福師《幼兒園組織與管理》在線作業(yè)一-0004

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 38 道試題,共 76 分)

1.管理同時具有（）屬性和（）屬性。

A.自然 社會

B.集體 個人

C.國家 政府

D.調(diào)節(jié) 控制

2.（）認(rèn)為，組織活動的內(nèi)外部條件非常復(fù)雜，組織成敗的關(guān)鍵不是資源與技術(shù)問題，而是有關(guān)戰(zhàn)略決策問題。

A.經(jīng)驗主義

B.決策管理理論

C.管理科學(xué)學(xué)派

D.社會系統(tǒng)論

3.保教結(jié)合的原則是幼兒園的( )。

A.教育工作的原則

B.管理工作的原則

C.教學(xué)工作的原則

D.教育工作和管理工作的原則

4.由園長主持的園務(wù)委員會的職責(zé)是討論貫徹上級和教育行政部門關(guān)于教育方針的指示，研究園所的重大問題，是幼兒園行政組織機構(gòu)的( )。

A.管理者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.執(zhí)行者

D.決策指揮層

5.我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則是( )。

A.體、智、德、美全面發(fā)展

B.游戲為主

C.保教結(jié)合

D.品德教育

6.幼兒園管理系統(tǒng)內(nèi)外的信息、思想、概念的雙向傳遞和交流，是幼兒園公共關(guān)系的媒介，也就是公共關(guān)系系統(tǒng)中的（）。

A.人際交往

B.傳播

C.溝通

D.反饋

7.組織的目標(biāo)與其成員個人目標(biāo)是（）。

A.矛盾的

B.不同的

C.一致的

D.互無聯(lián)系的

8.在相對獨立的地域中，以一定社會關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的共同生活的人口群體，是相對獨立的地域或社會，就是（）。

A.生產(chǎn)關(guān)系

B.社區(qū)

C.組織

D.群體

9.在現(xiàn)實社會中不同的情況下，園長扮演著什么角色（）。

A.全園的最高領(lǐng)導(dǎo)

B.管理關(guān)系的聯(lián)絡(luò)者

C.多種角色

D.普通黨員

10.置身于工作之外，為了對該工作作出客觀研究以及探討改善方法而進行必要評價，稱為（）。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.外在評價

D.診斷性評價

11.幼兒園組織機構(gòu)是組織教育幼兒的社會活動的（），是發(fā)揮管理職能，實現(xiàn)管理目標(biāo)的工具。

A.前提條件

B.物質(zhì)基礎(chǔ)

C.載體

D.對象

12.選用人員力求以最少的投入獲得最佳的績效，體現(xiàn)的是( )。

A.因事用人原則

B.用人之長原則

C.用人唯賢，嚴(yán)格要求原則

D.用人唯精，重視效益的原則

13.在科學(xué)管理理論的初創(chuàng)時期，（）的方法是直接對生產(chǎn)過程進行技術(shù)管理，側(cè)重研究基層管理問題。

A.泰羅

B.梅奧

C.馬斯洛

D.法約爾

14.在幼兒園人員使用中，根據(jù)員工的實際情況與特點搭配組建班組，新老搭配體現(xiàn)的是( )。

A.知人善任，各得其所

B.優(yōu)勢互補，合理結(jié)構(gòu)

C.充分利用，委以責(zé)任

D.實事求是，有的放矢

15.幼兒園作為一個社會組織，是社會行為的主體，在實施公共關(guān)系中，要注意平衡主客體雙方的利益，依據(jù)雙方利益的特點，開展平等互利的合作，這是公共關(guān)系活動中應(yīng)遵循的（）原則。

A.互惠互利

B.信譽至上

C.公開開放

D.全園參與

16.一個管理者直接指揮和協(xié)調(diào)的下級人員是有限度的，超過一定的數(shù)量，就不可能進行有效的管理，就必然要求劃分管理層次，減少每一級的管理跨度和寬度。這是組織設(shè)計的( )原則。

A.任務(wù)目標(biāo)

B.分工協(xié)作

C.責(zé)任權(quán)力一致

D.合理結(jié)構(gòu)

