國家開放大學23秋健康教育與健康促進形考作業(yè)一【答案】

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發(fā)布時間:2023-12-28 10:18:53來源:admin瀏覽: 0 次

形考任務(wù)1(25分)

試卷總分:100  得分:0

1.影響健康的社會環(huán)境因素不包括(?。?。

A.社會經(jīng)濟

B.教育

C.社會網(wǎng)絡(luò)

D.職業(yè)環(huán)境

E.社會性別

 

2.健康教育的核心是(?。?。

A.提高人群的健康意識

B.增加人群的健康知識

C.轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度

D.增加人群對改變行為的信心

E.改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為

 

3.在現(xiàn)代社會中,影響人類健康最重要的因素是(?。?/p>

A.生物學因素

B.衛(wèi)生服務(wù)因素

C.行為與生活方式因素

D.環(huán)境因素

E.社會經(jīng)濟因素

 

4.“體現(xiàn)預(yù)防為主的思想,增加公共衛(wèi)生投入”屬于健康促進五大領(lǐng)域中的(?。?。

A.制定促進健康的公共政策

B.創(chuàng)造支持性環(huán)境

C.加強社區(qū)行動

D.發(fā)展個人技能

E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

 

5.高血壓病的家族聚集現(xiàn)象體現(xiàn)了影響健康的( )。

A.生物學因素

B.環(huán)境因素

C.生態(tài)學因素

D.衛(wèi)生保健服務(wù)因素

E.行為生活方式因素

 

6.健康促進的基本策略不包括(?。?/p>

A.倡導

B.溝通

C.協(xié)調(diào)

D.賦權(quán)

E.社會動員

 

7.在健康的內(nèi)涵中,心理的完滿狀態(tài)指的是( )。

A.保持促進健康的生活方式

B.自尊、達觀,有心理適應(yīng)能力

C.沒有心理痛苦、沒有心理失能

D.能發(fā)揮社會功能、得到社會支持

E.沒有社會/家庭摩擦、有歸屬感

 

8.下列關(guān)于健康素養(yǎng)的表述,不正確的是(?。?/p>

A.健康素養(yǎng)是人們獲取、理解、實踐健康信息和服務(wù)的能力

B.健康教育是提高健康素養(yǎng)的重要途徑

C.健康素養(yǎng)是評價健康狀況的重要指標之一

D.健康素養(yǎng)可以作為單一指標反映健康教育效果

E.健康素養(yǎng)通過知識、行為等中間因素影響健康

 

9.關(guān)于衛(wèi)生宣傳與健康教育關(guān)系的表述,不正確的是(?。?/p>

A.衛(wèi)生宣傳更強調(diào)知識的普及,健康教育更注重行為改變

B.健康教育比衛(wèi)生宣傳更注重循證決策

C.衛(wèi)生宣傳是有計劃、有組織、有評價的活動過程

D.衛(wèi)生宣傳是健康教育干預(yù)活動的重要形式

E.健康教育是對衛(wèi)生宣傳功能的擴展

 

10.首屆國際健康促進大會通過的《渥太華宣言》中,健康促進的5個主要活動領(lǐng)域不包括(?。?/p>

A.制定促進健康的公共政策

B.創(chuàng)造支持環(huán)境?

C.發(fā)展個人技能

D.開展疾病控制

E.調(diào)整服務(wù)方向

 

11.在傳播中,干擾指的是(?。?。

A.受傳者接受信息后的心理行為反映

B.傳播過程中對信息減弱或加強的因素

C.在傳播過程中能決定信息取舍的人

D.在傳播中傳播雙方的相互依存關(guān)系

E.在傳播過程中雙方缺乏對信息共同理解

 

12.傳播活動按照主客體關(guān)系分類時,不包括的傳播形式是(?。?。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.上下傳播

 

13.與人際傳播相比,大眾傳播的不足表現(xiàn)為(?。?。

A.傳播者、受傳者關(guān)系的間接性

B.信息覆蓋面廣,傳播效率高

C.信息面向整個社會,具有公開性

D.信息容易標準化和規(guī)范化

E.信息具有時效性

 

14.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是(?。?/p>

A.雙向傳播

B.單向傳播

C.組織傳播

D.親身傳播

E.自我傳播

 

15.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括(?。?/p>

A.傳播者

B.傳播媒介

C.受傳者

D.信息

E.反饋

 

16.下列哪一項不是大眾傳播的特點:(?。?。

A.反饋迅速

B.信息傳播速度快

C.信息覆蓋面大

D.專業(yè)機構(gòu)人員為傳播者

E.信息針對性差

 

17.開展社區(qū)預(yù)防慢性非傳染性疾病的健康教育,從健康傳播效果的層次看,以下表述屬于健康信念認同的是(?。?/p>

A.經(jīng)常參加有氧健身運動

B.相信合理膳食有利于防病

C.常吃新鮮蔬菜、水果

D.知曉肥胖對健康的危害

E.愿意接受健康指導

 

18.下列屬于開放性問題的是(?。?/p>

A.“你對健康怎么理解?”

B.“你同意我們大家認為不錯的第一個方案嗎?”

C.“在社區(qū)組織的健康知識競賽可能已經(jīng)開始了吧?”

D.“他們衛(wèi)生么不能堅持鍛煉身體?”

E.“你經(jīng)常給孩子吃水果和蔬菜嗎?”

 

19.下列有關(guān)“反饋在傳播中作用”的說法,哪一項是錯誤的(?。?。

A.有助于提高傳播技巧

B.有利于修正傳播內(nèi)容和方法

C.有助于評價整體傳播效果

D.有助于了解受傳者對信息的理解程度

E.有利于傳播雙方的信息溝通

 

20.健康教育中的教育內(nèi)容屬于五要素傳播中的(?。?。

A.傳播者

B.信息

C.媒介與渠道

D.受傳者

E.傳播效果




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