《心理測量學》2023年春學期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.為了使不同測驗分數(shù)可以比較，需要將兩者（）。
A.標準化
B.等值化
C.常?；?/p>
D.定量分析
2.最早的一個發(fā)展順序量表的范例是（）發(fā)展順序表。
A.貝利
B.皮亞杰
C.葛塞爾
D.比內(nèi)
3.導出分數(shù)又叫（）。
A.量表分數(shù)
B.標準分數(shù)
C.記分鍵
D.常模分數(shù)
4.經(jīng)典測驗理論（CCT）的數(shù)學模型是（）。
A.E(X)=T或E（E）=0
B.X = T + E
C.ρ（T，E）=0
D.ρ（E1，E2）=0
5.關(guān)于心理特質(zhì)的如下敘述中，哪個是錯誤的（）。
A.是表現(xiàn)在一個人身上所特有的相對穩(wěn)定的行為方式
B.是一組具有內(nèi)部相關(guān)的行為的概括，具有一定的抽象性
C.是一個人身上很不穩(wěn)定的特點
D.可以決定一個人對特定刺激的反應傾向，對人的行為進行某種預測
6.檢測有言語障礙的被試的推斷性能力可使用（）。
A.圖畫填充測驗
B.韋氏智力測驗
C.中國比內(nèi)測驗
D.聯(lián)合型瑞文測驗
7.要想使項目的區(qū)分度越大，難度應該越接近（）。
A.0
B.0.5
C.0.75
D.1
8.在測驗編制過程中，正確答案的位置在整個測驗中出現(xiàn)在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。
A.相等
B.差異大
C.差異小
D.無需控制
9.（）量表中首先使用心理年齡的概念。
A.比內(nèi)－西蒙
B.斯丹福－比內(nèi)
C.韋克斯勒
D.瑞文
10.對MMPI施測形式的選擇，錯誤的是（）。
A.卡片式只適用于個人
B.手冊式只適用于團體
C.卡片式不用填寫內(nèi)容
D.手冊式不用設(shè)標簽盒
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.MMPI-2新增的效度量表是（）。
A.Fb
B.VRIN
C.Pd
D.TRIN
12.常用的信度指標有（）。
A.內(nèi)部一致性系數(shù)
B.復本信度
C.預測信度
D.效標關(guān)聯(lián)信度
13.在測驗實施時主試應該注意哪些問題？（）
A.按測驗手冊要求實施測驗
B.控制測驗焦慮，不講威嚇被試的話
C.與被試建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系
D.及時和清楚地記錄被試的反應
14.在測驗實施過程中，以下能引起誤差的被試方面的因素有（）。
A.應試技巧
B.練習效應
C.應試動機
D.測驗焦慮
15.正確的測驗觀包括（）。
A.心理測驗是最重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具
B.做心理測驗時態(tài)度要正確
C.心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善
D.“一考定終身”說明心理測驗最重要
16.與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點是（）。
A.臨床診斷符合率較高
B.首次將效度量表納入個性量表
C.廣泛應用于人才選拔
D.可揭示潛意識層次的動機沖突
17.卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（）。
A.耐受性
B.敏感性
C.憂慮性
D.緊張性
18.在測驗實施時，需要考慮測驗時限的有（）。
A.典型行為測驗
B.人格測驗
C.最高行為測驗
D.速度測驗
19.在向受測者報告分數(shù)時，以下說法正確的有（）。
A.使用當事人理解的語言
B.要說明分數(shù)的可信度
C.要說明常模團體的類型
D.要考慮測驗分數(shù)將給受測者帶來的影響
20.影響誤差的因素主要有（）。
A.測驗工具
B.被試特征
C.測驗環(huán)境
D.主試特征
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.等比量表具有絕對零點，可以做加、減、乘、除運算。
22.信度是測量過程中所存在的系統(tǒng)誤差大小的反映。
23.同質(zhì)性信度主要代表測驗題目與分測驗間的一致性。
24.在WIRS-CR的分測驗中,詞匯、算術(shù)是有時間限制的分測驗。
25.效標是衡量一個測驗是否有效的外在標準，它是獨立于測驗并可以從實踐中直接獲得我們所感興趣的行為。
26.16PF量表中樂群性高分者的人格特征是冷淡和分裂情感。
27.實證效度可用來了解測驗分數(shù)能否有效地預測或估計某種行為表現(xiàn)，對于職業(yè)測驗、大學入學測驗以及臨床診斷測驗都是合適的，是關(guān)于測驗結(jié)果的一些實際用途的檢驗。
28.如果測驗的同質(zhì)性信度高，則表現(xiàn)為所有題目之間具有較高的負相關(guān)。
29.當實際測量的資料無法證實我們的理論假設(shè)時，表明該測驗結(jié)構(gòu)效度不高。
30.標準分數(shù)是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示一個原始分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)。
31.被試團體異質(zhì)性越高（個體差異越大），所得相關(guān)系數(shù)（信度）就越低。
32.系統(tǒng)誤差只對測量結(jié)果產(chǎn)生恒定的影響，而不會使測量結(jié)果上下波動。
33.結(jié)構(gòu)效度能幫助我們運用測驗分數(shù)解釋人的心理特質(zhì)，可由結(jié)構(gòu)效度研究的資料來回答測驗所測量的東西或所測量的變量的性質(zhì)，對于測量一個抽象構(gòu)想（很難用行為表現(xiàn)來描述的構(gòu)想，如智力、人格、婚姻滿意度）是合適的。
34.投射測驗受應試動機影響不太大。
35.一個滿分為10的測驗項目，全體被試在此項目上的平均分為6分，此項目的難度P是60%。
36.大體而言，難度為0.50時最理想，此時項目具有最大的鑒別力。
37.MMPI施測時，手冊式只適用于團體。
38.MMPI的主要優(yōu)點有臨床診斷符合率較高、首次將效度量表納入個性量表、廣泛應用于人才選拔和可揭示潛意識層次的動機沖突。
39.在測驗實施前，要預告測驗、熟悉測驗的指導語、熟悉測驗的具體程序和準備測驗材料。
40.以再測法或復本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)越小。