17.領(lǐng)導(dǎo)方式的有效性不是由一種或少數(shù)幾種因素來決定的，而是許多因素相互作用的結(jié)果，與領(lǐng)導(dǎo)者所處的環(huán)境關(guān)系甚大，這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

A.專制型

B.民主參與型

C.放任型

D.權(quán)變型

18.提高幼兒園教育質(zhì)量的中心工作是( )。

A.保教工作

B.衛(wèi)生工作

C.安全工作

D.教研工作

19.管理的根本目的在于（）。

A.完成任務(wù)

B.提高效率

C.協(xié)調(diào)組織

D.搞好經(jīng)營

20.幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置是指，是在一定的環(huán)境條件下，按一定( )組成的機構(gòu)體系，形成有機結(jié)合的活動功能系統(tǒng)。

A.權(quán)力等級

B.職位高低

C.形式與層次

D.活動結(jié)構(gòu)

21.園長在進行信息加工時，應(yīng)注意信息的（）。

A.可靠性

B.廣泛性

C.價值性

D.創(chuàng)造性

22.幼兒園作為社會成員必須較好地履行其所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，這樣才能在公眾心目中有良好的信譽與聲譽，這是其管理水平與工作質(zhì)量的標(biāo)志，這是公共關(guān)系活動中須遵循的（）原則。

A.互惠互利

B.信譽至上

C.公開開放

D.全園參與

23.在科學(xué)管理理論的初創(chuàng)時期，( )的方法是直接對生產(chǎn)過程進行技術(shù)管理，側(cè)重研究基層管理問題。

A.泰羅

B.梅奧

C.馬斯洛

D.法約爾

24.幼兒園公共關(guān)系是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成包括的三方面要素是（）。

A.個人、群體及組織

B.個人、政府和團體

C.家長、社區(qū)和領(lǐng)導(dǎo)

D.個人、單位和社區(qū)

25.園長要善于利用自己的最佳時間去處理（）。

A.最簡單的工作

B.最難、最重要的工作

C.最繁鎖的工作

D.最感興趣的工作

26.在培養(yǎng)幼兒積極的情緒中，最關(guān)鍵的因素是（）。

A.小朋友

B.教師的態(tài)度

C.玩具材料

D.環(huán)境

27.在幼兒園評價工作中，價值判斷的準(zhǔn)則是自我診斷、自我總結(jié)、自我完善，從而改進工作，提高效率，促進保教質(zhì)量的提高，是以（）為評價主體和以（）為評價客體。

A.幼兒園 幼兒園內(nèi)部工作狀況

B.教育系統(tǒng)上級主管部門 幼兒園

C.家長和社區(qū) 幼兒園工作

D.幼兒園教師 幼兒

28.園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指（）。

A.運用權(quán)力的藝術(shù)

B.協(xié)調(diào)人際關(guān)系的藝術(shù)

C.領(lǐng)導(dǎo)方式與方法

D.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合體現(xiàn)

29.對實施環(huán)節(jié)進行監(jiān)督和反饋，對計劃落實情況予以檢驗，是管理活動中的（?。┉h(huán)節(jié)。

A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結(jié)

30.通過評價，可以使教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與幼兒園各方面工作的具體要求，從而有利于實施和逐步落實，促進保教質(zhì)量的不斷提高，保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)，是評價（）作用的體現(xiàn)。

A.反饋

B.導(dǎo)向

C.激勵

D.改革

31.上級主管部門對園所的評價，如分級分類驗收工作屬于（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.靜態(tài)評價

D.動態(tài)評價

32.管理的組織職能是指通過（），確定各成員的職責(zé)，并協(xié)調(diào)相互關(guān)系，將組織內(nèi)部各個要素聯(lián)結(jié)成一個有機整體，使組織成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動去實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。

A.建立組織機構(gòu)

B.作出決策

C.協(xié)商對話

D.民主集中制

33.幼兒園教研活動的執(zhí)行層是（）。

A.園長層

B.教研組層

C.年級組層

D.教師層

34.管理作為人類社會任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的（）。

A.普遍性

B.合作性

C.社會性

D.階段性

35.制定規(guī)章制度必須符合黨和國家的政策法規(guī)，體現(xiàn)幼兒園規(guī)章制度的( )。

A.政策性

B.科學(xué)性

C.教育性

D.穩(wěn)定性

36.管理的組織職能是指通過( )，確定各成員的職責(zé)，并協(xié)調(diào)相互關(guān)系，將組織內(nèi)部各個要素聯(lián)結(jié)成一個有機整體，使組織成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動去實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。

