形成性考核一
試卷總分:100 得分:null
1.圖式期是指( ???)歲的兒童。
A.3--4歲左右?
B.3--5歲左右
C.5—8歲左右
D.1-2歲左右
2.（ ???）因素是學(xué)前兒童美術(shù)活動中可利用的教育因素。
A.操作?
B.游戲
C.創(chuàng)造
D.生活
3.游戲因素、創(chuàng)作因素、藝術(shù)因素和（ ?）是美術(shù)活動中的教育性因素。
A.風(fēng)格因素
B.繪畫因素
C.生活因素
D.情感因素
4.在進(jìn)行泥工活動的包水餃活動運用是泥工活動的哪個技能。（ ?）
A.團(tuán)圓
B.捏泥
C.壓扁
D.分泥
5.為了讓幼兒欣賞吳作人的《熊貓竹石圖》先帶領(lǐng)兒童到動物園觀察熊貓，這是采用的（ ????）方法進(jìn)行欣賞。
A.講解法
B.對話法
C.觀察比較法
D.體驗法
6.幼兒園繪畫活動從題材內(nèi)容和形式上可分為命題畫活動、意愿畫活動和（ ???）
A.水粉畫活動
B.捏泥活動
C.裝飾畫活動
D.油畫活動
7.紙工活動包含折紙手工、剪紙手工、撕紙手工、拼貼手工和（ ????）。
A.染紙手工
B.雕紙手工
C.揉紙手工
D.畫紙手工
8.美術(shù)作品的最基本元素是( ???)。
A.點
B.造型
C.構(gòu)圖
D.色彩
9.（ ?????）是指色彩的鮮艷程度。
A.明度??
B.色相
C.純度
D.亮度
10.在藝術(shù)分類中，美術(shù)又被成為造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)和 ??( ???)
A.色彩藝術(shù)
B.行為藝術(shù)
C.空間藝術(shù)
D.繪畫藝術(shù)
11.學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段中，8歲以后進(jìn)入（ ???）階段
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.寫實期
12.兒童涂鴉期可分為無意涂鴉、控制涂鴉和( ??)三個階段。
A.自由涂鴉
B.選擇涂鴉
C.創(chuàng)意涂鴉?
D.命名涂鴉
13.色彩的三種性質(zhì)分別為明度、色相和( ???)
A.?
黑白
?
B.色調(diào)
C.色值
D.純度
14.在美術(shù)活動中，利用下面哪個因素，可以提高兒童眼、手的協(xié)調(diào)能力。（ ??）
A.游戲因素 ????
B.操作因素
C.生活因素
D.運動因素
15.（ ???）強(qiáng)調(diào)美術(shù)活動的教育功能，把美術(shù)視為對兒童實施教育的手段。
A.本質(zhì)論
B.工具論
C.意識論
D.行為論
16.雕塑是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。（ ???）。
?
17.教育側(cè)重育人，美育側(cè)重的是借助美術(shù)活動完成育人。（?? ???）???
18.根據(jù)兒童繪畫心理和造型特點，0-1歲為涂鴉期。 （ ??）。
19.達(dá)芬奇在《最后的晚餐》中采用向心構(gòu)圖。 （ ????）
20.在古希臘哲學(xué)家看來，所有藝術(shù)都是模仿的產(chǎn)物，美術(shù)藝術(shù)也是如此。（ ????）
21.游戲論即認(rèn)為美術(shù)起源于游戲，這是18世紀(jì)德國著名美學(xué)家席勒和俄國作家車爾尼雪夫斯基提出的。（ ???）
?
22.幼兒美術(shù)作品只要作品中的形象達(dá)到了“基本像”，其造型就是成功的。（? ????）?
23.美術(shù)作品中情感的語言要素是造型。(? ??????)????
24.象征期的年齡范圍是5~3歲。（ ????）
25.本質(zhì)論強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為中心，主張實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。（? ???）?
