第一章 測(cè)試
試題 1
正確
得分 3.00/3.00 分
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試題正文
認(rèn)知過(guò)程不包括以下哪種要素（）
選擇一項(xiàng)
a. 感覺
b. 注意
c. 意志
d. 知覺
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試題 2
正確
得分 3.00/3.00 分
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試題正文
下列說(shuō)法中關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法中正確的是（）
選擇一項(xiàng)
a. 動(dòng)機(jī)直接推動(dòng)人行為的產(chǎn)生
b. 由于每個(gè)人的動(dòng)機(jī)不同，需要也不同
c. 動(dòng)機(jī)指推動(dòng)人的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的外部動(dòng)力
d. 需要以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)
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試題 3
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試題正文
關(guān)于感覺和知覺下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）
選擇一項(xiàng)
a. 并不是所有刺激都能引起感覺
b. 感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)
c. 知覺并不是感覺的簡(jiǎn)單相加，且感覺是以知覺為基礎(chǔ)
d. 知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反應(yīng)
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試題 4
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試題正文
下列關(guān)于意識(shí)和無(wú)意識(shí)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
選擇一項(xiàng)
a. 從意識(shí)水平看，表現(xiàn)為意識(shí)心理和無(wú)意識(shí)心理兩方面
b. 注意的廣度就是注意的分配
c. 人的意識(shí)是由人的認(rèn)知、情感、欲望構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界
d. 人的意識(shí)表現(xiàn)為能察覺外部事物存在的存在和自己的內(nèi)心活動(dòng)
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試題 5
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試題正文
下列關(guān)于記憶的說(shuō)法中錯(cuò)誤的有（ ）
選擇一項(xiàng)
a. 記憶的基本過(guò)程由識(shí)記、保持和再現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)組成
b. 記憶可以分為感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶
c. 艾賓浩斯曲線表現(xiàn)思維的一般規(guī)律
d. 記憶分為形象記憶、情景記憶、語(yǔ)言記憶、情緒記憶和運(yùn)動(dòng)記憶
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試題 6
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試題正文
下列說(shuō)法中正確的是（ ）
選擇一項(xiàng)
a. 理想是人對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過(guò)程。
b. 影響問(wèn)題解決的主要因素有問(wèn)題情境、定勢(shì)、功能固著、原型啟發(fā)、動(dòng)機(jī)和情緒
c. 可以根據(jù)思維所憑借的對(duì)象分為聚合思維和發(fā)散思維
d. 思維是人物對(duì)客觀事物概括的直接反應(yīng)
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試題 7
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試題正文
關(guān)于需要和動(dòng)機(jī)說(shuō)法中正確的是（ ）
選擇一項(xiàng)
a. 需要時(shí)有機(jī)體內(nèi)部的平衡狀態(tài)，是有機(jī)體對(duì)要求在頭腦中的反映
b. 動(dòng)機(jī)是引起、維持個(gè)體活動(dòng)并使活動(dòng)朝某一目標(biāo)進(jìn)行的外在動(dòng)力
c. 動(dòng)機(jī)具有維持和調(diào)節(jié)的功能
d. 按照起源的不同，可以分為物質(zhì)需要和精神需要
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試題 8
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試題正文
“人心不同，各如其面”，指的是人格的
選擇一項(xiàng)
A. 穩(wěn)定性和可塑性
B. .整體性
C. 社會(huì)性
D. 獨(dú)特性
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試題 9
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試題正文
個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部驅(qū)力是指
選擇一項(xiàng)
A. .能力
B. .興趣
C. .動(dòng)機(jī)
D. .需要
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試題 10
錯(cuò)誤
得分 0.00/3.00 分
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試題正文
需要是指
選擇一項(xiàng)
A. 對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)外環(huán)境條件的欲求。
B. 對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境條件的欲求。
C. 對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
D. 對(duì)有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
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試題 11
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試題正文
是個(gè)體心理活動(dòng)或行為的基本動(dòng)力。
選擇一項(xiàng)
A. 需要
B. 動(dòng)機(jī)
C. 世界觀
D. 興趣
