學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核一
試卷總分:100 得分:null
1.以教育為著眼點(diǎn),把學(xué)前兒童期分為嬰兒時期、幼稚時期、成童時期3個階段的心理學(xué)家是( ???)。
A.克伯屈
B.桑代克
C.格賽爾
D.皮亞杰
2.格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段,以下那個表述是錯誤的。(????)
A.0~3個月嬰兒進(jìn)入階段一:專注關(guān)心
B.3~6個月嬰兒進(jìn)入階段二:建立關(guān)系
C.7~12個月嬰兒進(jìn)入階段三:運(yùn)用思想
D.13~24個月幼兒進(jìn)入階段四:問題解決
3.成熟勢力發(fā)展理論的創(chuàng)始人是(????)。
A.格賽爾
B.華生
C.弗洛伊德
D.皮亞杰
4.格賽爾通過(????)斷定,學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟,成熟是推動學(xué)前兒童發(fā)展的主要動力。
A.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)
B.延遲滿足實(shí)驗(yàn)
C.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)
D.經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)
5.斯金納將行為分為兩類:應(yīng)答性行為和( )。
A.觀察行為
B.操作性行為
C.強(qiáng)化行為
D.消退行為
6.以下不屬于觀察學(xué)習(xí)組成部分的是(????)。
A.注意過程
B.保持過程
C.操作過程
D.?動作復(fù)現(xiàn)過程
7.通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向?qū)W習(xí)者傳遞動作的模式稱為(????)。
A.象征模式
B.抽象模式
C.參與性模式
D.行為模式
8.以下屬于埃里克森新精神分析發(fā)展理論的觀點(diǎn)是(????)。
A.強(qiáng)化理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.同一性理論
D.自我效能理論
9.皮亞杰認(rèn)為影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素有成熟、(????)、社會環(huán)境和平衡化。
A.經(jīng)驗(yàn)
B.知識
C.教育
D.運(yùn)動
10.以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物。(????)
A.盧梭
B.杜威
C.陶行知??
D.陳鶴琴
11.美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點(diǎn),把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個階段。(????)
12.英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”。(????)
13.學(xué)前兒童的生物性發(fā)展,特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟,而是與他們的情緒、語言和認(rèn)知能力等發(fā)展相伴相隨。(????)
14.妊娠期婦女的情緒狀態(tài)不會對學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響。(????)
15.對學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響的人際關(guān)系主要有期待性和應(yīng)答性。(????)
16.學(xué)前兒童的身體類型和個性無關(guān)。(????)
17.華生認(rèn)為一切行為都是刺激-反應(yīng)(S-R)的聯(lián)結(jié)過程,由刺激可以預(yù)測反應(yīng),由反應(yīng)也可以推斷刺激。(????)
18.剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧,老師家長立即給予鼓勵和表揚(yáng),就是正強(qiáng)化。(????)
19.弗洛伊德將人格劃分為三個部分:本我、自我和超我。(????)
20.微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參與但對他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng),如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。(????)
奧鵬,國開,廣開,電大在線,各省平臺,新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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