形成性考核作業(yè)（三）（第五、六、七單元）
試卷總分:100 得分:100
1.（ ）“主動學習”是高寬課程學習輪的中心。
2.（ ）高寬課程的基本價值取向是幫助兒童學會主動學習。
3.（ ）“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”是張雪門行為課程的目標。
4.（ ）混齡教育是蒙臺梭利教育中的教學組織形式。
5.瑞吉歐幼兒園教育學樣課程是生成性的。
6.（ ）蒙臺梭利所謂“吸收性心智”是幼兒自我發(fā)展的特殊能力，是一種創(chuàng)造性活動。
7.（ ）蒙臺梭利所謂的“敏感期”是兒童的內(nèi)部動機。
8.（ ）高寬課程是以項目活動的形式組織和實施的。
9.（ ）張雪門行為課程的組織與實施采用的是“整個教學法”。
10.（ ）環(huán)境是重要的教育資源。環(huán)境是課程理念的外化表現(xiàn)，教師持有怎樣的教育理念，在環(huán)境創(chuàng)設中都會有所具體體現(xiàn)。
11.在區(qū)域活動中，幼兒會自發(fā)地計劃、設計或完成自己的想法，對學習活動的過程及結(jié)果負責，真正成為區(qū)域活動的主人，從內(nèi)部獲得學習活動的樂趣。這說明區(qū)域活動具有（ ）的特點。
A.自由性
B.自主性
C.個性化
D.指導的間接性
12.以建構主義為理論基礎的是（ ）。
A.“五指活動”課程
B.行為課程
C.高寬課程
D.蒙臺梭利課程
13.量化評價的局限是（ ）。
A.具體性
B.精確性
C.可驗證性
D.容易忽略情緒、情感、思想等主觀、動態(tài)現(xiàn)象
14.蒙臺梭利把幼兒的學習稱為（ ）。
A.工作
B.勞動
C.設計
D.游戲
15.屬于質(zhì)性評價的是（ ）。
A.標準化量表評價
B.問卷
C.標準參照測驗
D.檔案袋評價
16.不屬于蒙臺梭利課程內(nèi)容的是（ ）
A.日常生活教育
B.感官教育
C.語言教育
D.一百種語言
17.以一系列的問題構成的調(diào)查表收集被評估對象的認知、行為、態(tài)度。這是哪種評價方法？
A.標準化量表評價
B.問卷調(diào)查
C.標準參照測驗
D.檔案袋評價
18.為了真實地展現(xiàn)幼兒的成長過程及課程發(fā)展，我們應該采用
A.終結(jié)性評價
B.檔案袋評價
C.問卷調(diào)查
D.評價標準量化表
19.屬于量化評價的是（ ）。
A.問卷
B.檔案袋評價
C.活動記錄
D.訪談法評價
20.下列哪一項是瑞吉歐幼兒教育學校課程所具有的？（ ）
A.項目活動
B.吸收性的心智
C.敏感期
D.整個教學法
21.具體性、精確性和可驗證性是哪種評價的特點？
A.過程性評價
B.形成性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
22.過程性、情境性、具體性是哪種評價的特點？
A.過程性評價
B.形成性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
23.在小班益智區(qū)中投放不同顏色的紙球，幼兒可以在雞蛋底托中進行ABAB或AABB的排序，能力強的幼兒可進行ABCABC排序等，從簡單到復雜，滿足幼兒的個性化需要。這體現(xiàn)了幼兒園活動區(qū)創(chuàng)設中的（ ）要求。
A.安全性
B.豐富性
C.層次性
D.系統(tǒng)性
24.通過自然的調(diào)查，全面充分地揭示和描述評價對象的各種特質(zhì)，以彰顯其中的意義，促進理解。這是哪種評價方法？
A.過程性評價
B.形成性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
25.喧嘩的表演區(qū)不能與安靜的圖書區(qū)相鄰，表演區(qū)可安放在走廊、或午睡室，而圖書區(qū)則可安置在安靜不吵鬧、采光度較好的靠窗角落。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的（ ）要求。
A.動靜分開
B.相關鄰近
C.避免死角
D.合理留白
26.影響幼兒園課程實施的因素不包括
A.家長要求
B.幼兒教師
C.國家政策
D.外國政府要求
27.現(xiàn)實中，幼兒園課程內(nèi)容選擇存在一些應該避免的常見問題，這些問題包括
A.課程內(nèi)容與課程目標脫節(jié)
B.課程內(nèi)容脫離幼兒生活
C.課程內(nèi)容偏向本本
D.課程內(nèi)容不適宜
28.創(chuàng)生取向課程實施的特征有
A.課程實施是根據(jù)課程計劃“按圖索驥”的過程
B.課程實施是一個真正的創(chuàng)造過程
C.教師是課程的“開發(fā)者”
D.教師是課程的“消費者”
29.《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調(diào)的幼兒園教育活動內(nèi)容選擇應遵循的三項原則是
A.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性
B.既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展
C.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野
D.滿足學科發(fā)展的需要
30.幼兒園課程內(nèi)容具有哪些特點？
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
31.相互適應取向課程實施的特征有
A.認為課程實施過程是一個復雜的、非線性的和不可預知的過程
B.認為課程實施過程需要適度修正
C.教師是主動的、積極的“消費者”
D.教師是課程的唯一開發(fā)者
32.戶外環(huán)境的創(chuàng)設應
A.提供充足的、分為不同區(qū)域的空間
B.創(chuàng)設美觀、吸引人的戶外活動環(huán)境
C.創(chuàng)設豐富的活動區(qū)環(huán)境
D.能保證基本的功能和幼兒的安全
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