教育學(xué)基礎(chǔ)2022年秋學(xué)期平時(shí)作業(yè)2-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.以電子技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)空間為媒介而展開的教育形態(tài)屬于（）。
A.制度化教育
B.非制度化教育
C.虛擬教育
D.實(shí)體教育
2.19世紀(jì)以來，心理學(xué)的研究成果被引入教育研究，提升了教育學(xué)的科學(xué)性。將心理學(xué)中統(tǒng)覺觀念應(yīng)用于教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
3.人的屬性主要有自然屬性、社會(huì)屬性和（）。
A.超越屬性
B.精神屬性
C.道德屬性
D.文化屬性
4.在”五育“中，起動(dòng)力作用的是（）。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
5.提出了泛智教育思想的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.赫爾巴特
6.狹義的教育專指（）。
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.自我教育
7.我國(guó)古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.分科課程
8.下列古語中，未體現(xiàn)《學(xué)記》中循序漸進(jìn)教育思想的是（）。
A.不陵節(jié)而施之謂孫
B.雜施而不孫，則壞亂而不修
C.君子之教，喻也
D.幼者聽而弗問，學(xué)不躐等也
9.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論#遺傳決定論
C.多因素相互作用論
10.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是（）。
A.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)
B.掌握直接經(jīng)驗(yàn)
C.掌握知識(shí)
D.提升能力
11.西方教育史上最早提出啟發(fā)教學(xué)法的教育家是（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
12.曹老師教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，講述了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計(jì)算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)。同學(xué)們感到很自豪。曹老師遵循的教學(xué)原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.因材施教原則
D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
13.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）。
A.教育現(xiàn)象
B.教育規(guī)律
C.教育活動(dòng)
D.教育問題
14.經(jīng)歷、體驗(yàn)和探索屬于我國(guó)新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)中的（）。
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法
C.情感與態(tài)度
D.價(jià)值觀
15.文化傳承中最基本、最重要的途徑是（）。
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育#自我教育
16.在世界上實(shí)行單軌學(xué)制的典型國(guó)家是（）。
A.英國(guó)
B.美國(guó)#法國(guó)#德國(guó)
17.教育通過對(duì)人類文化的選擇和整理，使之成為教育內(nèi)容傳遞給年輕一代。這表明教育具有（）。
A.文化傳承功能
B.文化創(chuàng)新功能
C.文化交流功能
D.文化批判功能
18.最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是（）。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
19.“教，上所施，下所效也?！背鲎裕ǎ?/p>
A.《論語》
B.《孟子》
C.《說文解字》
D.《中庸》
20.2016年，我國(guó)毛教育入學(xué)率達(dá)到42.7%，根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁?特羅的觀點(diǎn)，我國(guó)的高等教育處于（）。
A.精英化階段
B.大眾化階段
C.普及化階段
D.全民化階段
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.教育變革應(yīng)反映 “教育現(xiàn)代化”的價(jià)值追求，其具體目標(biāo)有（）。
A.教育普及化
B.教育國(guó)際化
C.教育民主化
D.教育法制化
22.以下關(guān)于“學(xué)習(xí)者中心”課程理論，說法正確的有（）。
A.課程要以學(xué)習(xí)者的需要和興趣為基礎(chǔ)
B.把人類文化遺產(chǎn)中最具學(xué)術(shù)性的知識(shí)作為課程內(nèi)容的課程理論
C.課程的組織應(yīng)心理學(xué)化
D.課程要以廣泛的社會(huì)問題為中 心
23.以下說法正確的是（）
A.克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主主義》被認(rèn)為是運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育學(xué)和教育史的第一本著作
B.文化教育學(xué)派強(qiáng)調(diào) “教育是文化過程”，教育的本質(zhì)在于陶冶人性。
C.片面強(qiáng)調(diào)兒童的生物性，忽視了社會(huì)因素， 過分推崇實(shí)驗(yàn)方法等是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的局限性。
D.我國(guó)教育理論家楊賢江的 《新教育大綱》屬于馬克思主義教育學(xué)的代表性著作
24.以下關(guān)于教育目的的說法正確的有（）。
A.教育目的，既是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是一切教育活動(dòng)的歸宿
B.教育目的制約并調(diào)節(jié)教育過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)
C.教育目的貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終
D.教育目的在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)具有定向的作用
25.班級(jí)授課制的主要特征有（）。
A.學(xué)生固定
B.內(nèi)容固定
C.場(chǎng)所固定
D.時(shí)間固定
26.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解正確的是（）。
A.教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)雙方共同實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)活動(dòng)可以達(dá)到的結(jié)果
D.教學(xué)目標(biāo)是可以利用現(xiàn)有技術(shù)手段測(cè)量的
27.以下屬于實(shí)用主義代表人物的有（）。
A.梅伊曼
B.狄爾泰
C.杜威
D.克伯屈
28.活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)有（）。
A.開闊了學(xué)生思維
B.尊重學(xué)生主動(dòng)精神
C.有助于發(fā)揮教師主體性
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生自律性、創(chuàng)造性和自學(xué)能力
29.從目的和手段的關(guān)系來看，教育目的論可以分為（）。
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.內(nèi)在目的論
D.外在目的論
30.關(guān)于師生關(guān)系的說法和做法，正確的是（）。
A.教師要與學(xué)生保持距離，因?yàn)橛H密會(huì)產(chǎn)生輕蔑
B.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，因?yàn)榻虒W(xué)相長(zhǎng)
C.教師要愛護(hù)學(xué)生
D.學(xué)生要尊重教師
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
31.在多元文化背景下，教育變革應(yīng)以培養(yǎng) “兼容人”為目標(biāo)。（）
32.教育者與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)系是教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系。（）
33.在確定教育價(jià)值取向上，應(yīng)該處理好人和社會(huì)的關(guān)系。（）
34.選修課程的最大優(yōu)點(diǎn)是有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性。（）
35.合并數(shù)門相鄰學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容而形成的綜合性課程屬于融合式綜合課。（）
36.備課是教學(xué)任務(wù)的前提，是上好課的基礎(chǔ)。（）
37.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。（）
38.學(xué)區(qū)從事課程改革的歷史傳統(tǒng)對(duì)于課程實(shí)施并無影響。（）
39.選修課程即依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展方向，容許個(gè)人選擇的課程。（）
40.教學(xué)，是教師的教和學(xué)生學(xué)統(tǒng)一活動(dòng)。（）
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