南開大學(xué)-20春學(xué)期（1603、1609、1703）《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（爾雅）》在線作業(yè)

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 35 道試題,共 70 分)

1.2003年的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題延續(xù)到2013年，那么在中間又出現(xiàn)了比大小生就業(yè)難更大的就業(yè)問(wèn)題是 2008年以后（）造成的大規(guī)模的失業(yè)。

A.大學(xué)擴(kuò)招

B.金融危機(jī)和政策性的勞動(dòng)合同法的出臺(tái)

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)收到政府影響

D.人口增多

2.學(xué)建筑專業(yè)的大學(xué)生，以后應(yīng)該是工程師，但是她變成了專職的歌唱家，這種情況屬于（）

A.專業(yè)與職業(yè)相切

B.專業(yè)與職業(yè)相離

C.專業(yè)包容職業(yè)

D.專業(yè)與職業(yè)重合

3.在就業(yè)情況不是很理想的情況下，我們要（），爭(zhēng)取得到一個(gè)比較滿意的職業(yè)，爭(zhēng)取到職業(yè)生涯的成功

A.從社會(huì)的需求出發(fā)

B.從自己的專業(yè)尋找亮點(diǎn)

C.從自己的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)出發(fā)， 尋找突破。

D.兼容前面三者

4.何把自己的學(xué)業(yè)真正學(xué)好、真正學(xué)有用、真正與自己的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)要依靠（）

A.先天條件

B.我們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯清晰的認(rèn)識(shí)和正確的規(guī)劃

C.后天努力

D.什么都不需要

5.除了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，新一代信息技術(shù)、高裝備制造等幾個(gè)行業(yè)之外，還有三個(gè)重要領(lǐng)域，分別是（）

A.文化傳媒

B.教育

C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

D.社會(huì)服務(wù)

6.2007年三季度以后一直到2008年初，GDP增長(zhǎng)率下降的原因不包括（）

A.我們的經(jīng)濟(jì)受國(guó)際經(jīng)濟(jì)的連帶

B.2007年勞動(dòng)合同法的影響，增加了企業(yè)的人工成本，企業(yè)縮減生產(chǎn)

C.金融危機(jī)

D.企業(yè)到東南亞投資

7.舞蹈演員、體操演員、外科醫(yī)生等均需具有下面（）。

A.言語(yǔ)智能

B.空間智能

C.身體運(yùn)動(dòng)智能

D.人際關(guān)系智能

8.下面哪一項(xiàng)是普通人還可能具有的其他四種系留點(diǎn)

A.服務(wù)型

B.社會(huì)型

C.基礎(chǔ)型

D.單一型

9.下列哪項(xiàng)不是影響就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的大環(huán)境的選項(xiàng)

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的因素

B.社會(huì)文化因素

C.人民生活水平

D.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的因素

10.美國(guó)學(xué)者認(rèn)為職業(yè)包含三要件，其中不包括（）

A.經(jīng)濟(jì)性

B.政治性

C.技術(shù)性

D.社會(huì)性

11.職業(yè)生涯特性中的互動(dòng)性和下面哪一個(gè)無(wú)關(guān)

A.其他人

B.組織

C.市場(chǎng)

D.物質(zhì)

12.下面哪一項(xiàng)是區(qū)分現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)關(guān)鍵要素

A.信息要素

B.資本要素

C.口才要素

D.技術(shù)要素

13.經(jīng)商致富道路的特點(diǎn)是（）

A.層次高

B.有風(fēng)險(xiǎn)

C.艱苦卓絕

D.多次嘗試

14.下面哪一項(xiàng)不屬于國(guó)家加強(qiáng)扶持就業(yè)的重點(diǎn)群體

A.大學(xué)生

B.農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口

C.退役軍人

D.農(nóng)民

15.下列關(guān)于大五人格里可靠性的說(shuō)法正確的是（）。

A.大五人格里的可靠性與霍蘭德里的常規(guī)型是對(duì)應(yīng)的

B.適合做安全檢查員職業(yè)

C.適合做會(huì)計(jì)職業(yè)

D.適合做主持人

16.中國(guó)大學(xué)生一次就業(yè)率大致在哪個(gè)水平

A.0.5

B.0.6

C.0.7

D.0.8

17.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念指的是什么

A.找地位高的工作

B.找收入高的工作

C.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的工作

D.考公務(wù)員

18.想象力是吧人的思維加了一個(gè)翅膀，是人們對(duì)一個(gè)客觀事物依據(jù)過(guò)去可能的邏輯進(jìn)行了創(chuàng)造，至少是再造式的創(chuàng)新的能力，，我拿著別人的專利可以改出別人的專利 進(jìn)一步創(chuàng)造創(chuàng)造想象 做出了前所未有的思維的東西 這就是創(chuàng)造

A.將別人的文章內(nèi)容不加修改，直接改成自己的名字

B.運(yùn)用前輩的公式計(jì)算出結(jié)果

C.將別人的專利加以修改，變?yōu)樽约旱膶＠?/p>

D.以上都不正確

19.中國(guó)的新興產(chǎn)業(yè)不包括（）

A.節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)

B.新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)

D.高端裝備制造產(chǎn)業(yè)

20.完全是資本密集型可能會(huì)（）就業(yè)，勞動(dòng)密集型可能會(huì)（）就業(yè)

