感覺遲滯

C.意志力減弱

D.情緒沖動

E.心理反應(yīng)復(fù)雜、敏感

下列哪種心理測驗是當今世界上最權(quán)威和應(yīng)用最廣、并被用于健康診斷( )

A.韋氏成人智力量表

B.艾森克人格問卷

C.洛夏測驗

D.明尼蘇達多相人格調(diào)查表

E.十六項人格因素問卷

關(guān)于傾聽技巧，下列哪項描述是錯誤的( )

A.注意觀察病人非語言性行為

B.注意自身的語言性行為

C.善用點頭等持續(xù)反應(yīng)

D.傾聽過程中要不時地對病人所講的內(nèi)容作出評價

E.不輕易打斷病人談話或轉(zhuǎn)換話題

關(guān)于心理咨詢和心理治療下列哪項說法是錯誤的( )

A.心理治療的服務(wù)對象是心理異常的病人

B.心理治療涉及內(nèi)在的人格問題

C.心理咨詢的服務(wù)對象是正常人，主要表現(xiàn)為對某些事物的疑惑和不適

D.心理咨詢涉及有關(guān)就業(yè)、學習、工作、生活、交友等方面的問題

E.心理咨詢和心理治療兩者有本質(zhì)的區(qū)別

以下哪一項屬于人格傾向性的內(nèi)容( )

A.需要

B.認識

C.自我認識

D.能力

E.氣質(zhì)

能力、氣質(zhì)和性格特征屬于( )

A.認識過程

B.意志過程

C.情感過程

D.心理過程

E.個性心理

關(guān)于人的心理現(xiàn)象實質(zhì)的描述，正確的是( )

A.是人腦對客觀現(xiàn)實的反映

B.帶有主觀能動的色彩

C.客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容

D.以上都是

E.與人的社會化過程密切聯(lián)系

護理心理學橫向研究最關(guān)鍵的前提是被試者必須具備( )

A.盲目性

B.方便性

C.合作性

D.可比性

E.代表性

“入鮑魚之肆，久而不知其臭”，說明( )

A.聯(lián)覺現(xiàn)象

B.感覺的適應(yīng)

C.感覺的相互作用

D.感覺的對比

E.嗅覺的感覺閾限較高

注意的特性是( )

A.間接性和概括性

B.生動性和直接性

C.整體性和選擇性

D.指向性和集中性

E.形象性和新穎性

以下哪一項不是知覺的基本特性( )

A.間接性

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

E.恒常性

面對同一客觀事物，憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是哪一心理現(xiàn)象的特點( )

A.認知

B.激情

C.情緒

D.情感

E.心境

最符合“江山易改，秉性難移”的個性心理特征是( )

A.需要

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

E.興趣

在個性中具有核心地位的是( )

A.需要

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

E.興趣

以感情用事或夸張言行吸引他人注意，自我中心，易受暗示為特點的人格障礙是( )

A.表演性人格障礙

B.強迫性人格障礙

C.分裂樣人格障礙

D.沖動性人格障礙

E.偏執(zhí)性人格障礙

關(guān)于癡呆不正確的敘述是( )

A.記憶力、計算能力下降

B.工作學習能力下降或喪失

C.創(chuàng)造性思維受損

D.具有腦器質(zhì)性病變基礎(chǔ)

E.先天大腦發(fā)育不良

以下哪一項不是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.精力旺盛，興趣廣泛

B.情感高漲具有一定的感染力

C.思維活動易受周圍環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)移話題

D.可有音韻聯(lián)想和詞意聯(lián)想現(xiàn)象

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興

以下哪一項不是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.睡眠減少但精力旺盛

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝重夜輕

D.思維聯(lián)想速度緩慢

E.將所有的過錯歸咎于自己

患者用一些自己創(chuàng)造的文字、符號賦予某些特殊的概念，屬于以下哪種思維障礙( )

A.象征性思維

B.詞語新作

C.思維破裂

D.思維散漫

E.思維奔逸

關(guān)于妄想，正確的敘述是( )

A.是一種病理性的歪曲信念

B.患者堅信不移，不可說服

C.內(nèi)容總是與患者個人利害有關(guān)

D.內(nèi)容與事實不符，沒有客觀現(xiàn)實基礎(chǔ)

E.以上都是

不屬于狹義心身疾病的是( )

A.高血壓

B.焦慮癥

C.消化性潰瘍

D.支氣管哮喘

E.冠心病

挫折產(chǎn)生的原因不包括下列哪項( )