形成性考核二
試卷總分:100 得分:null
1.（ ????）是一種視覺藝術(shù)、材料藝術(shù)、造型藝術(shù)，它是通過造型、色彩、構(gòu)成等來塑造藝術(shù)形象的一種藝術(shù)形式。
A.工藝設(shè)計
B.繪畫
C.泥工
D.畫紙手工
2.兒童美術(shù)欣賞的組織形式有專題性欣賞和（ ???）欣賞兩大類。
A.整體性
B.階段性
C.隨機(jī)性
D.單一性
3.藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造最重要的前提之一，就是要有深刻具體的（ ??），絢麗與夸張的想象、創(chuàng)造也離不開現(xiàn)實藍(lán)本。
A.邏輯思維
B.感性經(jīng)驗
C.理性經(jīng)驗
D.唯物主義經(jīng)驗
4.學(xué)前兒童美術(shù)活動過程的一般環(huán)節(jié)，即選擇內(nèi)容、（ ??）
A.制定目標(biāo)??
B.確定內(nèi)容
C.演練內(nèi)容
D.材料準(zhǔn)備
5.教師要盡可能多為幼兒提供感性接觸事物，運用各種感覺、多角度。（ ?）體驗事物的機(jī)會，并在此基礎(chǔ)上生動積極地表達(dá)。
A.集體化?
B.多樣化
C.個性化
D.階段化
6.（ ???）是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，它從側(cè)面反映出我國幼教改革的發(fā)展歷程。
?
A.墻飾
B.紙花
C.裝飾畫
D.彩繪
7.（ ???）期是幼兒繪畫的準(zhǔn)備階段，它是一種積極的學(xué)習(xí)活動。
A.表現(xiàn)期
B.圖式期
C.涂鴉期
D.創(chuàng)作期
8.在幼兒美術(shù)活動中，采用（ ????）導(dǎo)入，為幼兒營造了充滿童話色彩的活動氛圍。
A.音樂
B.美術(shù)
C.視覺設(shè)計
D.游戲情境
9.音樂是（ ??）的主觀反映，是一種社會審美生活的主觀反映。
A.個人情感 ?B、? C、? D、
B.人類思想
C.社會生活
D.自然界狀態(tài)
10.音樂的基本特征為音樂是音響的藝術(shù)、（ ??）音樂是時間的藝術(shù)、音樂是情感的藝術(shù)、音樂是表演的藝術(shù)。
A.音樂是表達(dá)的藝術(shù)
B.音樂是聽覺的藝術(shù)
C.音樂是動態(tài)的藝術(shù)
D.音樂是行為的藝術(shù)
11.音樂的（ ???），是指對音樂作品所反映的情緒和思想感情的體驗?zāi)芰Α?/span>
A.感受力 ?
B.表現(xiàn)力
C.控制力
D.創(chuàng)作力
12.在兒童早期，特別是（???????）歲，處于聲音和音調(diào)敏感性發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.2—3歲 ?
B.3—5歲
C.4—6歲
D.1—2歲
13.“兒童生活音樂化”的思想是提出的。（ ????）
A.蘇霍姆林斯基 ??
B.陳鶴琴
C.福祿貝爾
D.奧爾夫
14.音樂從屬于美的范疇，音樂教育是（ ???）的組成部分。
A.美育?
B.身心健康
C.大腦發(fā)育
D.語言
15.學(xué)前兒童音樂教育有利于開發(fā)兒童的（ ???），增進(jìn)全腦發(fā)育。
A.腦細(xì)胞?
B.右腦
C.左腦
D.小腦
16.工具論的代表人物是里德和古力。（?? ????）?
17.美術(shù)的基本因素使美術(shù)活動區(qū)別于其他活動，它是美術(shù)活動的本質(zhì)表現(xiàn)。（ ???）
18.發(fā)揮美術(shù)的情感教育功能，能促進(jìn)學(xué)前兒童健全人格的形成。（ ???）
19.在幼兒園命題畫活動中，根據(jù)內(nèi)容的不同，習(xí)慣上分為物體畫活動和裝飾畫活動。（ ???）
20.剪紙活動的技巧主要包括使用剪刀的技巧和撕紙技巧。（ ???）
21.工藝美術(shù)是指美化的日常生活用品，是與人們的物質(zhì)生活和精神生活關(guān)系密切的一種美術(shù)形式。（ ???）
22.裝飾畫活動屬于繪畫的一種，它突出的特點是花紋優(yōu)美、色彩鮮明、構(gòu)圖的對稱和均衡。（ ????）
23.在物體畫活動中采用多種技法和系列命題方法。（ ????）
24.雕塑是用可雕刻材料石頭、木頭、可塑的黏土、可熔鑄的金屬等制作具有可視、可觸摸的具體實體形象，以表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。（ ????）
25.物體畫活動是繪畫活動的起點。（?? ????）?
