形考作業(yè)3
查找文獻(xiàn)要盡可能主要采用（ ）。A. 檢索工具查找法
現(xiàn)代社會(huì)最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是（ ）。D. 問卷法
在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，敏感性強(qiáng)、涉及個(gè)人隱私的問題應(yīng)該安排在問卷的（ ）。B. 后面
最理想和最便捷的訪談?dòng)涗浄绞绞牵?）。
確定觀察現(xiàn)場(chǎng)必須要考慮一些條件，其中最為關(guān)鍵、也最容易出現(xiàn)問題的條件是（ ）。
經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指的是（ ）。
按照資料來源的不同，文獻(xiàn)可分為（ ）。
問卷法的實(shí)施步驟包括（ ）。
個(gè)別訪談法的優(yōu)點(diǎn)主要有（ ）。
觀察法的局限性主要是（ ）。
第五章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
【訓(xùn)練科目】
如何搜集文獻(xiàn)
【訓(xùn)練步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位，根據(jù)前幾章已確定的調(diào)查課題及調(diào)查指標(biāo)，運(yùn)用一定方法、通過一定途徑搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并說明檢索、收集文獻(xiàn)的方法及途徑。
2.將自己所搜集文獻(xiàn)的目錄和其中部分具體內(nèi)容、關(guān)于方法及途徑的說明發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
形考作業(yè)4
資料整理最根本的要求是（ ）。B. 真實(shí)性原則
文字資料的真實(shí)性審查也稱（ ）。D. 信度審查
頻數(shù)是指分布在各組中的個(gè)體數(shù)量。用頻數(shù)表示結(jié)果的分析方法屬于（ ）。
用以概括描述數(shù)據(jù)間差異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是（ ）。
被稱作調(diào)查報(bào)告靈魂的是（ ）。C
從文體性質(zhì)上看，調(diào)查報(bào)告是（ ）。
文字資料整理通常情況下的基本步驟是（ ）。
正式統(tǒng)計(jì)表的組成，一般有（ ）。
運(yùn)用系統(tǒng)分析法應(yīng)該著重注意（ ）。
調(diào)查報(bào)告無論采取何種類型、格式，其撰寫都要包括（ ）。
第六章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
操作訓(xùn)練
【訓(xùn)練科目】
學(xué)生以個(gè)人為單位，參照示例（見網(wǎng)絡(luò)課中“第六章 問卷法”中“學(xué)習(xí)活動(dòng)”欄目下）
，設(shè)計(jì)、完成一份問卷，并通過學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)使之完善。
【訓(xùn)練步驟】
1.學(xué)生根據(jù)前幾章確定的調(diào)查課題及調(diào)查指標(biāo)，自行編制一份問卷。其中問答要求在15組以上。
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【訓(xùn)練導(dǎo)引】
1.編制問卷，首先要注意問卷結(jié)構(gòu)的完整，即一份標(biāo)準(zhǔn)問卷應(yīng)有的部分都不可缺。所以同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)對(duì)照文字教材所述及上述示例，搭建問卷的框架。要注意上述示例的問答部分實(shí)際是一般問卷和量表兼而有之，同學(xué)們可以不做量表。當(dāng)然有愿意兩種都做者更好。
2.問題和答案是問卷的核心內(nèi)容與難點(diǎn)所在。學(xué)生在前面第三章學(xué)習(xí)活動(dòng)中，已通過概念的操作化的訓(xùn)練，編制了一套調(diào)查指標(biāo)，正確和適宜的做法是圍繞這些指標(biāo)，編制問答。出于培養(yǎng)全面能力的考慮，問答的形式要求兼有封閉式、開放式與合一式，并以封閉式為主。答案切忌簡(jiǎn)單化，如都是“愿意、不愿意”、“是、否”、“高、低”之類。
3.學(xué)生互評(píng)應(yīng)主要著眼于結(jié)構(gòu)是否完整、問題和答案是否符合基本要求，可參照文字教材示例進(jìn)行評(píng)判。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
如提交形考作業(yè)或發(fā)表言論，請(qǐng)點(diǎn)擊下方“”按鈕進(jìn)行操作。
第七章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
案例分析
【案例呈現(xiàn)】
觀看兩段視頻：
（一）藝術(shù)人生趙本山（視頻）
（二）“楊瀾訪談錄——俞敏洪”（視頻）
【問題提出】
1.訪談法有哪些類型？以上視頻中的訪談屬于哪類？為什么？
2.訪談法能否成功的關(guān)鍵是什么？這一點(diǎn)在以上視頻中體現(xiàn)的怎樣？