A.自身局限性

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.心理防御機制

E.心理沖突

國外許多醫(yī)護人員認為，將病人患惡性病的真相告訴病人的理由不包括下列哪項：( )

A.絕大多數(shù)病人已具備有關(guān)知識，與其讓病人遭受猜測和四處求醫(yī)的痛苦，不如直接告訴其真相

B.直言真情雖可引起較強烈的心理反應(yīng)，但多半不致造成嚴重后果

C.同時告訴其治療計劃可對抗消極心理反應(yīng)，使病人產(chǎn)生信心，感到未被拋棄

D.可避免醫(yī)護人員的威望受損和病人對醫(yī)護人員失去信心

E.可減輕其痛苦

某人的兩種信息連續(xù)被人感知時，起作用的社會認知偏差是（）( )

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應(yīng)

影響患者就醫(yī)行為的主要因素不包括：( )

A.社會支持

B.疾病認知

C.就醫(yī)經(jīng)費

D.就醫(yī)程序

E.個體人格

“患者以消極疾病認知夸大其疾病嚴懲后果等”屬于（）現(xiàn)象( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

以下最易導致患者自殺的負性情緒狀態(tài)是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

非語言性溝通不包括下列哪一項:( )

A.身體語言

B.空間距離

C.目光注視

D.聲音

E.傾聽

關(guān)于明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI），下列描述哪項是錯誤的( )

A.MMPI目的是判別精神病人與正常人

B.MMPI是由明尼蘇達大學修定的

C.MMPI是一種用于健康診斷的心理測驗

D.MMPI得分高說明其有變態(tài)心理

E.MMPI已廣泛用于精神病的診斷

心理治療不包括下列哪項要素:( )

A.治療者是受過心理學和醫(yī)學專業(yè)訓練的臨床心理工作者和醫(yī)生

B.治療對象是病人，主要是精神疾病和某些軀體疾病的患者

C.心理治療的目的是幫助病人保持健康

D.使用的手段包括以多種心理學理論為基礎(chǔ)的技術(shù)和方法

E.中介物為言語、表情、姿態(tài)和行為，以及特意安排的情境

心理過程可以分為( )

A.認識、情感和意志

B.自我認識、自我體驗和自我調(diào)整

C.能力、氣質(zhì)和性格

D.心理過程和個性（人格）

E.個性傾向性、個性心理特征和自我意識系統(tǒng)

有關(guān)心理過程正確的敘述是( )

A.確定目標克服困難，完成預(yù)定目標的心理過程

B.心理活動發(fā)生發(fā)展的過程

C.對客觀現(xiàn)實現(xiàn)象和本質(zhì)的反映

D.對客觀事物的態(tài)度體驗

E.人的精神面貌和心理特征的總和

評價某人具有同情心，是體現(xiàn)其個性中的哪一類特征( )

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

E.興趣

以上哪一項是躁狂發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.病態(tài)情感高漲具有一定的感染力

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝輕夜重

D.常有智力障礙

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興

以上哪一項符合精神發(fā)育遲滯( )

A.沒有器質(zhì)性病變

B.意識障礙

C.思維破裂

D.大腦智力發(fā)育成熟以后所致的智力衰退

E.先天大腦發(fā)育不全

在缺乏充足的客觀原因時，患者產(chǎn)生緊張不安或恐懼的內(nèi)心體驗并表現(xiàn)出相應(yīng)的植物神經(jīng)功能失調(diào)屬于( )

A.神經(jīng)衰弱

B.癔病

C.焦慮癥狀

D.恐懼癥狀

E.強迫癥狀

以相對穩(wěn)定的妄想為主，常伴有幻聽，情感和意志行為障礙不明顯的精神分裂癥是( )

A.青春型

B.緊張型

C.未分化型

D.單純型

E.偏執(zhí)型

以猜疑為主要特點，表現(xiàn)為自私、自負、小心眼、好記恨別人、推委責任等行為的人格障礙是( )

A.表演性

B.強迫性

C.反社會性

D.分裂性

E.偏執(zhí)性

精神科常用藥物中具有成癮性的是( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

一個人重復(fù)某種無效的動作，盡管反復(fù)多次并無任何結(jié)果，但他仍要繼續(xù)堅持這種行為：( )

A.焦慮

B.攻擊

C.固著

D.冷漠

E.倒退

測驗是否測量了所要測量的品質(zhì)，這一定義指是：( )

