《幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計》2023年春學(xué)期在線作業(yè)1題目

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)

1.（）認為，兒童可以像學(xué)會本國語言那樣學(xué)會音樂，只要能為兒童創(chuàng)造出一種像祖國語言一樣的音樂環(huán)境，任何兒童都可以輕易地掌握那些最優(yōu)秀的人類音樂文化。

A.達爾克洛茲

B.柯達依

C.奧爾夫

D.鈴木

2.4歲以后可以逐步挖掘（）

A.一個字對一個音

B.一個字對兩個音

C.一個字對多個音

D.多個字對一個音

3.談話欣賞中哪種水平最低。講解

A.講解

B.問答

C.表達

D.理解

4.木魚的演奏方法為（）的頂部。

A.右手持魚尾，左手打魚頭

B.左手持魚尾，右手打魚頭

C.左手持魚身，右手打魚頭

D.右手持魚身，左手打魚頭。

5.如果說基本形狀期的兒童的作品的部分是浮雕式的，（）的兒童作品則多為獨立式的圓雕。

A.無目的活動期

B.基本形狀期

C.有目的活動期

D.樣式化期

6.打擊樂的傳統(tǒng)教學(xué)法程序是：（）

A.先聽，后唱，再練

B.先聲部學(xué)習(xí)和練習(xí)，再將聲部合起來演奏；先演奏，然后再練聲部

C.邊學(xué)邊練。

7.整體教唱是教師示范（）歌曲，幼兒從一開始就跟著唱，使幼兒對整歌曲的意義、情緒保全完整印象。

A.整段

B.整句

C.整首

D.兩句

8.作一串糖葫蘆主要用哪種技巧。（）

A.團圓

B.搓長

C.壓扁

D.捏泥

9.幼兒園的節(jié)日活動通常以演出和（）為主。

A.學(xué)習(xí)活動

B.生活活動

C.游戲活動

D.生產(chǎn)活動

10.（）是最早表明可以向幾乎一切兒童教授繪畫和音樂的人。

A.盧梭

B.裴斯塔洛齊

C.福祿貝爾

D.杜威

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.幼兒園藝術(shù)教育的途徑除了幼兒園的藝術(shù)教育活動以外，還有（）。

A.家庭的藝術(shù)活動

B.社區(qū)的藝術(shù)活動

C.小組藝術(shù)活動

D.班級藝術(shù)活動

12.幼兒音樂欣賞中常用的輔助材料有：（）

A.動作材料

B.語言材料

C.視覺材料

D.書面材料

13.藝術(shù)教育的游戲特征主要體現(xiàn)在（）

A.內(nèi)容中的游戲性

B.形式中的游戲性

C.方法中的游戲性

D.結(jié)果的游戲

14.由于音樂欣賞的動作重在反映音樂的性質(zhì)，即動作與音樂在（）情感等方面的一致性，

A.節(jié)奏

B.旋律

C.結(jié)構(gòu)

D.內(nèi)容

15.由于兒童的聽覺分化能力比較差，（）等因素，都可能造成兒童唱歌時的音準(zhǔn)失真，即“跑調(diào)”。

A.兒童發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)

B.控制能力發(fā)展不完全

C.唱歌時的情緒

D.教師的教學(xué)方法

16.幼兒泥工可使用一些輔助材料，常見的有（）等

A.樹枝

B.火柴桿

C.毛線

D.羽毛

17.音樂的綜合是（）的一體，唱歌、表演、演奏以不同的形式綜合。

A.歌

B.舞

C.樂

D.畫

18.對歌曲進行分析，一般從（ ）進行分析：

A.歌曲的內(nèi)容

B.歌曲的體裁

C.情緒性質(zhì)

D.旋律特點；

19.工藝美術(shù)一般分為（）。

A.實用工藝美術(shù)

B.觀賞工藝

C.實用美術(shù)

D.應(yīng)用美術(shù)。

20.幼兒藝術(shù)教育也要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，藝術(shù)教育的（）都要遵循幼兒的身心特點。

A.內(nèi)容

B.目標(biāo)

C.教育方式

D.教育途徑

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

21.教師在音樂欣賞活動中一般不會對兒童在音樂欣賞活動中的作統(tǒng)一要求。

22.對某一類事物的形象產(chǎn)生的記憶就是概括表象。

23.日常環(huán)境布置是幼兒美術(shù)活動與美化環(huán)境相結(jié)合的一種日常美術(shù)活動。

24.欣賞活動開始時，教師不要急于作講解分析。

25.藝術(shù)教育工作只需要要為幼兒的現(xiàn)實發(fā)展擔(dān)負責(zé)任不需要要為幼兒的終身發(fā)展擔(dān)負責(zé)任。

26.幼兒園環(huán)境布置是綜合考慮的，不能單純考慮某一原則

27.發(fā)聲方法是影響歌聲的質(zhì)量，正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。

28.在幼兒園，幼兒不僅可演唱成人為幼兒專門創(chuàng)作的歌曲，也可以演唱童謠以及幼兒自己創(chuàng)作或即興發(fā)揮的歌謠。

29.獨舞：是一個人隨著伴奏做韻律動作，

30.音樂教育對學(xué)前兒童的語言發(fā)展具有明顯的促進作用。

31.在幼兒早期，手工活動就是游戲活動。

32.由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維，他們對手工制作的構(gòu)思與成人有顯著的區(qū)別。

33.強奏時，木魚音色剛勁有力，弱奏時則柔美悅耳。

34.在材料特點的利用上，幼兒雖然不能與成人相比，但他們在手工活動中的聯(lián)想有時甚至超過成人

35.有些舞蹈特別是集體舞還存在隊形變換。

36.幼兒教育的內(nèi)容一般都應(yīng)來自于幼兒周圍的生活世界。

37.幼兒對美術(shù)作品的欣賞是有選擇的，

38.木琴還可以奏出美妙的滑音和動人的震音，具有豐富的表現(xiàn)力。

39.如果說專門的音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動則可以說是比較側(cè)重音樂的應(yīng)用。

40.“填充式”合唱指一個聲部唱歌詞，另一個聲部在歌曲的休止或延長處演唱填充式的詞曲。

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777