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試題 12
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試題正文
馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作
選擇一項(xiàng)
A. 尊重的需要
B. 自我實(shí)現(xiàn)的需要
C. 成長(zhǎng)的需要
D. 歸屬和愛的需要
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試題 13
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試題正文
.個(gè)體的每一種需要從產(chǎn)生到滿足方式都反映了個(gè)人所處社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，是需要的（
選擇一項(xiàng)
A. 依賴性
B. 歷史性
C. 起伏性
D. 社會(huì)性
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試題 14
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試題正文
善于把已經(jīng)開始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是
選擇一項(xiàng)
A. 意志的堅(jiān)韌性
B. 遺志的果斷性
C. 意志的自覺性
D. 意志的自制性
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試題 15
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試題正文
若想解決一個(gè)中等難度的問(wèn)題，所需要的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最好是
選擇一項(xiàng)
A. 很高
B. 很低
C. 中等
D. ．零
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試題 16
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試題正文
有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡藝術(shù)，這表明興趣具有
選擇一項(xiàng)
A. .傾向性
B. 廣泛性
C. 效能
D. 持久性
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試題 17
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試題正文
以下哪一條不是馬斯洛需要層次理論中的需要層次
選擇一項(xiàng)
A. 道德需要
B. 自我實(shí)現(xiàn)需要
C. 安全需要
D. .歸屬和愛的需要
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試題 18
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試題正文
“強(qiáng)、平衡、不靈活”神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)？
選擇一項(xiàng)
A. 抑郁質(zhì)
B. 多血質(zhì)
C. 粘液質(zhì)
D. 膽汁質(zhì)
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試題 19
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試題正文
.在處理問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主要取決于人的先天稟賦的能力稱為
選擇一項(xiàng)
A. 特殊能力
B. .晶體能力
C. 一般能力
D. 液體能力
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試題 20
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得分 3.00/3.00 分
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試題正文
《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于
選擇一項(xiàng)
A. 粘液質(zhì)
B. 多血質(zhì)
C. 膽汁質(zhì)
D. 抑郁質(zhì)
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試題 21
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滿分4.00
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試題正文
下列關(guān)于馬斯洛需求層次理論正確的是
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 馬斯洛的需求包括低級(jí)需求和高級(jí)需求兩類
B. 馬斯洛需求層次中自我實(shí)現(xiàn)的需求是最高級(jí)的需求
C. 人的行為是在主導(dǎo)層次上的需求所決定的
D. 馬斯洛需求層次中生理需求是最低級(jí)的需求
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試題 22
未作答
滿分4.00
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
閱讀以下材料并選擇正確的選項(xiàng) 小王今天一早哼著歌走進(jìn)辦公室，看到桌面上堆著很多文件，頓時(shí)開心的心情就陰沉起來(lái)。 “小王，你到我辦公室來(lái)一趟”遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)領(lǐng)導(dǎo)渾厚的聲音 “好的，領(lǐng)導(dǎo)，馬上來(lái)”小王回答到 小王忐忑不安的向著領(lǐng)導(dǎo)辦公室走去 走進(jìn)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“關(guān)上門” 小王回答
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 領(lǐng)導(dǎo)聽到小王狡辯，產(chǎn)生了憤怒的情感，這是一種應(yīng)激
B. 小王看到工作沒(méi)有符合領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己完成工作的需要，產(chǎn)生了消極的態(tài)度體驗(yàn)
C. 按照情緒的性質(zhì)來(lái)劃分，小王今天早上的心情變化是從快樂(lè)到恐懼
D. 領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)殚L(zhǎng)期的情感才會(huì)對(duì)小王產(chǎn)生失望情緒
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試題 23
未作答
滿分4.00
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試題正文
心理發(fā)展的一般特征包括
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 關(guān)鍵期與敏感期