3.在訪談過程中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題和技巧？在以上視頻中兩位主持人運(yùn)用了哪些？運(yùn)用的如何？
4.如果讓你結(jié)合前幾章學(xué)習(xí)活動(dòng)中提出的調(diào)查項(xiàng)目做一次類似的個(gè)別訪談，你如何具體實(shí)施？
【分析步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位進(jìn)行分析，并針對(duì)上述提問，寫一份簡(jiǎn)要的報(bào)告。
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【分析導(dǎo)引】
1.分析某一訪談屬于哪種類型時(shí)，一定不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為一個(gè)訪談只能有一個(gè)對(duì)應(yīng)的類型，因?yàn)橐粋€(gè)訪談從不同的角度可以有不同的關(guān)于類型的說法。例如個(gè)別訪談同時(shí)可以是非結(jié)構(gòu)式訪談或結(jié)構(gòu)式訪談等。
2.在訪談中提問成功與否決定著訪談能否順利進(jìn)行，動(dòng)作因素（肢體語言、目光、表情和外部形象）也非常重要。朱軍與楊瀾都是聞名遐邇的電視節(jié)目王牌主持人，在他們主持的訪談?lì)惞?jié)目中顯示出高超的能力和技巧。通過以上兩段視頻，同學(xué)們主要應(yīng)總結(jié)他們?cè)谠L談中的做法，并同教材所述相互印證。
3.結(jié)合自己的調(diào)查項(xiàng)目具體實(shí)施個(gè)別訪談，是要求說明訪談的步驟及工作內(nèi)容、需注意的問題等。
4.學(xué)生互評(píng)和教師講評(píng)、總結(jié)應(yīng)主要著眼于對(duì)訪談?lì)愋偷恼J(rèn)識(shí)是否正確，是否真正懂得訪談方法的意義，是否知曉一般的訪談程序。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第八章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
案例分析
【案例呈現(xiàn)】
觀看兩段視頻：
（一）[焦點(diǎn)訪談]四六級(jí)考試舞弊調(diào)查(2010.06.20)
（二）[焦點(diǎn)訪談]污水處理廠何以排污(2010.06.18)
【問題提出】
1.調(diào)查者采取的是什么觀察方法？這些方法之間有什么不同？
2.調(diào)查者為什么在不同場(chǎng)合采取不同方法？
3.保證參與觀察和非參與觀察成功的關(guān)鍵是什么？在上面視頻中調(diào)查者做得如何？
4.進(jìn)一步從觀察者扮演角色的角度，說明觀察以下社會(huì)現(xiàn)象時(shí)最適于采用的類型及其理由：
（1）農(nóng)民工的生產(chǎn)、生活狀況。（2）考場(chǎng)紀(jì)律。
（3）警民關(guān)系?！ 。?）社區(qū)建設(shè)。
（5）服務(wù)態(tài)度。
5.如果要求你從觀察者扮演角色的角度，就前幾章學(xué)習(xí)活動(dòng)中提出的調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行觀察，你將采用哪種觀察類型？請(qǐng)說明理由。
【分析步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位進(jìn)行分析，并針對(duì)上述所有提問，寫一份簡(jiǎn)要的分析報(bào)告。
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【分析導(dǎo)引】
1.中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”實(shí)際上并不是一個(gè)單純的訪談?lì)惞?jié)目，而是一個(gè)綜合運(yùn)用各種調(diào)查方法反映社會(huì)問題的調(diào)查類節(jié)目。其中大量運(yùn)用了觀察法。觀察法從不同角度說，有多種類型，但最常用、最重要和最需掌握的是實(shí)地觀察中的參與（局內(nèi)）觀察（包括完全與不完全）和非參與（局外）觀察等類型，其特點(diǎn)、適用性和操作方法均有極大區(qū)別。以上兩段視頻就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。而這也正是要求同學(xué)們分析的核心內(nèi)容。
2.第4個(gè)問題是中央電大行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查研究與方法課程曾經(jīng)考過的一道試題。其中所列5種社會(huì)現(xiàn)象各有特點(diǎn)，分別有不同的適用的觀察方法，而且有的社會(huì)現(xiàn)象也適于采用多種方法。需要同學(xué)們根據(jù)觀察法不同類型的特點(diǎn)進(jìn)行辨析。
3.如何選擇觀察類型與能否理解觀察法實(shí)施中的兩個(gè)關(guān)鍵問題密切相關(guān)：對(duì)于非參與（局外）觀察，關(guān)鍵是不能驚擾觀察對(duì)象；對(duì)于參與（局內(nèi)）觀察（包括完全與不完全），關(guān)鍵是盡快與觀察對(duì)象建立良好關(guān)系。只有充分認(rèn)識(shí)了其中的道理，才能真正掌握觀察法。