A.建立組織機構(gòu)

B.作出決策

C.協(xié)商對話

D.民主集中制

37.對幼兒園組織育人的活動應(yīng)達到的要求和標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)想就是( )，決定著所辦幼兒園的規(guī)格和水平。

A.管理目標(biāo)

B.教育目標(biāo)

C.目標(biāo)管理

D.預(yù)期結(jié)果

38.選用人員應(yīng)遵循的原則之一是（）。

A.實事求是

B.經(jīng)濟性

C.用人唯精，重視效益

D.個體性

二、多選題 (共 8 道試題,共 16 分)

39.教育行政的作用分為：( )

A.權(quán)利方面的限制作用

B.非權(quán)利方面的促進作用

C.激勵作用

D.管理作用

40.幼兒園組織設(shè)計的原則：

A.任務(wù)目標(biāo)原則

B.分工協(xié)作原則

C.責(zé)任權(quán)力一致原則

D.合理結(jié)構(gòu)原則

41.幼兒園管理過程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系：( )

A.計劃（目標(biāo)）統(tǒng)帥整個管理過程，是管理的出發(fā)點和歸宿；

B.實施是使計劃付諸實行和實現(xiàn)的過程；

C.檢查是對實施環(huán)節(jié)的監(jiān)督和反饋，是對計劃落實情況的檢驗；

D.總結(jié)是對計劃、實施、檢查的總評價，是制定下一管理周期計劃的依據(jù)。

42.幼兒園管理過程的環(huán)節(jié)包括：

A.計劃

B.實行

C.檢查

D.總結(jié)

43.學(xué)前教育與社區(qū)的關(guān)系( )

A.幼兒教育是社區(qū)性的教育，是地方性社會公益服務(wù)設(shè)施，主要依靠所在社區(qū)的各方面力量參與支持

B.社區(qū)通過多種渠道籌措辦園經(jīng)費，組織教育資源

C.社區(qū)的幼教機構(gòu)在不同層次上滿足了社區(qū)居民的教育需求

D.學(xué)前教育是社區(qū)教育的重要組成部分

44.幼兒園人員配備與編制依據(jù)：

A.招收幼兒年齡、幼兒名額及班級數(shù)，幼兒園規(guī)模大小；

B.幼兒園服務(wù)的內(nèi)容及時間；

C.幼兒園機構(gòu)的性質(zhì)；

D.幼兒園的人事需求狀況

45.幼兒園規(guī)章制度建立的意義：( )

A.國家和有關(guān)部門的政策規(guī)定

B.有利于保證正常的教養(yǎng)工作秩序

C.有利于規(guī)范人們的行為，協(xié)調(diào)相互關(guān)系，提高管理成效

D.具有行為指向作用，有助于增強責(zé)任意識，建設(shè)良好園風(fēng)

46.幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)包括( )

A.與家長建立家校通

B.把家長工作列入幼兒園各級工作計劃

C.把家長工作要求以條文形式固定下來，統(tǒng)一布置和檢查

D.重點加強班級教師的家長工作意識和能力

三、判斷題 (共 4 道試題,共 8 分)

47.幼兒園的收入主要是財政補助收入，上級補助收入，事業(yè)收入，經(jīng)營收入，其他收入等。

48.園長是幼兒園的行政負(fù)責(zé)人，也是幼兒園的法人代表。

49.梅奧在美國西方電氣公司芝加哥霍桑工廠進行了長達十余年的實驗，這是一系列有關(guān)人的行為的實驗，試圖探索工作條件對生產(chǎn)效率的影響，尋求提高生產(chǎn)率的途徑，這就是著名的霍桑實驗。

50.赫茨伯格提出的Z理論認(rèn)為，企業(yè)管理當(dāng)局與職工利益是一致的，兩者的積極性可以融為一體。

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