22秋學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《人類行為與社會環(huán)境》在線作業(yè)-00003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 25 道試題,共 50 分)
1.支持語言獲得的先天論的研究者是()。
A.巴甫洛夫
B.喬姆斯基
C.斯金納
D.班杜拉
2.成年早期的心理社會危機(jī)是()。
A.自我同一性和角色混亂
B.信任與不信任
C.親密與孤獨(dú)
D.勤奮與自卑
3.對中年人而言，影響智力活動的因素主要有三種，其中不包括()。
A.社會歷史因素
B.遺傳因素
C.職業(yè)
D.身體健康水平
4.本我、自我、超我是( )理論中的基本概念。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亞杰
D.維果斯基
5.應(yīng)對成年早期社會危機(jī)的積極品質(zhì)是()。
A.能力
B.愛
C.獨(dú)立
D.希望
6.馬斯洛提出的需要層次論中最高層次的需要是()。
A.安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.尊重的需要
D.歸屬與愛的需要
7.屬于天賦因素的是()。
A.群體
B.組織
C.政策
D.血型
8.長時(shí)記憶和短時(shí)記憶在時(shí)間上的劃分界限為()。
A.1分鐘
B.10分鐘
C.1小時(shí)
D.1天
9.下列關(guān)于中年人的智力發(fā)展模式敘述正確的是()。
A.晶體智力上升、流體智力上升
B.晶體智力下降、流體智力上升
C.晶體智力上升、流體智力下降
D.晶體智力下降、流體智力下降
10.達(dá)爾文提出了()在人的發(fā)展過程中起了重要作用。
A.遺傳因素
B.物理因素
C.動態(tài)因素
D.次級因素
11.嬰兒情緒的社會性參照出現(xiàn)在()。
A.1個(gè)月
B.7個(gè)月
C.12個(gè)月
D.24個(gè)月
12.“學(xué)會吃固體食物”是()的發(fā)展任務(wù)。
A.嬰兒期
B.兒童期
C.少年期
D.成年期
13.嬰兒期思維的典型特征是()。
A.抽象思維
B.具體形象思維
C.邏輯思維
D.直覺動作思維
14.形成“依戀”的重要階段是()。
A.青少年階段
B.兒童階段
C.嬰幼兒階段
D.老年階段
15.不屬于需要層次論中需要的是()。
A.求知
B.金錢
C.審美
D.安全
16.能力特質(zhì)在卡特爾的特質(zhì)理論中屬于()。
A.一般特質(zhì)
B.共同特征
C.表面特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
17.不屬于中年人的生理變化的表現(xiàn)是()。
A.體重不斷減輕
B.頭發(fā)開始變白、變稀
C.皮膚變得越來越粗糙
D.視力、聽力逐漸下降
18.嬰兒期的心理社會危機(jī)是()。
A.自我同一性和角色混亂
B.信任與不信任
C.親密與孤獨(dú)
D.勤奮與自卑
19.以下老年性智力衰退的眾多表現(xiàn)中，最嚴(yán)重的是()。
A.記憶障礙
B.老年癡呆
C.思維固執(zhí)
D.持久性差
20.皮亞杰認(rèn)為具體運(yùn)算階段是()。
A.0—2歲
B.2-7歲
C.7-12歲
D.12-15歲
21.生理學(xué)觀點(diǎn)是()的學(xué)科。
A.研究人的身體組成部分及內(nèi)在機(jī)制
B.研究人的行為和思維過程
C.研究人的文化和圖騰
D.研究人的生物精神和意志
22.兒童中期的個(gè)體一直在努力對自己進(jìn)行理解，“我的數(shù)學(xué)很好”屬于()。
A.學(xué)業(yè)自我概念
B.社會自我概念
C.身體自我概念
D.情緒自我概念
23.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類需要從低到高依次為()。
A.生理-安全-歸屬與愛-尊重-自我實(shí)現(xiàn)
B.安全-生理-歸屬與愛-尊重-自我實(shí)現(xiàn)
C.自我實(shí)現(xiàn)-安全-生理-歸屬與愛-尊重
D.尊重-生理-歸屬與愛-安全-自我實(shí)現(xiàn)
24.認(rèn)知包括()。
A.感覺、注意、記憶
B.意識、人格、動機(jī)
C.強(qiáng)化、學(xué)習(xí)、反射
D.成就、樂觀、自我
25.中年人的智力操作方式是()。
A.抽象的邏輯思維
B.形式邏輯思維
C.實(shí)用邏輯思維
D.由抽象到具體
二、判斷題 (共 25 道試題,共 50 分)
26.人的知識和經(jīng)驗(yàn)不會對短時(shí)記憶產(chǎn)生影響。
27.青春期身體快速發(fā)育并伴隨與發(fā)育有關(guān)的變化。
28.嬰兒不能對他人的情緒做出反應(yīng)。
29.遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提。
30.嬰兒期的年齡范圍一般為3-6歲。
31.生理學(xué)主要討論生物有機(jī)體的外在行為過程
32.兒童中期的個(gè)體主要通過身體自我概念來理解自己。
33.智商完全取決于先天因素。
34.僅有10%的嬰兒屬于安全型依戀。
35.青春期以前男孩和女孩的肌動能力沒有太大差別。
36.青少年期是人類動作發(fā)展最迅速的時(shí)期。
37.脂肪的主要功能是生成能量。
38.三山實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是蒙臺梭利。
39.兒童的動作發(fā)展遵循由簡單到復(fù)雜的原則
40.青少年希望父母將他們看做成年人。
41.早期經(jīng)歷對人格發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
42.嬰兒能夠看清100米以外的物體。
43.具體運(yùn)思階段的兒童發(fā)展了守恒的概念。
44.皮亞杰是認(rèn)知心理學(xué)家。
45.智力是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
46.學(xué)齡期兒童的心理社會危機(jī)是自主與羞怯
47.人類生存的環(huán)境可以劃分為自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。
48.3歲孩子能夠連續(xù)跳繩。
49.1周歲以內(nèi)的孩子能集中注意五分鐘。
50.絕大多數(shù)65歲以上的老年人行動不便，住院臥床。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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