B. 不平衡性
C. 普遍性與差異性
D. 連續(xù)性與階段性
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試題 24
未作答
滿分4.00
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試題正文
幼兒的行為方式各不相同，同伴對(duì)其反應(yīng)也各有不同，形成了哪幾種交往類型
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 一般型
B. 受歡迎型
C. 被忽視型
D. 被拒絕型
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試題 25
未作答
滿分4.00
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試題正文
幼兒品德發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 幼兒道德行為已經(jīng)具備重復(fù)一致性和持久性
B. 道德情感具有直接的情緒性
C. 幼兒道德意志尚未形成
D. 幼兒道德認(rèn)識(shí)以具體感性認(rèn)識(shí)為主
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試題 26
正確
得分 4.00/4.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
閱讀以下材料，回答
小王今天一早哼著歌走進(jìn)辦公室，看到桌面上堆著很多文件，頓時(shí)開心的心情就陰沉起來(lái)。
“小王，你到我辦公室來(lái)一趟”遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)領(lǐng)導(dǎo)渾厚的聲音
“好的，領(lǐng)導(dǎo)，馬上來(lái)”小王回答到
小王忐忑不安的向著領(lǐng)導(dǎo)辦公室走去
走進(jìn)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“關(guān)上門”
小王回答
領(lǐng)導(dǎo)盯著她說(shuō)
小王回復(fù)到
領(lǐng)導(dǎo)大怒
說(shuō)著把手上的茶杯重重地摔在地上，嚇了小王一大跳
“你總是這樣拖拖拉拉，辦事不得力”領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)充說(shuō)。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)殚L(zhǎng)期的情感才會(huì)對(duì)小王產(chǎn)生失望情緒
b. 按照情緒的性質(zhì)來(lái)劃分，小王今天早上的心情變化是從快樂(lè)到恐懼
c. 小王看到工作沒(méi)有符合領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己完成工作的需要，產(chǎn)生了消極的態(tài)度體驗(yàn)。
d. 領(lǐng)導(dǎo)聽到小王狡辯，產(chǎn)生了憤怒的情感，這是一種應(yīng)激。
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試題 27
正確
得分 4.00/4.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
閱讀以下材料，回答
小王聽到領(lǐng)導(dǎo)摔了茶杯頓時(shí)嚇到了
這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)接了一個(gè)電話，是董事長(zhǎng)打來(lái)的電話。
董事長(zhǎng)在電話里說(shuō)
領(lǐng)導(dǎo)連忙說(shuō)“是的，是的，我正準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)她，比上次做的進(jìn)步了不少呢”
領(lǐng)導(dǎo)掛了電話，頓時(shí)換了一副笑臉說(shuō)
小王頓時(shí)很開心，連聲說(shuō)“謝謝領(lǐng)導(dǎo)，我一定好好工作”
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上對(duì)小王的情感是希望小王當(dāng)科室負(fù)責(zé)人
b. 領(lǐng)導(dǎo)接電話之后產(chǎn)生了應(yīng)激反應(yīng)，導(dǎo)致情緒上發(fā)生重大的變化
c. 領(lǐng)導(dǎo)接到董事長(zhǎng)電話之前和之后產(chǎn)生了情緒上極大的變化
d. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小王的情緒是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)想長(zhǎng)期培養(yǎng)小王的情感造成的
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試題 28
正確
得分 4.00/4.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
下列關(guān)于馬斯洛需求層次理論正確的是（ ）（多選題）
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 馬斯洛需求層次中自我實(shí)現(xiàn)的需求是最高級(jí)的需求
b. 馬斯洛需求層次中生理需求是最低級(jí)的需求
c. 馬斯洛的需求包括低級(jí)需求和高級(jí)需求兩類
d. 人的行為是在主導(dǎo)層次上的需求所決定的
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試題 29
未作答
滿分4.00
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
電影正是利用了（ ） 等原理，使一系列靜止的畫面連貫活動(dòng)起來(lái)。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 錯(cuò)覺
B. 感覺對(duì)比
C. 感覺后像
D. 感覺適應(yīng)
E. 似動(dòng)現(xiàn)象
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試題 30
未作答
滿分4.00
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
馬斯洛認(rèn)為，人們的行為是由一定的需要所驅(qū)使的。并總結(jié)出了人的5種基本需要，他將定義為成長(zhǎng)性需要，它雖不是我們生存所必需的，但對(duì)于我們適應(yīng)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻有很重要的積極意義，它們很少能得到完全的滿足。
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 生理
B. 愛
C. 自我實(shí)現(xiàn)
D. 尊重
E. 安全
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第二章 測(cè)試
試題 1
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
下列說(shuō)法中關(guān)于心理發(fā)展的理解錯(cuò)誤的是
選擇一項(xiàng)
a. 心理發(fā)展只會(huì)在特定階段不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間
b.