A.結(jié)構(gòu)效度

B.樣本

C.效度

D.常模

E.信度

反映編制此測驗所依據(jù)理論的程度，指的是：( )

A.結(jié)構(gòu)效度

B.校標效度

C.效度

D.內(nèi)容效度

E.信度

個體在從事有目的的活動過程中，遇到無法克服的障礙或干擾，致使個人動機不能實現(xiàn)，個人需要不能滿足的情緒狀態(tài)。指的是：( )

A.心理防御機制

B.心理挫折

C.心理因素

D.心理健康

E.健康

人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

能覺察到刺激物變化的最小差別量是( )

A.適宜刺激

B.綜合感覺閾限

C.絕對感覺閾限

D.感受性

E.差別感覺閾限

有關(guān)認識過程的正確敘述是( )

A.由需要、動機、興趣等組成

B.是有意識的確定目標，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程

C.是人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程

D.是人格的重要組成部分

E.是人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗過程

弗洛伊德將人格發(fā)展分為幾個階段( )

A.十個

B.六個

C.八個

D.五個

E.三個

埃里克森心理發(fā)展理論認為1-3歲的主要發(fā)展任務(wù)是( )

A.獲得自我完美感

B.建立穩(wěn)定的角色

C.建立基本的信任感

D.建立親密的個人關(guān)系

E.培養(yǎng)自主性

形容某人記憶力好，是體現(xiàn)其個性中的哪一類特征( )

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

E.興趣

表現(xiàn)為對特定事物的恐懼體驗，繼而產(chǎn)生回避行為，屬于( )

A.神經(jīng)衰弱

B.癔病

C.焦慮癥狀

D.恐懼癥狀

E.強迫癥狀

青少年期起病，病情進展快，以思維破裂，情感變化喜怒無常，與環(huán)境不協(xié)調(diào)為主，可有本能意向亢進的精神分裂癥是( )

A.青春型

B.緊張型

C.未分化型

D.單純型

E.偏執(zhí)型

患者深信配偶對自己不忠誠，另有新歡的妄想是( )

A.被害妄想

B.罪惡妄想

C.嫉妒妄想

D.夸大妄想

E.關(guān)系妄想

精神科常用藥物中治療量與中毒量非常接近的是( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

精神科常用藥物中治療量與中毒量非常接近的是 ( )

A.維思通

B.碳酸鋰

C.氯丙嗪

D.安定

E.多慮平

生活中的許多事情，可以用多種理由解釋。人往往在一大堆動機中，選擇出一種最動聽、最崇高、最體面、最合乎情理的理由加以強調(diào)，而忽略了其他理由，以免除內(nèi)心的不安和痛苦。( )

A.退行

B.潛抑

C.合理化

D.升華

E.內(nèi)投射

測驗中提出的詞句、圖形等意義明確，只需受試者直接理解，無須發(fā)揮想象力去猜測、遐想，有一定的評分標準，有供解釋的常模，指的是：( )

A.癥狀評定量表

B.標準化測驗

C.有結(jié)構(gòu)性測驗

D.投射性測驗

E.心理測驗

多數(shù)能力測驗屬于：( )

A.標準化測驗

B.有結(jié)構(gòu)性測驗

C.投射性測驗

D.心理測驗

E.臨床評定量表

本我受什么原則支配：( )

A.社會道德原則

B.現(xiàn)實原則

C.滿足原則

D.快樂原則

E.優(yōu)先原則

消失了的條件反應(yīng)，有時會在沒有任何進一步訓練的情況下再次出現(xiàn)，指的是： 系統(tǒng)脫敏療法又稱：( )

A.獲得

B.消退

C.消失

D.泛化

E.恢復(fù)

人腦對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映稱為( )

A.記憶

B.知覺

C.感覺

D.想象

E.思維

有關(guān)情感過程的正確敘述是( )

A.由需要、動機、興趣等組成

B.是有意識的確定目標，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程

C.是人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程

D.是人格的重要組成部分

E.是人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗過程

自我意識系統(tǒng)可以分為( )

A.需要、興趣、動機、信念和世界觀

B.認識、情感和意志

C.自我認識、自我體驗和自我調(diào)整

D.能力、氣質(zhì)和性格

E.心理過程和人格

以上哪一項是抑郁發(fā)作的典型表現(xiàn)( )

A.病態(tài)情感高漲具有一定的感染力

B.顯著而持久的情感低落

C.抑郁情緒晝輕夜重

D.常有智力障礙

E.與環(huán)境不一致的莫名其妙地高興