北京中醫(yī)藥大學《護理心理學B(2008版)》平時作業(yè)1

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 100 道試題,共 100 分)

心理學研究方法中被公認為最嚴謹?shù)目茖W方法是( )

A.問卷法

B.調(diào)查法

C.觀察法

D.測驗法

E.實驗法

以下不宜界定為研究方法的概念是( )

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.測驗法

D.實驗法

E.個案法

關于遺忘曲線，正確的是( )

A.遺忘速度發(fā)生較慢

B.遺忘發(fā)展先慢后快

C.遺忘與信息干擾有關

D.是美國心理學家埃里克森的研究成果

E.是德國心理學家艾賓浩斯的研究成果

人們把解決問題的思路朝各種可能的方向擴散，以尋求盡可能多的正確答案的思維是( )

A.輻合思維

B.抽象思維

C.形象思維

D.發(fā)散思維

E.創(chuàng)造思維

強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)是( )

A.激情

B.情感

C.心情

D.心境

E.應激

人格是指( )

A.自我意識系統(tǒng)

B.意志過程

C.心理過程

D.人的尊嚴

E.一個人的整個精神面貌

在性格特征中，自卑屬于( )

A.理智特征

B.意志特征

C.情緒特征

D.態(tài)度特征

E.態(tài)度與理智特征

個性心理特征包括( )

A.能力、氣質(zhì)、性格和個性傾向性

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.氣質(zhì)、性格和需要

D.氣質(zhì)、性格和個性傾向性

E.性格、需要和能力

一般能力是指( )

A.評判能力

B.社交能力

C.智力

D.操作能力

E.創(chuàng)造能力

氣質(zhì)的主要生理基礎是( )

A.高級神經(jīng)活動類型

B.血型

C.內(nèi)分泌活動類型

D.體液

E.體型

以下哪一項屬于神經(jīng)癥( )

A.躁狂癥

B.腦器質(zhì)性精神障礙

C.精神分裂癥

D.強迫癥

E.多動癥

以下哪一項不屬于定向障礙( )

A.對自身狀態(tài)的認識能力喪失

B.對自己的精神疾病癥狀予以否認

C.對時間的認識能力喪失或認識錯誤

D.對地點的認識能力喪失或認識錯誤

E.對人物的認識能力喪失

有關神經(jīng)癥的敘述哪一項不正確( )

A.除癔病外，沒有幻覺、妄想等精神病性癥狀

B.起病常與心理社會因素有關

C.病程遷延至少3個月以上

D.對疾病沒有自知力

E.一般沒有器質(zhì)性病變基礎

關于各種劃分心理健康與否標準的缺點，下列哪項是錯誤的：( )

A.解決問題標準是一個相當嚴格的心理健康標準

B.統(tǒng)計標準以普通人的一般水平為常模

C.癥狀標準很難把握

D.按統(tǒng)計標準，那些最出色的而行為與眾不同的人，被認為是正常的

E.心理評定需用多種標準進行考察

對于心身疾病的描述，下列哪項是錯誤的( )

A.病情的波動與心理應激的程度及個體的情緒體驗有關

B.有不確定的心理社會刺激因素存在

C.個體有特定的性格特征或心理缺陷

D.個體患病與心理應激發(fā)生有密切的時間聯(lián)系

E.個體可能有童年的特殊心理體驗

應激反應中最常見的情緒反應是( )

A.焦慮

B.抑郁

C.憤怒

D.悲傷

E.恐懼

“酸葡萄心理”所屬的心理防御機制是( )

A.轉(zhuǎn)移

B.潛抑

C.否認

D.合理化

E.升華

“甜檸檬心理”所屬的心理防御機制是( )

A.轉(zhuǎn)移

B.潛抑

C.否認

D.合理化

E.升華

應對方式維度之“忘記事件型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

護士最暗淡的歷史形象主要發(fā)生在（ ）( )

A.18~19世紀

B.16~19世紀

C.16~18世紀

D.15~19世紀

E.15~18世紀

心理學中人格與職業(yè)的匹配性研究，較多涉及（）對職業(yè)的影響( )

A.特質(zhì)

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

E.興趣

符合重合匹配模式的護士個體占護士群體的（）( )

A.0.25

B.0.2

C.0.15

D.0.1

E.0.05

符合完全不匹配模式的護士個體占護士群體的（）( )

A.0.25

B.0.2

C.0.15

D.0.1

E.0.05

心理學研究表明，影響第一印象的最重要原因是（）( )

A.知覺信息

B.性格因素

C.態(tài)度

D.外表因素

E.價值體系

“厭惡各尚，恨及袈裟”屬社會認知偏差是（）( )

A.首因效應

B.近因效應

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應

“情人眼里出西施”屬社會認知偏差是（）( )