心理發(fā)展是日趨完善復(fù)雜的過(guò)程
c. 心理發(fā)展在個(gè)體內(nèi)部連續(xù)而穩(wěn)定的變化
d.
身心發(fā)展最為顯著的是兒童青少年時(shí)期
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你的回答正確
試題 2
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
下列關(guān)于心理發(fā)展的年齡特征說(shuō)法正確的是
選擇一項(xiàng)
a. 幼兒期又稱學(xué)前期，是一個(gè)個(gè)體迅速發(fā)育的時(shí)期。
b. 按照心理發(fā)展規(guī)劃先后順序分別為 乳兒、嬰兒、幼兒、少年、青年、成年、老年七個(gè)階段。
c. 心理發(fā)展與年齡沒(méi)有關(guān)系。
d. 心理發(fā)展階段劃分為幾個(gè)順序差別，有質(zhì)的差異時(shí)期
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你的回答正確
試題 3
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
影響心理發(fā)展的因素中，下列說(shuō)法正確的是
選擇一項(xiàng)
a.
生理成熟制約著心理發(fā)展的順序和規(guī)律
b. 環(huán)境和教育在心理發(fā)展過(guò)程中的作用是重要的，這種作用的發(fā)揮依賴教師的指導(dǎo)為基礎(chǔ)。
c. 環(huán)境和教育規(guī)定了心理發(fā)展的虛擬性
d. 遺傳提供了心理發(fā)展的精神前提和自然條件
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你的回答正確
生理成熟制約著心理發(fā)展的順序和規(guī)律
試題 4
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
關(guān)于學(xué)齡前兒童的活動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
選擇一項(xiàng)
a. 幼兒勞動(dòng)就是游戲
b.
游戲是鼓勵(lì)幼兒參與促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的重要途徑
c. 學(xué)齡前兒童活動(dòng)有三種基本形式，游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)
d. 學(xué)習(xí)是游戲、圖片、觀察事物等生動(dòng)具體的形式展開的
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你的回答正確
試題 5
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
下列關(guān)于學(xué)齡前兒童的認(rèn)知發(fā)展說(shuō)法正確的有
選擇一項(xiàng)
a.
嬰兒的思維模式是具體形象性以及進(jìn)行初步抽象概括的可能性
b. 幼兒的視力6歲時(shí)達(dá)到成人的正常水平
c. 學(xué)齡前兒童的記憶中有意識(shí)占主導(dǎo)地位
d. 幼兒想象不會(huì)夸大事物的某個(gè)部分或特征
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你的回答正確
試題 6
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
關(guān)于小學(xué)兒童心理發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是
選擇一項(xiàng)
a.
童年期指6歲到12歲這個(gè)時(shí)期
b. 小學(xué)兒童的有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位
c.
促使兒童積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要手段是有效地刺激他們的學(xué)習(xí)興趣
d. 親子關(guān)系在同伴關(guān)系和師生關(guān)系中最重要
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你的回答正確
試題 7
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
關(guān)于青少年的心理發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是
選擇一項(xiàng)
a. 青少年情緒發(fā)展具有穩(wěn)定性
b. 青少年期一般指11歲到18歲
c.