形成性考核三
試卷總分:100 得分:null
1.被稱為“幼兒園之父”的是（ ????????）
A.陳鶴琴?
B.福祿培爾
C.奧爾夫
D.柯達(dá)伊
2.音樂教育以（ ???）為核心，主要作用于兒童的情感世界。
A.旋律
B.樂感
C.音調(diào)
D.審美
3.舞蹈是（ ?）的藝術(shù)，是通過音樂和動作塑造具體形象，表現(xiàn)一定的主題，反映社會生活、抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。
A.身體
B.動態(tài)
C.動作
D.情感
4.兒童對聲音的反應(yīng)，在（ ??）就開始了。
A.嬰兒期
B.胎兒期
C.幼兒期
D.出生起
5.學(xué)前兒童選擇歌唱教材，應(yīng)注意歌詞和（???）。
A.曲調(diào)
B.動作
C.難度
D.音域
6.變通總譜主要有動作總譜、圖形總譜和（ ??）三類。
A.色彩總譜
B.五線譜
C.簡譜
D.語音總譜
7.（ ??）是兒童最早的音樂啟蒙學(xué)校。
A.幼兒園
B.家庭
C.社會環(huán)境
D.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
8.學(xué)前兒童音樂教育活動評價原則有：診斷性原則、針對性原則、全面性原則和（ ??）。
A.主觀性原則?
B.客觀性原則
C.主題性原則
D.選擇性原則
9.學(xué)前兒童音樂教育活動設(shè)計的原則有：發(fā)展性原則、互動性原則、（ ??）和差異性原則。
A.分散性原則
B.整合性原則
C.統(tǒng)一性原則
D.啟發(fā)性原則
10.節(jié)日活動中的音樂活動通常是指為慶祝節(jié)日而組織安排的各類音樂表演和（ ??）。
A.娛樂性活動
B.舞蹈表演
C.游戲設(shè)計
D.互動設(shè)計
11.情節(jié)畫活動是在物體畫活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。（? ?????）
12.活動準(zhǔn)備包括經(jīng)驗準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備。（ ???）
13.當(dāng)幼兒想要表達(dá)某一內(nèi)容出現(xiàn)困難時，暫停教授幼兒繪畫技巧。（ ???）
14.兒童喜歡聽故事，而且經(jīng)常會不厭其煩的反復(fù)聽同一內(nèi)容。（ ?????）
?
15.兒童美術(shù)活動與成人美術(shù)活動最大的區(qū)別，就是兒童會因為對藝術(shù)本身的追求，而通過意志努力來控制自己，從目標(biāo)出發(fā)，堅持完成創(chuàng)作。（ ?????）
16.刺激兒童美術(shù)表達(dá)的興奮性是影響學(xué)前兒童美術(shù)活動動機(jī)與效果的主要因素。（ ????）
17.中班幼兒已逐漸從盡情的涂鴉期過渡到能表達(dá)自己意愿的象征期。（ ???）
18.對幼兒來說，寫生為幼兒提供了自由表達(dá)的空間，因此是幼兒所喜愛的一種繪畫形式。（ ???）
19.西洋繪畫多強(qiáng)調(diào)抽象性來表達(dá)客觀物象。( ????)
20.《星夜》《向日葵》《戴氈帽的自畫像》是凡高的代表作。（ ????）
21.幼兒主題繪畫是利用繪畫的形式自由地創(chuàng)作表達(dá)的活動。（ ????）
22.對于學(xué)前兒童音樂能力的發(fā)展起直接作用的是教育，即學(xué)前兒童音樂教育。（ ????）
23.音樂不僅是一門情感藝術(shù)，而且還是一門極富個性的藝術(shù)。（ ????）
24.激發(fā)學(xué)前兒童對音樂的興趣，首先要遵循兒童的生理心理特點，選用合適的音樂活動內(nèi)容，采取生動活潑的指導(dǎo)形式，培養(yǎng)和發(fā)展兒童對音樂的興趣。（ ????）
25.我國著名兒童教育家陳鶴琴先生就提出過“童年就如同不可缺少的游戲和童話一樣，也不可缺少音樂”。（ ????）
形成性考核四
試卷總分:100 得分:null
1.現(xiàn)代生理學(xué)、教育學(xué)和（ ??）的研究已經(jīng)充分表明，音樂教育對兒童的身心健康發(fā)展具有積極的作用。
A.音樂學(xué)
B.心理學(xué)
C.行為學(xué)
D.蒙氏教學(xué)
2.幼兒園的音樂教育活動分為專門的音樂教育活動和（ ??）的音樂教育活動兩類。
A.滲透性
B.階段性
C.層次性
D.綜合性
3.柯達(dá)伊證實了（????）是最重要的受教育階段。
A.0-3歲
B.6-10歲
C.3-7歲
D.3-5歲
4.達(dá)爾克羅茲的功績在于他以獨特的音樂教育思想和實踐推動了（ ??）的進(jìn)步。
A.古典音樂教育?