4.學(xué)生互評(píng)和教師講評(píng)、總結(jié)應(yīng)主要著眼于調(diào)查方法的選擇是否恰當(dāng)，是否真正懂得選擇的理由（適用性），是否知曉實(shí)施觀察法時(shí)須注意的關(guān)鍵問題。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第九章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
案例分析
【案例呈現(xiàn)】
某地教育局為探討提高高考升學(xué)率的途徑與方法，在某中學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其做法是自高二年級(jí)開始，將學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生集中，組成實(shí)驗(yàn)班，采取一套與其他班級(jí)不同的新的方法進(jìn)行教學(xué)。在兩年后高考時(shí)，實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)果然都考上了大學(xué)。于是某地教育局認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，大張旗鼓加以總結(jié)、推廣。
【問題提出】
1.能否確認(rèn)這一實(shí)驗(yàn)成功？為什么？
2.實(shí)驗(yàn)法有哪些類型？這一實(shí)驗(yàn)采用的是哪種？是否適宜？為什么？
3.如何做到有效地控制實(shí)驗(yàn)過程？這一實(shí)驗(yàn)做得怎樣？
4.如果讓你主持這一實(shí)驗(yàn)，你將怎樣做？
【分析步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位進(jìn)行分析，并針對(duì)上述所有提問，寫一份簡(jiǎn)要的分析報(bào)告。
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【分析導(dǎo)引】
1.上述案例分析的著眼點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)法的類型及其特點(diǎn)、原理，尤其需注意單一組實(shí)驗(yàn)與對(duì)照組實(shí)驗(yàn)的區(qū)別之中所體現(xiàn)出來的道理。沒有比較就沒有鑒別。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是否真正有效，只有通過與參照物（對(duì)照組）的比較才能得出正確結(jié)論。所以，可以說同單一組實(shí)驗(yàn)相比，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)才是科學(xué)、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)。
2. 實(shí)驗(yàn)法是一種最復(fù)雜、最高級(jí)的調(diào)查方法，即使是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，要想得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須有嚴(yán)格的、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和控制，其中能否有效地控制實(shí)驗(yàn)過程，更是實(shí)驗(yàn)法能否成功的關(guān)鍵。為此，需要注意兩點(diǎn)：一是選擇的對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組基礎(chǔ)條件必須相同；二是實(shí)驗(yàn)手段僅作用于實(shí)驗(yàn)對(duì)象而絕不能作用于對(duì)照組。這樣做的目的是不讓非實(shí)驗(yàn)因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，換句話說，就是盡可能只讓實(shí)驗(yàn)手段影響實(shí)驗(yàn)對(duì)象。分析以上案例的關(guān)鍵，就是要充分理解這一點(diǎn)。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第十章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
操作訓(xùn)練
【訓(xùn)練科目】
參照示例，利用提供素材，進(jìn)行數(shù)據(jù)資料整理及制作統(tǒng)計(jì)圖表。
數(shù)據(jù)資料整理示例：
調(diào)查者對(duì)調(diào)查中所獲66人性別、年齡數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理。其步驟如下：
1.認(rèn)真審核各人性別、年齡數(shù)據(jù)，確定無誤。
2.將66人按性別分類，分別歸總。
3.將以上整理結(jié)果匯總，通過計(jì)算機(jī)制成以下統(tǒng)計(jì)表：
年齡
性別
20—29歲
30—39歲
40—49歲
50—59歲
60以上
合計(jì)
21
15
14
14
2
66
男
13
7
9
8
2
39
女
8
8
5
6
0
27
訓(xùn)練素材及要求：
某班30名學(xué)生社會(huì)調(diào)查課程考試成績(jī)（單元：分）分別為：
