福師23秋《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一【答案】

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福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一-0005

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)

1.泰勒的科學(xué)管理方法是哪種人性假設(shè)的具體表現(xiàn)( )。

A.復(fù)雜人假設(shè)

B.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

C.自動(dòng)人假設(shè)

D.社會(huì)人假設(shè)

 

2.( )、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種主要成分。

A.文化要素

B.認(rèn)知要素

C.社會(huì)要素

D.情境要素

 

3.美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中,把良好的政策與管理、良好的上級(jí)監(jiān)督、工資、人際關(guān)系、工作條件等因素歸為( )

A.情境因素

B.保健因素

C.激勵(lì)因素

D.工作因素

 

4.同步激勵(lì)理論是由( )創(chuàng)立

A.馬斯洛

B.俞文釗

C.冬青

D.熊川武

 

5.心理學(xué)中把組織中實(shí)際存在的群體稱為( )

A.結(jié)構(gòu)群體

B.假設(shè)群體

C.實(shí)際群體

D.活動(dòng)群體

 

6.為了準(zhǔn)確傳遞信息,采用( )方式溝通效果較好,但其溝通速度較慢。

A.單向溝通

B.單向溝通+雙向溝通

C.雙向溝通

D.反向溝通

 

7.同步激勵(lì)理論是由()創(chuàng)立

A.馬斯洛

B.俞文釗

C.冬青

D.熊川武

 

8.德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯提出古典組織理論,他認(rèn)為組織應(yīng)該是一種( )的結(jié)構(gòu)。

A.直線式的結(jié)構(gòu)

B.金字塔型的結(jié)構(gòu)

C.扁平型結(jié)構(gòu)

D.部門職能式結(jié)構(gòu)

 

9.群體的顯著標(biāo)志是群體內(nèi)成員具有共同的( )和群體意識(shí)

A.信念

B.情感

C.要求

D.利益

 

10.( )是反映個(gè)體對(duì)客觀事物的內(nèi)心態(tài)度體驗(yàn)。

A.情緒

B.能力

C.性格#人格

 

11.斯金納在他提出的強(qiáng)化理論中強(qiáng)調(diào),人類行為的調(diào)節(jié)與控制只能依靠( )強(qiáng)化作用

A.外部的

B.內(nèi)部的

C.潛在的

D.需要的

 

12.認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知,而產(chǎn)生( )情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。

A.激動(dòng)

B.不愉快

C.高興

D.愉快

 

二、多選題 (共 12 道試題,共 24 分)

13.馬克思把人的需要分為三種層次,包括( )。

A.文化需要

B.自然需要

C.精神需要

D.社會(huì)需要

 

14.熊川武提出的“全面激勵(lì)理論”包括( )方面的激勵(lì)。

A.全方位激勵(lì)

B.全員激勵(lì)

C.全渠道激勵(lì)

D.全程激勵(lì)

E.全素激勵(lì)

 

15.人的氣質(zhì)可分為( )

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

 

16.團(tuán)體非正式溝通的主要網(wǎng)絡(luò)形式為()

A.單線式(單串式)

B.流言蜚語(yǔ)式

C.偶然式

D.焦聚式

 

17.實(shí)驗(yàn)法可依據(jù)試驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異,分為()

A.模擬實(shí)驗(yàn)

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

C.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)

D.仿真實(shí)驗(yàn)

 

18.領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力性影響力的基本要素有

A.品格要素

B.才能要素

C.知識(shí)要素

D.感情要素

 

19.態(tài)度由()成分構(gòu)成

A.環(huán)境成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.行為意向成分

 

20.個(gè)人對(duì)挫折的容忍力高低取決于以下哪些條件( )

A.生理?xiàng)l件

B.思想政治條件

C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)條件

D.對(duì)挫折的知覺(jué)判斷條件

 

21.心理學(xué)家爾斯特所做的“大學(xué)生舞會(huì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn),及博達(dá)烈夫所做的“看陌生人相片評(píng)價(jià)人的個(gè)性特點(diǎn)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都說(shuō)明人的社會(huì)知覺(jué)存在( )。