B.現(xiàn)代音樂教育
C.民間音樂教育
D.兒童音樂教育
5.達(dá)爾克羅茲認(rèn)為，音樂的本質(zhì)在于對情感的反映，（ ??）僅僅是藝術(shù)的一種手段。
A.藝術(shù)表達(dá)?
B.藝術(shù)理論
C.藝術(shù)觀點
D.技巧
6.奧爾夫音樂教學(xué)法的主要特點有原本性、綜合性、（ ??）和訴諸感性。
A.理論性
B.發(fā)散性
C.創(chuàng)造性
D.偶發(fā)性
?
7.鈴木教學(xué)過程中的主要步驟有接觸、模仿、鼓勵、重復(fù)、增加和（ ??）。
A.總結(jié)?
B.完善
C.歸納
D.復(fù)制
8.柯達(dá)伊教學(xué)法是以（ ??）為主要教學(xué)形式。
A.集體歌唱
B.體態(tài)律動
C.即興創(chuàng)作
D.節(jié)奏訓(xùn)練
9.音樂要素中最基本的要素是（ ??）.
A.旋律
B.節(jié)奏
C.動作
D.音域
10.下列不屬于無固定音高的打擊樂器是（ ??）
A.三角鐵
B.串鈴
C.鼓
D.木琴
11.音樂對人的性格形成有著極大的影響，特別是在凈化、美化人的心靈世界方面，有著不可取代的特殊作用。（ ?????）
12.音樂教育可以促進(jìn)兒童注意、觀察、記憶能力的發(fā)展。（ ?????）
13.兒童有意識控制自己行為較強(qiáng)，所以他們學(xué)習(xí)的積極性受興趣的直接支配。（ ????）
14.唱歌與說話不一樣，不需要咬字吐字清楚，只要旋律唱好就行。（ ??）
15.一般2-3歲兒童適合的音域范圍在c1---c2 ?（ ?）
16.幼兒園律動的內(nèi)容的一般有兩種：一種是模仿動作，另一種是把音樂游戲或舞蹈中比較困難的動作抽出來單獨練習(xí)。（ ???）
17.音樂欣賞可以發(fā)展幼兒的欣賞能力和審美能力，開闊幼兒的音樂視野，豐富幼兒欣賞音樂的經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒初步地感受美和表現(xiàn)美的情趣。（???）
18.給幼兒欣賞音樂作品，應(yīng)該考慮音樂對幼兒的可感性、可接納性。（???）
19.音樂活動按音樂教育形式的不同又劃分為歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動和節(jié)奏樂活動。（ ???）
?
20.音樂能滲透于兒童的日常生活中，音樂的教育價值就能得到充分發(fā)揮。（ ???）
21.柯達(dá)伊認(rèn)為，使用首調(diào)唱名比使用固定唱名，更可以幫助兒童很快地學(xué)會讀譜。（ ???）
22.手勢唱名是由約翰·柯爾文于1870年首創(chuàng)，視唱時使用手勢，對加強(qiáng)音程感起提示作用。（ ???）
23.體態(tài)律動是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中最重要、影響最大的組成部分。（ ???）
24.奧爾夫音樂教學(xué)法從人的音樂天性出發(fā)，從最簡單的音樂元素出發(fā)，同時又講究高度完美的藝術(shù)性。（ ????）
25.達(dá)爾克洛茲認(rèn)為，學(xué)生的頭部是他們進(jìn)行體態(tài)律動訓(xùn)練的工具。（ ???）
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
