20春學期《公共危機管理》在線平時作業(yè)1

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 8 道試題,共 40 分)

1.提出外交決策模式的學者是：

A.科塞

B.蒂莉

C.斯奈德

D.佩姬

2.提出認知不協(xié)調理論的學者是：

A.奧爾波特

B.阿希

C.費斯汀格

D.海德

3.處理危機和展開救援工作的首要任務是：

A.保障財產(chǎn)安全

B.保障自然環(huán)境安全

C.搶救生命和保障人員的基本生存條件

D.保障信息安全

4.下列哪一類型的公共危機是按照采取手段劃分的？

A.和平方式的危機

B.政治危機

C.經(jīng)濟危機

D.社會危機

5.根據(jù)原勞動部對國務院第34號令的解釋，一次死亡2人及其以下的事故屬于：

A.特大事故

B.重大事故

C.一般事故

D.普通事故

6.危機一詞最早用于哪一領域？

A.經(jīng)濟學

B.社會學

C.醫(yī)學

D.政治學

7.從內(nèi)政觀點研究古巴導彈危機的學者是：

A.斯奈德

B.佩姬

C.科塞

D.阿里森

8.省、自治區(qū)、直轄市人民政府應當在接到報告（）小時內(nèi)，向國務院衛(wèi)生行政部門報告。

A.1

B.2

C.3

D.4

二、多選題 (共 10 道試題,共 60 分)

9.俄羅斯公共危機管理的法規(guī)體系包括：

A.《緊急狀態(tài)法律制度法》

B.《俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國緊急狀態(tài)法》

C.《俄羅斯聯(lián)邦緊急狀態(tài)法》

D.《俄羅斯聯(lián)邦戰(zhàn)時狀態(tài)法》

10.美國危機管理體制的弊端包括：

A.導致預警與恐慌的矛盾

B.導致先發(fā)制人與濫用武力的矛盾

C.導致本土安全與民權保護的矛盾

D.導致分權管理與情報共享的矛盾

11.以下哪些危機是按照發(fā)生領域進行劃分的？

A.經(jīng)濟危機

B.政治危機

C.社會危機

D.人為危機

12.以色列危機管理體系包括：

A.決策系統(tǒng)

B.參謀與咨詢系統(tǒng)

C.支援與保障系統(tǒng)

D."信息管理系統(tǒng)

13.危機的特點包括：

A.突發(fā)性

B.不確定性

C.危害性

D.雙效性

14.按照性質可以將智囊機構分為：

A.行政性智囊機構

B.半官方智囊機構

C.民間智囊機構

D.私營公司

15.危機決策對于決策者的素質要求較高，原因在于：

A.危機決策是一個十分復雜的過程

B.危機的高度不確定性

C.危機的緊急性

D.決策時間有限

16.下列對于危機后的學習機制表述正確的是：

A.危機對于組織是一次很好的學習機會

B.組織應當利用危機學習

C.組織在危機后應當及時總結經(jīng)驗

D.組織在危機后應當建立危機預警機制

17.以下對于政府危機管理的協(xié)同原則表述正確的是：

A.協(xié)同的目標在于完全聽從政府的統(tǒng)一指揮

B.協(xié)同的目標在于實現(xiàn)各部門的有效運作

C.要明晰政府各部門的職責目標

D.協(xié)同原則與時間原則緊密相連

18.危機的善后處理主要包括：

A.努力變危險為機遇

B.恢復社會秩序

C.實行國家援助

D.加強警力戒嚴