青少年記憶發(fā)展是人生記憶發(fā)展的黃金期
d. 青少年思維發(fā)展水平處于由具體形象思維想抽象思維轉(zhuǎn)化
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試題 8
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
強(qiáng)調(diào)人格的三個(gè)基本維度
選擇一項(xiàng)
A. 奧爾波特
B. 霍蘭德
C. 卡特爾
D. 艾森克
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試題 9
正確
得分 3.00/3.00 分
未標(biāo)記標(biāo)記試題
試題正文
在個(gè)性結(jié)構(gòu)中處于首要的核心地性格位的特征是
選擇一項(xiàng)
A. 智力
B. 性格
C. 氣質(zhì)
D. 能力
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試題 10
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試題正文
以下屬于一般能力的是
選擇一項(xiàng)
A. 音樂(lè)能力
B. 繪畫能力
C. 數(shù)學(xué)能力
D. 觀察力
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試題 11
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試題正文
多血質(zhì)的氣質(zhì)類型，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于
選擇一項(xiàng)
A. 弱型
B. 強(qiáng)、平衡、靈活
C. .強(qiáng)、平衡、不靈活
D. 強(qiáng)而不平衡
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試題 12
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試題正文
人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力是
選擇一項(xiàng)
A. 操作能力
B. 社交能力
C. 言語(yǔ)表達(dá)能力
D. 認(rèn)知能力
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試題 13
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試題正文
謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己屬于
選擇一項(xiàng)
A. 意志特征
B. 能力特征
C. 性格特征
D. 氣質(zhì)特征
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試題 14
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試題正文
醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病情，這表現(xiàn)了思維的哪種特性?
選擇一項(xiàng)
A. 抽象性
B. 預(yù)見性
C. 間接性
D. 概括性
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試題 15
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試題正文
神經(jīng)沖動(dòng)傳播的電變化過(guò)程中，受刺激部位發(fā)生離子通透性的改變，膜上的鈉離子通道開啟，允許鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位減小，鈉離子進(jìn)一步加速內(nèi)流，膜內(nèi)電位由負(fù)變正，膜電位差消失。這種使極化狀態(tài)改變乃至消失的過(guò)程稱為
選擇一項(xiàng)
A. 復(fù)極化
B. 超級(jí)化
C. 去極化
D. 反極化
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試題 16
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見異思遷、虎頭蛇尾，屬于性格的（）特征
選擇一項(xiàng)
A. 情緒
B. 理智
C. 態(tài)度
D. 意志
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試題 17
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試題正文
江山易改，秉性難移說(shuō)明了一個(gè)人的（ ）是相當(dāng)穩(wěn)定的
選擇一項(xiàng)
A. 性格
B. 興趣
C. 能力
D. 氣質(zhì)
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試題 18
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氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上
選擇一項(xiàng)
A. 都是好的
B. 有好有壞
C. 都是壞的
D. 無(wú)好壞之分
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試題 19
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試題正文
首先將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的是
選擇一項(xiàng)
A. 卡特爾
B. 奧爾波特
C. 艾森克
D. 霍蘭德
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試題 20
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試題正文
活潑好動(dòng)或行動(dòng)緩慢是人的（ ）特性的表現(xiàn)
選擇一項(xiàng)
A. 氣質(zhì)
B. 興趣
C. 性格
D. 能力
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試題 21
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得分 4.00/4.00 分
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試題正文
學(xué)齡前兒童情緒和社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出以下哪些特征（多選）
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 情緒發(fā)展的社會(huì)化
b.
情緒的不穩(wěn)定化
c.
情緒的自我調(diào)節(jié)化
d. 情緒的豐富和深刻化
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情緒的自我調(diào)節(jié)化
試題 22
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得分 4.00/4.00 分
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試題正文
幼兒的行為方式各不相同，同伴對(duì)其反應(yīng)也各有不同，形成了哪幾種交往類型
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 受歡迎型
b. 被拒絕型
c. 被忽視型
d.