A.首因效應

B.近因效應

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應

（）實際上是個人主觀推論的泛化、擴張的結果。( )

A.首因效應

B.近因效應

C.社會刻板印象

D.印象整飾

E.光環(huán)效應

推動短期伴侶相互吸引的主要動力是（）( )

A.相似性

B.接近性

C.接納性

D.外貌的輻射作用

E.互補性

驅(qū)動長期伴侶發(fā)展更密切關系的主要動力是（）( )

A.相似性

B.接近性

C.接納性

D.外貌的輻射作用

E.互補性

患者角色行為特征不包括( )

A.自制能力減弱

B.求助愿望增強

C.康復動機強烈

D.原有社會角色退位

E.人際關系緊張

“是人們對即將來臨的、可能會給自己造成危險和禍害或需要自己做出極大努力去應對的情況等所產(chǎn)生的情緒反應。” 是對（）概念的界定。( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

以下有益于個體更好地適應變化的情緒反應是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

以下對人們的身心健康具有雙重作用的情緒反應是（）( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

關于心理咨詢和心理治療下列哪項說法是錯誤的( )

A.心理治療的服務對象表現(xiàn)為心理障礙和疾病，程度較重

B.心理咨詢通過改變來訪者的認知，使其能正確地面對現(xiàn)實

C.心理咨詢過程中不需要采用心理治療的技術

D.心理咨詢和心理治療是同一服務過程的不同階段

E.在心理治療之后，又往往需要心理咨詢

創(chuàng)建世界上第一個心理實驗室的心理學家是( )

A.馬斯洛

B.艾賓浩斯

C.弗羅伊德

D.埃里克森

E.馮特

護理心理學的研究對象是( )

A.護理對象與護士

B.患者、患者家屬、有護理需求的人群

C.患者與有護理需求的人群

D.患者與患者家屬

E.一般人群心理因素對健康的影響

對已有的表象進行加工改造，并形成新形象的過程稱為( )

A.聯(lián)想

B.想象

C.思維

D.幻想

E.再造

判斷一瓶散發(fā)出酸性氣味的液體可能是醋的認識過程屬于( )

A.知覺

B.注意

C.感覺

D.想象

E.思維

個體善于明辨是非，抓住機會迅速而合理地采取行動，體現(xiàn)意志的哪一種品質(zhì)( )

A.頑強性

B.自覺性

C.自制性

D.果斷性

E.堅韌性

以下哪一項是情緒情感產(chǎn)生的中介( )

A.需要

B.生理狀態(tài)

C.客觀事物

D.動機

E.興趣

個體心理活動與行為最基本的動力是( )

A.需要

B.意志

C.動機

D.興趣

E.信念

多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型特征是( )

A.強、平衡、靈活

B.強、平衡、不靈活

C.強、不平衡、靈活

D.強、不平衡、不靈活

E.弱、不平衡、不靈活

動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是( )

A.需要

B.誘因

C.認識

D.能力

E.興趣

屬于思維被動體驗的是( )

A.象征性思維

B.被害妄想

C.思維破裂

D.思維插入

E.夸大妄想

表現(xiàn)為孤僻，嚴重內(nèi)向，對人冷漠，缺乏情感體驗，行為怪異，愛幻想或有奇異信念的人格障礙是( )

A.表演性人格障礙

B.反社會人格障礙

C.分裂樣人格障礙

D.沖動性人格障礙

E.偏執(zhí)性人格障礙

患者經(jīng)常反穿衣服，以代表自己“表里合一，心地坦白”， 屬于哪種思維障礙( )

A.象征性思維

B.詞語新作

C.思維破裂

D.思維散漫

E.思維奔逸

心理健康的標準不包括下列哪項( )

A.軀體健康標準

B.解決問題能力標準

C.統(tǒng)計標準

D.癥狀標準

E.內(nèi)心體驗標準

冠心病病人具有哪種行為模式( )

A.膽汁質(zhì)型

B.多血質(zhì)型

C.C型行為模式

D.B型行為模式

E.A型行為模式

Hans Selye關于應激對人的影響，下列哪項描述是錯誤的( )

A.應激的完全解脫就意味著死亡

B.應激對人體均會造成不利影響

C.應激反應包括生理反應和心理反應

D.人體對不同的應激源都有不同程度的情緒反應、不適或疼痛

E.個體會對應激作出非特異性反應

影響疾病的心理因素不包括下列哪項:( )

A.認知水平

B.行為方式

C.生活或工作條件

D.情緒

E.人格特征

關于心理防御機制，下列哪項描述是錯誤的：( )

