國家開放大學(xué)2023年春學(xué)期《心理健康教育》期末考試【答案】

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發(fā)布時(shí)間:2023-07-18 23:34:06來源:admin瀏覽: 0 次


“心理健康教育”期末考試(2023年春)

試卷總分:100  得分:100

1.工具利用策略主要包括參考資料的利用、工具書的利用、圖書館的利用、廣播電視的利用及電腦與網(wǎng)絡(luò)的利用等。

 

10.合理的目標(biāo)要適合個(gè)人的能力和特點(diǎn),能夠通過努力達(dá)到。

 

3.健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài),而不是沒有疾病及虛弱現(xiàn)象。

 

4.職業(yè)生涯是以滿足自我實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)的工作經(jīng)歷,它包括工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評(píng)價(jià)及工作待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)等。

 

15.自我管理的關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)自身的各種調(diào)節(jié)功能,通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)確定位自己,并且遵從自身的價(jià)值觀,激發(fā)自身的潛能。

 

6.職業(yè)倦怠主要是影響個(gè)體的工作狀態(tài),不會(huì)影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

 

7.有效的溝通是夫妻關(guān)系健康、婚姻美滿和諧的關(guān)鍵。

 

8.職業(yè)倦怠的男女比例無明顯差異。

 

9.心理健康指的是有良好的身體,反映一個(gè)人的身體沒有疾病,能夠適應(yīng)各種生活環(huán)境的要求。

 

10.替代性經(jīng)驗(yàn)使觀察者相信,當(dāng)自己處于類似的活動(dòng)情境時(shí),也能獲得同樣的成就水平。

 

11.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。

 

12.人的大腦只在未成年時(shí)期具有可塑性,成年后人的大腦結(jié)構(gòu)就不能夠隨環(huán)境而產(chǎn)生新的聯(lián)結(jié)了。

 

9.目標(biāo)只要有可能實(shí)現(xiàn)就行,至于需要多長時(shí)間無關(guān)緊要。

 

14.卡內(nèi)基說“一個(gè)人的成功只有15%靠他自己的能力,剩下的85%則取決于人際關(guān)系”,說明了人際協(xié)作的重要性。

 

15.心理是人腦的機(jī)能,是人腦對(duì)內(nèi)在心理活動(dòng)的反應(yīng)。

 

16.( )型家庭休閑活動(dòng)方式,以服務(wù)社會(huì)和與人接觸為目的的休閑活動(dòng)。

A.娛樂消遣

B.強(qiáng)體健身

C.社會(huì)公益

D.學(xué)習(xí)提升

 

17.“艾賓浩斯遺忘曲線”表明,有一半的記憶會(huì)在( )內(nèi)消失,因此對(duì)所學(xué)的知識(shí)在遺忘前及時(shí)、反復(fù)的復(fù)習(xí)是保持記憶的有效方法。

A.1小時(shí)

B.2小時(shí)

C.3小時(shí)

D.4小時(shí)

 

18.對(duì)于來自外來的威脅、災(zāi)難與危險(xiǎn)情況所表現(xiàn)出的焦慮是( )。

A.生存焦慮

B.神經(jīng)癥性焦慮

C.現(xiàn)實(shí)焦慮

D.預(yù)期焦慮

 

19.愛情三角形理論將愛情分為( )三個(gè)成分。

A.需要、興趣與動(dòng)機(jī)

B.生理、心理與行為

C.刺激、價(jià)值與角色

D.親密、激情與承諾

 

20.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( )。

A.職業(yè)的選擇

B.職業(yè)生涯路線的確定

C.職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定

D.行動(dòng)計(jì)劃的制訂

 

21.以生理為基礎(chǔ),與基本心理過程有關(guān)的能力被稱為( )。

A.流體智力

B.晶體智力

C.語言智能

D.空間智能

 

22.“自我中心”這一概念是由心理學(xué)家( )提出的。

A.弗洛姆

B.羅伯特?斯騰伯格

C.皮亞杰

D.佛洛尹德

 

18.( )是個(gè)體應(yīng)對(duì)逆境達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)的力量源泉。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)成就

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)業(yè)韌性

 

24.教師在教學(xué)過程中,對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是( )。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力

B.教學(xué)組織能力

C.教學(xué)決策能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

 

25.心理過程包括( )。

A.認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程

B.知覺過程、情感過程、行為過程

C.感覺過程、知覺過程、意志過程

D.認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程




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