87 75 73 72 68 75 82 97 81 54 79 87 95 75 75 60 90 65 76 72 70 86 85 82 89 64 57 83 81 78
學(xué)校規(guī)定：60分以下為不及格，60—70分為及格，70—80分為中等，80—90分為良好，90—100分為優(yōu)秀。
要求制作能夠反映各段人數(shù)、成績(jī)及其屬性的統(tǒng)計(jì)表。
【訓(xùn)練步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位，自行根據(jù)上述（二）所提供的資料，參照示例完成制表工作，并簡(jiǎn)要說明：（1）本資料整理的過程；（2）本資料整理屬于什么類型？（3）各種資料整理的方法有何不同？
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【訓(xùn)練導(dǎo)引】
１.以上訓(xùn)練雖然簡(jiǎn)單，卻包含了資料整理不同類型的主要因素，體現(xiàn)了資料整理的主要過程和內(nèi)容，希望同學(xué)們仔細(xì)體會(huì)，并予以說明。
２.要求制作的統(tǒng)計(jì)表的形式大致與示例相同；但內(nèi)容有所區(qū)別。
３.希望盡可能利用有關(guān)軟件（EXCEL或SPSS）制表。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第十一章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
操作訓(xùn)練
【訓(xùn)練科目】
參照示例，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的資料分析的方法。
從示例中圖18和圖19可以看出，在希望提升學(xué)歷的外來務(wù)工青年中有81.6%的人希望參加?？坪捅究茖哟蔚膶W(xué)歷教育，而在學(xué)習(xí)方式上，有82.3%的人選擇了業(yè)余學(xué)習(xí)。這說明成人業(yè)余?？坪捅究茖W(xué)歷教育還是有很大的市場(chǎng)空間。從圖20可以看出，選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的人數(shù)分別為280人和500人，大大超出了其他學(xué)習(xí)科類，說明這兩個(gè)學(xué)習(xí)科類很受歡迎，這可能和外來務(wù)工青年大部分來自民營企業(yè)和個(gè)體企業(yè)有很大關(guān)系。從圖21可以看出，有577人認(rèn)為廣播電視大學(xué)是最適合他們的學(xué)習(xí)學(xué)校，占48%，說明電大的學(xué)歷教育在外來務(wù)工青年群體中的認(rèn)可度較高。而選擇其他學(xué)習(xí)學(xué)校或機(jī)構(gòu)的人數(shù)相對(duì)較為平均，但他們的總?cè)藬?shù)找過了600人，這說明電大的學(xué)歷教育也面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
【訓(xùn)練步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位，自行根據(jù)第十章學(xué)習(xí)活動(dòng)中制作的統(tǒng)計(jì)表，仿照上述示例，完成簡(jiǎn)單的分析，并簡(jiǎn)要說明：資料分析有哪些類型？本人所做的資料分析的類型與方法是怎樣的？
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
【訓(xùn)練導(dǎo)引】
1.統(tǒng)計(jì)分析的種類雖然很多也很復(fù)雜，但最常見的就是上述示例之類的簡(jiǎn)單的資料分析。而本課程希望同學(xué)們掌握的也恰恰就是這類資料分析。它并不難，只要資料整理到位，根據(jù)最終的統(tǒng)計(jì)圖表順?biāo)浦奂纯傻贸龇治鼋Y(jié)論。
2.上述示例中所顯現(xiàn)的調(diào)查結(jié)論及其說明看似簡(jiǎn)單，卻耐人尋味，因?yàn)槠渲屑扔卸糠治鲇钟卸ㄐ苑治觥楹芜@樣說，希望同學(xué)們能夠找出理由。
注意：每位同學(xué)都要發(fā)帖并回帖，才能得到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第十二章專題學(xué)習(xí)活動(dòng)
操作訓(xùn)練
【訓(xùn)練科目】
參照示例（見網(wǎng)絡(luò)課第十二章學(xué)習(xí)活動(dòng)），編制一份調(diào)查報(bào)告提綱，并寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語，通過學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)使之完善。
【訓(xùn)練步驟】
1.學(xué)生以個(gè)人為單位，自行編寫調(diào)查報(bào)告提綱，其中導(dǎo)語要求寫完整。
2.將你的成果發(fā)布到討論區(qū)上，并且請(qǐng)各位同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。
3.最后由教師評(píng)價(jià)、給分。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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