A.防御機制常常滲透到一個人的人格中，以比較固定的態(tài)度及行為模式表現(xiàn)出來

B.絕大多數(shù)心理防御機制不能有效對付焦慮

C.精神分析理論認為，各種防御機制都是在潛意識中進行的

D.心理防御機制使用得當，可免除內(nèi)心痛苦以適應現(xiàn)實

E.各種自我防御機制，都是歪曲、掩蓋或否認現(xiàn)實，阻礙心理發(fā)展

影響疾病的社會因素不包括下列哪項( )

A.角色

B.經(jīng)濟狀況

C.生活或工作的條件

D.人際關系

E.人格特征

癔癥、疑病癥患者應用最多的防御機制是( )

A.退化

B.轉(zhuǎn)移

C.潛抑

D.合理化

E.升華

應對方式維度之“情緒釋放型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

應對方式維度之“尋求新歡型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

依據(jù)心身疾病發(fā)病的年齡特征，以下人群發(fā)病率最低的年齡階段是( )

A.青年期

B.少年期

C.壯年期

D.中年期

E.≧65歲

護理倫理學 護士角色人格是（ ）的特定概念( )

A.社會心理學

B.護理管理學

C.護理教育學

D.護理心理學

E.護理倫理學

護士角色人格內(nèi)涵的詞匯是（ ）( )

A.誠實

B.靈活

C.無私奉獻

D.忠于職守

E.崇高

繼承南丁格你的擴展形象出現(xiàn)在（ ）( )

A.20世紀初~40年代

B.20世紀60年代

C.20世紀40年代

D.20世紀20~40年代

E.19世紀末~20世紀40年代

符合少許匹配模式的護士個體占護士群體的（）( )

A.0.25

B.0.2

C.0.15

D.0.1

E.0.05

個體人格特質(zhì)與角色人格特質(zhì)基本匹配模式的角色適應性特點是（）( )

A.難適應

B.較難適應

C.較適應

D.很適應

E.不適應

多在短暫、松散的人際結構中發(fā)生作用的心理方位影響因素是（）( )

A.社會地位因素

B.生理因素

C.原始心理方位

D.利益因素

E.人格因素

“患者意識不到或不承認自己患病”屬于下列哪種患者角色行為偏差：( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

“諱疾忌醫(yī)”屬于哪一類患者角色類型( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

患者男性，46歲，已婚，生意人，去年初發(fā)現(xiàn)自己左前臂有一結節(jié)，當時未注意，年底時，結節(jié)增大，至當?shù)蒯t(yī)院就診，懷疑為惡性，勸其住院治療，患者不同意，僅做了病理切片，結果顯示為橫紋肌肉瘤。因當時生意較緊張，患者又拖了半個月才同意手術，術后兩個月，發(fā)現(xiàn)已有骨轉(zhuǎn)移。問此屬于哪一類患者角色？( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

( )不屬于患者角色的義務。( )

A.積極配合診治

B.積極配合護理

C.掌握疾病知識

D.減緩疾病傳播

E.主動尋求診治

“一種人們在面對危險情境或?qū)ψ约侯A期將要受到的傷害而產(chǎn)生的較高強度的負性情緒反應?！笔菍Γǎ└拍畹慕缍?。( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

癌癥患者的心理反應期不包括哪項( )

A.接受-適應期

B.憤怒-沮喪期

C.否認-懷疑期

D.協(xié)議-平靜期

E.休克-恐懼期

Kubler Ross通過研究,把患絕癥的病人從獲知病情到臨終時的心理反應過程分為5個階段，下列哪個階段是錯誤的( )

A.震驚與否認期

B.接受期

C.抑郁期

D.恐懼期

E.商討期

按照嚴格的科學程序去編制、施測、評分和解釋的測驗稱之為：( )

A.癥狀評定量表

B.有結構性測驗

C.操作測驗

D.投射性測驗

E.團體測驗

下列哪項不是心理治療的適應癥:( )

A.綜合醫(yī)院臨床各科有心理問題的病人

B.精神分裂癥發(fā)作期病人

C.神經(jīng)癥性障礙

D.社會適應不良和各類行為問題

E.心身疾病

下列哪項心理治療不屬于行為治療:( )

A.系統(tǒng)脫敏療法

B.滿灌療法

C.模仿學習法

D.厭惡療法

E.以人為中心療法

科學心理學以第一個心理實驗室成立為標志，誕生于( )

A.1899年

B.1889年

C.1879年

D.1869年

E.1859年

以當前為起點，綜合采用多種研究方法追蹤至未來的研究方式是( )

A.縱向研究

B.橫向研究

C.抽樣研究

D.回顧性研究

E.前瞻性研究

在音樂的伴奏下拔牙，疼痛似乎減輕了，這種現(xiàn)象是( )

