福師《學前兒童藝術教育》在線作業(yè)一-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.( )是以可觀察的行為化的方式來表述目標。
A.發(fā)展性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.行為化原則
D.標準化原則
2.包括美術教育在內的藝術教育要培養(yǎng)的人格類型是( )。
A.審美型人格
B.沖突型人格
C.獨立型人格
D.功利型人格
3.( )是學前兒童最難掌握的技能,并且是整個學前期兒童發(fā)展最慢的音樂能力。
A.歌詞
B.音準
C.節(jié)奏
D.音域
4.歌唱活動本身的教育目標中,最基礎的目標是( )。
A.發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂
C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識技能
5.音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育( )的特點。
A.藝術性、節(jié)奏性
B.感知性、隨意性
C.活動性、藝術性
D.活動性、實踐性
6.藝術是學前兒童的一種游戲,他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現(xiàn),帶有強烈的( )的特點。
A.動作性
B.思維性
C.表現(xiàn)性
D.抽象性
7.“利用紙上已有的矩形,畫出你最喜歡的畫?！?這一目標表述體現(xiàn)的是( )。
A.表現(xiàn)性目標
B.行為目標
C.過程目標
D.終極目標
8.奧爾夫體系的課程內容主要包括嗓音造型、(?)造型、聲音造型三個方面。
A.肢體
B.動作
C.情景
D.音域
9.( )是對幼兒學習結果的預期,它既對教育行為起導向作用,又是檢驗教育效果的標準。
A.活動目標
B.活動準備
C.活動過程
D.活動結果
10.按照制作特點的不同,幼兒園手工可以分為平面手工和( )。
A.紙工
B.泥工
C.布工
D.立體手工
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.學前兒童音樂欣賞領域的教育內容主要有:( )。
A.傾聽周圍環(huán)境中的聲音
B.欣賞音樂作品
C.音樂欣賞中的簡單知識和技能
D.開闊音樂視野
12.下列屬于歌唱表演形式的有:( )。
A.獨唱
B.齊唱
C.接唱
D.對唱
13.在幼兒園集體音樂教學活動過程中,影響“心理喚醒”的材料因素按外部形態(tài)可分為( )。
A.音響材料
B.視覺材料
C.動作材料
D.語言材料
14.專門的藝術活動具有三個界限分明的部分:( )。
A.開始部分
B.基本部分
C.結束部分
D.延伸部分
15.幼兒園藝術領域教育目標的編寫原則包括:( )。
A.創(chuàng)造性原則
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.行為化原則
16.幼兒園美術教育的內容主要包括( )三種類型。
A.繪畫
B.剪紙
C.手工制作
D.美術欣賞
17.韻律活動的材料包括( )。
A.動作
B.音樂
C.道具
D.配飾
18.在一般情況下,兒童在繪畫時最常選用的是( )。
A.黑色
B.紅色
C.黃色
D.紫色
19.幼兒園的繪畫類型包括( )。
A.兒童畫
B.命題畫
C.裝飾畫
D.意愿畫
20.根據(jù)兒童美術能力發(fā)展的特點,我們把兒童美術欣賞能力發(fā)展分成以下兩種:( )。
A.本能直覺期
B.感知形象期
C.象征期
D.創(chuàng)作期
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.歌曲欣賞感知環(huán)節(jié),教師要明確傾聽的目的是為了讓幼兒獲得清晰的聲音表象和對歌曲完整的理解。
22.合唱要求合作交流配合。
23.幼兒園藝術教育的首要任務是教授幼兒相關的藝術知識和技能。
24.4—5歲幼兒由于接觸的歌曲日益增多,對音準能力有了很大的進步。
25.歌曲說唱是一種語言與音樂結合的藝術形式、是兒童喜愛并能有效培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的歌唱活動材料。
26.傾聽周圍環(huán)境中的聲音屬于學前兒童音樂欣賞領域的教育內容之一。
27.幼兒園的韻律活動是伴隨音樂進行的、并與音樂相協(xié)調的有節(jié)奏的身體藝術表現(xiàn)活動。
28.早期兒童學習的“舞蹈動作”應該主要側重于富有童趣。
29.中班階段的兒童應以“模仿動作”和“舞蹈動作”的學習為主,“基本動作”的學習應逐步退居更次要的地位
30.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域中的子領域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”強調的就是幼兒的藝術表現(xiàn)。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
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