A.近因效應(yīng)

B.第一印象

C.首因效應(yīng)

D.刻板印象

E.暈輪效應(yīng)

 

22.管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式,提出了人類行為的哪幾種激勵(lì)理論( )

A.人本主義激勵(lì)理論

B.行為主義激勵(lì)理論

C.認(rèn)知派激勵(lì)理論

D.綜合型激勵(lì)論

 

23.一般組織結(jié)構(gòu)主要有( )三種形式。

A.菱形組織結(jié)構(gòu)

B.高聳組織結(jié)構(gòu)(尖三角形);

C.倒三角形組織結(jié)構(gòu)

D.扁平組織結(jié)構(gòu)(扁三角形)

E.較扁平組織結(jié)構(gòu)(較扁平三角形)

 

24.組織具有下面哪些特征( )

A.組織整體性

B.組織的實(shí)用性

C.組織的復(fù)雜性

D.組織的權(quán)變性

 

三、判斷題 (共 26 道試題,共 52 分)

25.“自動(dòng)人”假設(shè)認(rèn)為:人并無(wú)好逸惡勞的天性,人的潛力要充分表現(xiàn)出來(lái),才能充分發(fā)揮出來(lái),人才能感受到最大的滿足。

 

26.“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境,工作條件,充分發(fā)揮人的潛力與才能。

 

27.內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。

 

28.理智表現(xiàn)的主要特征是攻擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。

 

29.“用固定眼光看人”是社會(huì)知覺(jué)中的暈輪效應(yīng)。

 

30.對(duì)陌生人的知覺(jué)近因效應(yīng)起作用大,對(duì)熟悉的人則首因效應(yīng)起作用大。

 

31.近因效應(yīng)指在了解、認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí),對(duì)方新近出現(xiàn)的特點(diǎn)將給人以強(qiáng)烈的印象,并影響著對(duì)這個(gè)人的看法。

 

32.根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論,把獎(jiǎng)懲變成“激勵(lì)因素”才能調(diào)動(dòng)職工的積極性。

 

33.“管理科學(xué)”理論是泰勒等創(chuàng)立的古典管理理論之一。

 

34.俞文釗教授提出了同步激勵(lì)公式是:工作激勵(lì)力量=∑f(業(yè)績(jī)×激勵(lì))。

 

35.價(jià)值觀不僅影響個(gè)人行為,還影響群體行為和整個(gè)組織行為進(jìn)而還影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

 

36.從心理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看,激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī),維持該行為,并將此行為的導(dǎo)向某一目標(biāo)的過(guò)程。

 

37.人類意見(jiàn)溝通網(wǎng)絡(luò)中,鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

 

38.赫茨伯格認(rèn)為,不滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意,滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意。

 

39.遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€(gè)體挫折后的直接攻擊反應(yīng)。

 

40.赫茨伯格認(rèn)為,滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意;不滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有不滿意。

 

41.“1?9”型領(lǐng)導(dǎo)屬于任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。

 

42.“社會(huì)人假設(shè)”的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì),不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。

 

43.“社會(huì)人”假設(shè)把人看成是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。

 

44.“大棒加胡蘿卜”的管理方法是美國(guó)管理學(xué)家西蒙提出來(lái)的。

 

45.在非確定條件下,悲觀決策人作決策時(shí),一般采用極大化最高原則。

 

46.期望理論認(rèn)為:激勵(lì)力量是目標(biāo)效價(jià)與期望概率這兩個(gè)變量的乘積,目標(biāo)越高,實(shí)現(xiàn)的可能性越小;激勵(lì)力量也越小。

 

47.同步激勵(lì)理論認(rèn)為,工作激勵(lì)力量=∑f(能力×激勵(lì))。

 

48.角色期望與角色行為之間的差距愈大,則角色的評(píng)價(jià)愈高;相反,角色期望與角色行為之間的差距愈小,則角色評(píng)價(jià)愈低。

 

49.佛魯姆(佛?。┨岢觯簼M意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意。

 

50.內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。




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