A.適應

B.痛覺適應

C.感覺補償

D.感覺的相互作用

E.感覺對比

在感覺適應現(xiàn)象中，哪種感覺最難適應( )

A.視覺的暗適應

B.痛覺的適應

C.溫度覺的適應

D.嗅覺的適應

E.味覺的適應

直接影響活動效率的個性心理特征是( )

A.能力

B.氣質(zhì)

C.意志

D.情緒

E.性格

性格與氣質(zhì)相比較，更具備( )

A.穩(wěn)定性

B.社會性

C.平衡性

D.動力特征

E.先天性

患者總擔心門窗未關好，為此反復檢查，經(jīng)常連續(xù)檢查數(shù)次后，仍不放心，屬于( )

A.癔癥

B.疑病癥狀

C.焦慮癥狀

D.恐懼癥狀

E.強迫癥狀

患者常為一點小事生氣，與人爭吵，情緒反應激烈，但持續(xù)時間短暫，屬于( )

A.易激惹

B.情感高漲

C.情感脆弱

D.情感倒錯

E.情感低落

關于Holmes生活事件量表，下列哪種說法是錯誤的( )

A.量表的得分與其10年內(nèi)重大的健康變化有關

B.量表顯示出喪失感對健康的危害最大

C.研究表明，多種疾病與量表得分高有明顯關系

D.用此量表可準確地預測來年患病的機率

E.同一生活事件對不同的個體影響是不同的

大多數(shù)短期應激都可在（）得到解決( )

A.阻抗期

B.適應期

C.警戒期和阻抗期

D.警戒期

E.衰竭期

應激常見的情緒反應不包括( )

A.焦慮

B.抑郁

C.憤怒

D.悲傷

E.恐懼

應對方式維度之“尋求指導和支持型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

應對方式維度之“采取行動型”的所屬類型是( )

A.認知探索型

B.認知回避型

C.認知和行為探索型

D.行為探索型

E.行為回避型

護士的最初稱謂“看護”，首創(chuàng)于（ ）( )

A.8世紀

B.6世紀

C.4世紀

D.14世紀

E.10世紀

將特質(zhì)分為首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì)的心理學家是（ ）( )

A.霍蘭

B.艾森克

C.弗洛伊德

D.奧爾波特

E.卡特爾

個體人格特質(zhì)與角色人格特質(zhì)彼此重合，是（）的匹配模式( )

A.最理想

B.最恰當

C.最常見

D.最少見

E.最協(xié)調(diào)

社會認知包括感知、判斷、（）和評價等一系列心理過程。( )

A.理解

B.比較

C.推理

D.推測

E.分析

在建立“第一印象”的信息傳遞中最重要的是（）( )

A.語言

B.表情

C.態(tài)度

D.體態(tài)

E.舉止

常見的社會認知偏差不包括（）( )

A.首因效應

B.近因效應

C.社會刻板印象

D.暈輪效應

E.印象整飾

以下不屬于“社會刻板印象”的現(xiàn)象是（）( )

A.種族偏見

B.知識分子書生氣

C.愛屋及烏

D.性別歧視

E.女性溫柔

“患者不愿或不能放棄原有角色行為，從而產(chǎn)生矛盾心理”屬于：( )

A.角色行為缺如

B.角色行為恐懼

C.角色行為強化

D.角色行為減退

E.角色行為沖突

患者角色所享有的權利不包括：( )

A.得到尊重

B.免除社會責任

C.保護個人隱私

D.享有醫(yī)療服務

E.主動尋求診治

“一個已經(jīng)適應病人角色的人，由于種種原因，迫使他放棄病人角色而去承擔其他社會角色?！?屬于下列哪種患者角色行為偏差：( )

A.患者角色缺如

B.患者角色恐懼

C.患者角色強化

D.患者角色減退

E.患者角色沖突

患者常見的情緒反應不包括下列哪項( )

A.焦慮

B.敵對

C.抑郁

D.憤怒

E.恐懼

臨終患者所經(jīng)歷的5個心理反應階段中（）反應是一種心理防御機制( )

A.接受期

B.憤怒期

C.憂郁期

D.否認期

E.協(xié)議期

臨床心理評估不包括下列哪一項:( )

A.預測一個人的命運

B.用于能力測定

C.用于研究

D.指導治療

E.作心理診斷和疾病

關于不同類型心理測驗的描述，下列哪項是錯誤的( )

A.有結構性測驗結果容易分析

B.有結構性測驗是一種容易掌握的測驗技術

C.無結構性測驗不易掌握

D.投射性測驗對主試者要求高

E.幾乎所有能力測驗屬于無結構性測驗

以下哪一項不屬于認識過程( )

A.需要

B.記憶

C.知覺

D.想象

E.思維