A.增加，減少

B.減少，增加

C.增加，增加

D.減少，減少

21.解放初期，我國(guó)的就業(yè)體制不包括（）

A.鐵交椅

B.合同制

C.鐵飯碗

D.鐵工資

22.職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

A.基礎(chǔ)性

B.廣泛性

C.專業(yè)性

D.時(shí)代性

23.我們要根據(jù)環(huán)境機(jī)會(huì)，在近期選擇，中期調(diào)整，長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)人生的大的角色，達(dá)到人生一種高尚的追求，這取決于（）

A.個(gè)人因素

B.社會(huì)因素

C.個(gè)人因素和社會(huì)因素

D.無(wú)

24.下面哪一項(xiàng)屬于膽汁質(zhì)—抑郁質(zhì)混合型氣質(zhì)表現(xiàn)

A.表情匱乏

B.沉穩(wěn)

C.冷漠

D.情緒發(fā)生快而多變

25.我國(guó)大學(xué)教育現(xiàn)在處于一個(gè)什么時(shí)代

A.大眾化時(shí)代

B.培養(yǎng)少數(shù)人時(shí)代

C.精英時(shí)代

D.有錢人時(shí)代

26.你很職業(yè)是指（）

A.工作做得到位，高水平，有敬業(yè)精神。

B.性格很職業(yè)

C.工作做的差

D.以上都不對(duì)

27.走經(jīng)商致富道路的人的人格特征是（）

A.理想主義

B.務(wù)實(shí)

C.果敢 有敏銳的市場(chǎng)察覺(jué)力

D.敢冒險(xiǎn)

28.專業(yè)和職業(yè)的契合度有（）

A.專業(yè)包容職業(yè)

B.專業(yè)與職業(yè)不分重合

C.以專業(yè)為核心擴(kuò)展職業(yè)

D.以上都不正確

29.“市場(chǎng)”的三個(gè)含義不包括（）

A.交易場(chǎng)所

B.交換關(guān)系

C.合同關(guān)系

D.運(yùn)行機(jī)制

30.古代把職業(yè)分為（）

A.士

B.農(nóng)

C.官

D.商

31.挫折商是人們?cè)谧约旱纳鐣?huì)生活之中，承受外部壓力經(jīng)歷困難，然后自己經(jīng)歷挫折戰(zhàn)勝挫折的心理特征。

A.自我調(diào)節(jié)

B.自我認(rèn)識(shí)

C.溝通影響

D.自我動(dòng)力

32.三個(gè)人的飯五個(gè)人吃意味著什么

A.多干活了

B.提高效率了

C.節(jié)省了勞動(dòng)力

D.增加了投入，沒(méi)增加產(chǎn)出

33.人們是一種人格心里狀態(tài)，很多狀態(tài)不容易變化，情感會(huì)受外界影響，氣質(zhì)受外界影響（）。

A.很大

B.無(wú)影響

C.很小

D.沒(méi)關(guān)系

34.分?jǐn)?shù)比較好的情況下，用人單位非常關(guān)心大學(xué)生的實(shí)際能力，而（）是獲得實(shí)際能力的一個(gè)重要渠道

A.考試

B.社會(huì)實(shí)踐

C.學(xué)習(xí)

D.前面三者

35.學(xué)者對(duì)智力的定義多大幾百種，從教育角度看智力，（）。

A.智力就是聰明，能處理事情

B.智力就是知識(shí)

C.智力就是能力

D.是水平提高的一種能力強(qiáng)力

二、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)

36.霍蘭德分類在職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)用非常廣泛的方法，應(yīng)用效果是現(xiàn)在全球?qū)θ诉M(jìn)行職業(yè)測(cè)量的最主要權(quán)威普遍的測(cè)量工具，霍蘭德測(cè)量是免費(fèi)的，并且它比很多收費(fèi)測(cè)量正確率高。

37.解放初期，國(guó)家決定了勞動(dòng)力的城市的管理權(quán)

38.高等教育正處于精英時(shí)代

39.大環(huán)境小機(jī)會(huì)的情況下，我們不能進(jìn)行擇業(yè)

40.程序設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容有指導(dǎo)程序員的工作；參與軟件工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和調(diào)試；協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理人保障項(xiàng)目完成質(zhì)量；負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作中主要功能的代碼實(shí)現(xiàn)；解決項(xiàng)目工作中的關(guān)鍵問(wèn)題和技術(shù)難題；協(xié)調(diào)各個(gè)程序員的工作；編寫軟件說(shuō)明書等內(nèi)容。

41.十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

42.大學(xué)生需要進(jìn)行大一了解職業(yè)自我，大二理解職業(yè)世界，大四提升綜合職業(yè)素質(zhì)，大四實(shí)現(xiàn)職業(yè)角色的成功轉(zhuǎn)變的塑造

43.辦大學(xué)應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求信號(hào)

44.歐陽(yáng)修的《岳陽(yáng)樓記》中有一句，"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"。

45.職業(yè)關(guān)系說(shuō)是工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織結(jié)構(gòu)所形成的工作關(guān)系的整合

46.大學(xué)生畢業(yè)作為社會(huì)勞動(dòng)者大軍中的一份子，大體上是中等收入。中等收入階層人群增加是現(xiàn)代社會(huì)的主要標(biāo)志

47.在解放初期，中國(guó)一方面有戰(zhàn)爭(zhēng)，另一方面已經(jīng)解放的地區(qū)開始搞建設(shè)并且支持前線戰(zhàn)爭(zhēng)，在這個(gè)大背景下中國(guó)實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理模式。

48.進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)是開始要踏入人生道路的一個(gè)正式的起點(diǎn)。

49.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，土地是財(cái)富之母

50.未來(lái)首先取決于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境