一般型
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一般型
試題 23
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得分 4.00/4.00 分
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試題正文
心理發(fā)展的一般特征包括（多選題）
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
a. 普遍性與差異性
b. 不平衡性
c. 連續(xù)性與階段性
d. 關(guān)鍵期與敏感期
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試題 24
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試題正文
下列關(guān)于道德意志的發(fā)展說(shuō)法正確的有
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 個(gè)體產(chǎn)生消極道德情感時(shí)，應(yīng)該讓理智服從于情感
B. 具有高度道德意志的人，能排除干擾，克服內(nèi)外各種困難，堅(jiān)持達(dá)到道德目標(biāo)
C. 實(shí)施道德行為中，會(huì)產(chǎn)生各種動(dòng)機(jī)，需要我們順從于動(dòng)機(jī)做出道德行為
D. 道德意志既表現(xiàn)在道德動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生過(guò)程中，也表現(xiàn)在道德行為的實(shí)施過(guò)程中
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試題 25
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滿分4.00
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試題正文
下列說(shuō)法中關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的表述正確的是
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 學(xué)習(xí)目的是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)要達(dá)到的結(jié)果
B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)源于學(xué)生外在的動(dòng)力
C. 同一個(gè)目的的學(xué)生，可能有不同的動(dòng)機(jī)
D. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)
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試題 26
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試題正文
下列關(guān)于心理教育任務(wù)說(shuō)法正確的有
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 心理承壓教育
B. 心理素質(zhì)教育
C. 心理意志教育
D. 心理健康教育
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試題 27
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試題正文
心理教育的基本策略是
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 發(fā)展優(yōu)先，防重于治的策略
B. 開展專門心理教育的策略
C. 全面滲透，多渠道，全方位推進(jìn)策略
D. 創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展的環(huán)境策略
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試題 28
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試題正文
優(yōu)秀教師應(yīng)該具備以下哪些人格特征
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 積極健康情緒
B. 成熟自我意識(shí)
C. 富有創(chuàng)新精神
D. 強(qiáng)烈自信心
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試題 29
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試題正文
性格的態(tài)度特征是指?jìng)€(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的態(tài)度中所表現(xiàn)出來(lái)的一般特征。由于個(gè)體態(tài)度的對(duì)象是多方面的，因而，性格的態(tài)度特征也是多方面的。下面（ACD）不是對(duì)勞動(dòng)或工作的態(tài)度特征
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 懶惰
B. 認(rèn)真細(xì)致
C. 誠(chéng)實(shí)
D. 正直
E. 自私自利
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試題 30
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滿分4.00
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試題正文
關(guān)于智力超常有這樣一些認(rèn)識(shí)
選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)
A. 觀察敏銳、全面、準(zhǔn)確
B. 超常大約占全人口的1％
C. 閱讀時(shí)都能過(guò)目不忘
D. 智商達(dá)到或超過(guò)140
E. 超常兒童的心理結(jié)構(gòu)不限于智力和創(chuàng)造力，還包括一些非智力心理特征
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第三章 測(cè)試
試題 1
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聽手表的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無(wú)，這種心理現(xiàn)象是
選擇一項(xiàng)
a. 注意分配
b. 注意轉(zhuǎn)移
c. 注意起伏
d. 注意分散
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試題 2
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試題正文
平時(shí)人們常說(shuō)“一心不能二用”，從注意的品質(zhì)來(lái)看“一心二用”是
選擇一項(xiàng)
a. 不可能的
b. 不良品質(zhì)
c. 有條件的
d. 無(wú)條件的
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試題 3
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試題正文
藍(lán)色、青色、綠色會(huì)使人感覺寒冷，這種現(xiàn)象屬于
選擇一項(xiàng)
a. 聯(lián)覺
b. 感覺對(duì)比
c. 感覺適應(yīng)
d. 想象
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試題 4
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試題正文
當(dāng)你晚上在強(qiáng)烈的車前燈面前要一段時(shí)間的適應(yīng)是感覺（ ）特征。
選擇一項(xiàng)
a. 暗適應(yīng)
b. 疲勞
c. 明適應(yīng)
d. 對(duì)比
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試題 5
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試題正文
平時(shí)我們說(shuō)“保護(hù)兒童”、“愛護(hù)花木”，指的并不是哪一個(gè)具體人或物，而是具有共同特性的一類事物，這就表現(xiàn)了思維的
選擇一項(xiàng)
A. 情境性
B. 概括性
C. ．間接性
D. 抽象性
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試題 6
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試題正文
人在高興時(shí)"捧腹大笑"，恐懼時(shí)"緊縮雙肩"都是
選擇一項(xiàng)
A. .面部表情
B. 手勢(shì)表情
C. .身段表情
D. 語(yǔ)調(diào)表情
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試題 7
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得分 3.00/3.00 分
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試題正文
每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于哪種思維特性?
選擇一項(xiàng)
A. 間接性
B. 概括性
C. 抽象性
D. 情境性
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